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基内西学与健康研究学院提供研究生工作,最终获得科学硕士(MSc)和基内西学与健康研究哲学博士(PhD)学位。这些方案使学生有机会批判性地研究健康、运动科学、体育活动和娱乐的社会科学、适应性体育活动、治疗性娱乐、体育和娱乐管理以及休闲研究等领域的问题

埃塞克斯大学推动公认的智慧的前沿,批判性地审查个人的决定,公司的战略,以及政府理解和质疑经济学标准范式的政策。这一受欢迎的研究硕士课程为学生提供进入博士课程的激励途径,并发展金融或商业领域高知名度工作所需的专家研究思维,如果学生想在学位之后在私营部门工作。MRes课程是为学生设计的,以掌握研究方法和工具,并获得坚实的基础,以追求更注重研究的职业。预期MRes学生将全时投入他们的学习,并且高度独立,开始形成一种研究心态。学生通过各种讲座、课程和独立工作学习,从而能够理解和理解各专题之间的更深层联系。这包括在课堂和讲座期间以及独立地建立联系。学生还深入了解如何将技术应用于新的问题,并看到表面之外,以确定何时可以将一个领域的概念和工具应用于另一个领域。由于这种学习学生的风格,培养了用统一的方法解决经济问题的能力,并为他们的论文确定了合适的研究课题。学生接受微观经济学,宏观经济学和计量经济学两期序列的讲座,课程和高级培训。她们有机会参加专门课程,旨在培养研究心态和加深对科目的理解;同时独立学习辅助工具和技术。因此,与数学和统计概念合作的意愿,以及理解严格的数学推理,是至关重要的。大力鼓励学生在从讲座或课程中汲取的材料之外,集体工作,讨论和挑战自己。专门设计的系列练习会帮助学生实现这些目标。在MRes课程期间,学生可以探讨各种主题,包括:竞争性经济和市场不完善、一般平衡理论和公共选择、宏观经济及其政策的关键范式以及战略行为和谈判

艺术学院的传播系提供与论文或研究论文有关的传播硕士课程、可增加合作选择的传播硕士课程和通信博士课程。通信系与渥太华大学合作办公室合作,向参加MC课程的少数学生提供合作选择。学生必须在入学档案中申请这个选项。合作选择为通过完成两次为期一年的带薪工作安排获得实际工作经验提供了机会。该部是科学、社会和政策合作方案的参与单位之一。"传播大师"专注于两个研究领域:媒体研究和组织传播。媒体研究领域审查传统媒体和新兴媒体在社会、文化、经济、政治和监管背景下的内容和运作方式

卫生和生命科学研究硕士课程是一个灵活的研究课程,旨在为毕业生提供研究、公共/私营部门、保健或学术界(即博士研究)职业生涯的基础。目的是提供高质量的研究生培训,介绍研究方法和实践以及相关的可转移技能,这些技能提供独特的学习经验,以便在你的专业领域,无论是生命科学、运动和运动、心理学还是健康领域,增进知识。该课程为设计满足你需要的课程提供了大量机会,同时为选择领域提供专业机会。你们将受益于能够在一个由有经验的研究人员和保健专业人员组成的多学科小组内工作和学习。该课程适合不同的背景,包括但不限于体育、医学、护理、助产、相关保健专业、社会工作、心理学、社会和自然科学,在其中,以体育和锻炼、生命科学、心理学或健康为主的研究是你们感兴趣的

电子系统工程在RF通信,机器学习,智能网格,优化电气系统,无线传感器网络,信号/图像处理,FPGA系统设计,神经计算,以及电力系统保护等选定领域进行研究并提供研究生课程。该课程提供工程/ESE博士学位(博士/ESE)、工程硕士/ESE(硕士/ESE)和应用科学/ESE(硕士/ESE)。工程硕士学位计划要求每个学生完成一个两个学期的项目,并面向渴望专业而不是学术生。通过仔细的规划和外部研究,学生可以在加拿大或美国获得专业许可证。工程硕士学位方案是对研究生合作教育方案的补充,该课程力求将学术经验与专业、在职经验结合,以促进专业发展

科学教育硕士是莫赖之家教育和体育学院教授研究生学位的旗舰,也是其最受欢迎的方案之一。它为希望从事教育政策、研究或实践或希望继续攻读博士学位的学生提供了理想的基础。获得普通科学教育硕士的广泛基础,或通过选择与学生教育和专业目标有关的特定领域的途径专门授予学位。学生将通过从战略上设计的必修课程和各种选择,结合我们工作人员的指导,在一个生机勃勃、支持学生的社区中,参与对教育的性质、价值和目的的社会和哲学反思

硕士课程是为希望发展和丰富自己在具体教育领域的知识和做法并渴望担任领导职务的学生设计的。医学博士的学生在该课程的12个方面之一注册,使他们有机会进一步认识教育理论和研究、当代问题、实践以及其专业范围内的政策问题。所有学生还参加一个共同研究单元。M.Ed.方案是一个模块化方案,未来的申请人可以在两三年内选择全时或非全时学习。全职项目需要12个月。该课程适合包括教师在内的教育专业人员和相关领域的个人。历史、哲学、心理学、行政、语言、数学或科学等领域的毕业生,如果希望将其特定的能力领域与教育实践联系起来,也将受到考虑

方案说明 历史的这一MRes为学生提供了一次极好的机会,以扩大他们的历史知识范围和深度,同时提高他们的研究和项目管理能力。这是对历史博士的理想准备,也是对从事广泛职业的人的宝贵资格。MRes的核心是一份扩展的研究论文,学生可以自由地围绕自己的历史兴趣和本部的研究专著进行设计。为了帮助学生发展项目,该课程为开展持续研究项目所需的方法和高级技能提供了全面的基础。该部可以在广泛的历史时期和主题中进行监督。从中世纪到现代,从14世纪和15世纪的低等国家到冷战时期的美苏关系,研究专业范围广泛,涵盖英国,欧美历史

诺丁汉大学的研究学位是量身定制的，允许您在自己选择的课题下，选择感兴趣的研究领域。我们的微生物学、分子生物学和生物化学方向提供以下博士和硕士研究学位课程：真菌生物学、分子微生物学。

Essex MRes Finance大学是为那些希望进入研究和/或学术领域的人设计的。这是希望取得博士学位等博士学位的学生的理想的第一步。埃塞克斯使学生具备了理解金融理论和技术的深度和广度的技能和知识,并在社会科学背景下应用这些理论和技术。课程内容是对经济和社会研究理事会(ESRC)规定的研究培训要求的直接回应,并提出改进建议。学生加深对金融的思考,在不断变化的社会背景下,对金融不断变化的作用和观念形成更广泛的理解。学生掌握和了解:研究技能,包括数量和质量;作为不同研究方法基础的理论立场;如何设计研究提案;发起和管理研究项目。在埃塞克斯商学院学习的学生,研究质量在英国排名第25位。此外,75%的研究被视为世界领先或国际优秀

把自己的研究与我们高级教学单元的洞察力结合。如果你热衷于宗教研究中的研究课题,这个课程是理想的,但是: 在进入博士学位之前,你想要发展你的研究技能或学术能力,你无法从事三年或三年以上的研究

Essex MRes管理与组织大学是为那些希望进入研究和/或学术界的人设计的。对于那些希望在管理领域取得博士学位的学生来说,这是理想的,例如通过攻读博士学位。埃塞克斯使学生掌握技能和知识,以了解管理和组织理论和技术的深度和广度,并在社会科学背景下应用这些理论和技术。课程内容是对经济和社会研究理事会(ESRC)规定的研究培训要求的直接回应,并提出改进建议。学生加深对管理和组织的思考,对不断变化的作用和当代对管理的看法形成更广泛的理解。他们积累了下列知识和了解:研究技能,包括定量和定性方法;作为不同研究方法基础的理论立场;如何设计研究提案,包括研究问题的构建;研究项目的管理。学生在埃塞克斯商学院学习,以研究优异和强度排名英国前25位。超过90%的埃塞克斯的研究论文被评为国际质量,72%的研究在2014年REF中被认为是世界领先或国际优秀。埃塞克斯是一所具有国际多样性的学校,目前的硕士生来自40多个国家

这一研究密集型课程在经济理论和计量经济学方面提供强有力的数量和分析培训,为学生在智库、中央银行和学术机构的博士学习或研究角色做准备

硕士学位计划让学生在研究、工业、咨询、政府等领域从事各种职业。许多毕业生还通过博士或博士/博士方案继续接受教育。向学生提供传统工程学科的理论教学,他们接触专门的生物医学工程课题,并有机会(通过“理论轨道”学位选择)参加受监督的研究项目。除了通常需要两年时间才能完成的论文轨迹(一年课程加一年的研究)外,学生还可以选择在一年之内通过专门从事七个重点领域之一的课程而完成MSE学位。医学院学生,居民,临床受训人员有资格进入医学AI重点领域。这些候选人不需要GRE分数。由于医学学员来自不同的教育背景,医学方面的AI课程提供了满足个性化需求所需的灵活性

诺丁汉大学的研究学位是个性化定制的，允许你选择自己感兴趣的研究领域，并以你选择的标题进行。我们的感染、免疫学、病毒学和寄生虫学方向由以下可用的博士和研究硕士课程组成：免疫学、病毒学。

科学教育硕士是莫赖之家教育和体育学院教授研究生学位的旗舰,也是其最受欢迎的方案之一。它为希望从事教育政策、研究或实践或希望继续攻读博士学位的学生提供了理想的基础。获得普通科学教育硕士的广泛基础,或通过选择与学生教育和专业目标有关的特定领域的途径专门授予学位。学生将通过从战略上设计的必修课程和各种选择,结合我们工作人员的指导,在一个生机勃勃、支持学生的社区中,参与对教育的性质、价值和目的的社会和哲学反思

渥太华-卡莱顿物理研究所(OCIP)成立于1983年,融合了渥太华大学和卡莱顿大学的研究优势。该研究所提供研究生课程,获得物理硕士和博士学位。两个校区共用研究设施。学生可以进入两所大学的教授、课程和设施;然而,他们必须在论文主管的“母校”注册。主要研究领域:凝固物

这个课程调查癌症的分子基础和免疫系统在治疗中的作用。有了实际的实验室工作和研究项目机会,它为学生在肿瘤学、生物技术或博士研究中的作用做好准备

硕士课程是为希望发展和丰富自己在具体教育领域的知识和做法并渴望担任领导职务的学生设计的。医学博士的学生在该课程的12个方面之一注册,使他们有机会进一步认识教育理论和研究、当代问题、实践以及其专业范围内的政策问题。所有学生还参加一个共同研究单元。M.Ed.方案是一个模块化方案,未来的申请人可以在两三年内选择全时或非全时学习。全职项目需要12个月。该课程适合包括教师在内的教育专业人员和相关领域的个人。历史、哲学、心理学、行政、语言、数学或科学等领域的毕业生,如果希望将其特定的能力领域与教育实践联系起来,也将受到考虑

计算机科学系提供涉及部门间、多机构和机构间合作的研究方案,吸引了来自世界各地的教职员和研究生。学生可从事全日制或非全日制研究生学习,最终获得理学硕士和博士学位。计算机科学科学硕士和博士学位侧重于六个主要研究领域:人工智能和深层学习;数据科学和数据分析学,以人为本的计算和计算介质,软件工程;系统,通信和网络安全;以及理论计算机科学。在计算机科学研究网页(https://www.uregina.ca/science/cs/研究/index.html)上可以找到由教职员工、他们的研究实验室和研究生进行的积极研究课题

位于工程学院的化学和生物工程系提供研究生课程,获得应用科学硕士(MASC),工程硕士(Meng)和化学工程哲学博士(PhD)学位。硕士课程的主要目标是通过扩展主要通过课程工作、研究研讨会和技术培训实现的化学工程专业知识,完善学生的技能和研究专长。加速硕士的选项使得渥太华大学的化学和生物工程本科生能够快速进入渥太华大学的应用科学硕士(MASC)学位。提供这种选择是为了让有研究动机的优秀学生在完成本科学位的同时开始攻读硕士学位,进而促进早日完成硕士学位的可能性

纪念大学工程与应用科学学院提供基于论文的研究生课程，可授予计算机工程工程硕士 (MEng) 和哲学博士学位 (PhD)。对于计算机和电气工程，学生可以使用各种工程软件来完成任务，例如数学分析（MAPLE 和 MATLAB）；电路仿真（SPICE、PSPICE、电子工作台）； VLSI 和 FPGA 设计（Synopsys、Cadence 和 Xilinx）以及软件设计（Rational Rose、Visual Paradigm 和 Microsoft 开发工具）。特殊设施包括仪表控制与自动化（INCA）中心、计算机工程研究实验室（由数字硬件应用研究中心、软件工程研究实验室、多媒体通信与遥感实验室、模拟和混合信号超大规模集成电路计算机辅助设计实验室组成）、先进无线通信研究实验室（AWCRL）以及功率器件与系统实验室。此外，还提供工业和政府合作的研究设施。在纪念大学，您可以在各个领域攻读计算机工程研究生课程，包括：数字和图像处理

" 研究 -- -- 老龄化和痴呆症研究硕士 " 方案将为高素质学生提供一条专用路线,这些学生(可能具有特定的研究目标)准备进行独立研究,从而完成博士级哲学研究。另一种办法是,那些正在寻求适合从事可转让技能的研究生职业的独立研究资格的人。该课程要求学生在老龄化和痴呆症研究的前沿进行大量独立研究(180学分)。通常的期望是,独立研究应该在一个高质量的同行评审期刊上公布。除了研究项目的主管以及痴呆症服务发展中心内的研究生研究和专业研究人员提供支助外,还将有机会在研究生一级学习单元,并参加大学学术发展股为研究生提供的讲习班和课程。任何教学单元和课程都不会算作获得这一资格或任何其他资格的学分,但是,如果这些单元和课程被监督小组确定为具有发展价值,则将提供开展研究生研究所需的额外技能和知识

渥太华-卡莱顿生物学研究所(OCIB)成立于1984年,融合了渥太华大学和卡莱顿大学的研究优势。该研究所提供研究生课程,获得生物学硕士(MSc)和博士(PhD)学位。两个校区共用研究设施。学生可以进入两所大学的教授、课程和设施。研究所是生物信息学(硕士级)、化学和环境毒理学(硕士级和博士级)、环境可持续性(硕士级)和科学、社会和政策(硕士级)等合作方案的参与单位。主要研究领域包括细胞和分子生物学,细胞和分子生物学,生态学和行为与系统学,以及生理学和生物化学