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方案说明 这一自由艺术和专业广泛方案提供与学生兴趣相同的课程。它具有许多灵活性,提供了分析问题、评价行动方针和执行有效解决办法的能力。这些技能是各种社会服务、商业或政府组织职业的跳板。学生将选择证书方案(人类学、应用信息技术、艺术管理、法律和政治、公共行政、组织管理、第二语言教育、妇女和性别研究、工作和就业问题)和最多2至3名未成年人,获得就业市场上必不可少的可转让技能。学生将学习:具有社会、政治和就业方面应用经验的夫妇理论

方案说明 Teesside大学方案是为那些希望深化和扩大对土木和结构工程专业领域的技术知识和了解的土木工程、结构工程和建筑部门的毕业生和专业人员设计的。学生在建筑业需要的土木工程各核心领域,如先进结构设计,先进地质技术,水与废水处理工艺等方面,提高技术技能。学生还进一步发展了对结构工程关键方面的概念理解,如先进的结构分析和设计,并熟悉复杂的分析和设计技术,模拟涉及结构真实行为的问题的起因和解决方案。学生还掌握了动态和地震条件下的结构设计方面的先进知识和了解。先进的项目规划和可视化方法,如建筑信息建模,也被纳入课程。60学分论文使学生有机会在土木或结构工程的特定领域开展一项有监督的研究项目,开发原始知识。具有高级实践的两年制硕士学位通过在一年制硕士课程中增加职业或研究实习,提高了学生的资格

心血管科学中心旨在促进和提供对心血管疾病的原因、后果和治疗的研究。爱丁堡大学为研究生提供在国际领先的研究方案内工作的机会,这些方案涉及心血管系统的基本发展和控制以及心血管疾病的起源和后果。这项工作从基础实验室研究延伸到临床研究。主要研究方向是: 心血管疾病的新陈代谢综合征和风险因素

管理硕士课程旨在通过在以下重点领域之一开发应用研究知识和技能,培训循证管理专家:创新管理、创业、金融、会计、组织行为和人力资源(OBHR)、商业分析、营销和行为科学。学生必须选择自己的特定集中地区,然后才能进入方案。这种集中将表现在完成所有集中课程要求、其论文或研究项目专题与集中一致的获得学位的学生。学生还必须选择以下三个方案选项之一:

业务信息技术管理,MSc课程欢迎任何学科具有良好一等学位的申请人,它特别适合具有商业学位或业务经验的申请人。学生将了解电子商务中使用的信息技术,以及如何以新的组织和管理商业的方式支持工业。他们还将研究从系统设计和用户经验等技术要素到项目管理、信息技术审计和治理等管理要素的组合。学生将学习一个商业系统的关键要求,并深入了解软件开发的复杂性质。该课程将帮助他们发展解决用户界面和数据库设计问题的实际技能以及系统进程建模专题。课程结束后,学生将能够根据要求开发一个系统,考虑图形用户界面和数据库的实施。他们还将具备信息技术咨询和战略决策所需的项目管理技能。在典型的一周里,学习是通过在实验室的讲座,辅导和实践工作相结合进行的。学生将能够讨论和加深他们对小型小组会议讲座所涉专题的理解,并在大学的专门计算机实验室中将其学习付诸实践。除了安排好的课外,他们还需要花时间进行自学,为课程工作,演示和考试做准备。格林威治的斯托克威尔街图书馆和在线资源将支持进一步阅读和研究。格林尼治大学与英国计算机学会(BCS)有着长期的关系,后者认可计算学位课程。学生也可以加入一系列的学生社团,包括计算机和技术学会,Gre Cyber Sec,法医学学会,以及游戏发展学会

该课程以保健专业人员和管理人员以及新毕业生为对象,介绍保健经济学和保健政策中涉及初级保健管理的核心问题。该课程适合目前在保健部门(公共和私营部门,包括制药业)工作的人,他们希望提高他们对保健经济学的了解和技能。对于希望从事健康经济学和(或)保健服务研究的职业的新毕业生来说,也可能是值得注意的

MA Feature Film Development旨在让学生全面了解为向投资者投影准备一部大片所需的过程。课程探索了将大预算电影带入可以绿皮的舞台,指导学生度过每个阶段,同时帮助他们识别和避免共同挑战所涉及的全方位的制作前活动。项目适合来自各种电影创作学科的个人,包括导演,制片人,编辑,电影制片人,编剧,摄影导演,概念艺术家,制作设计师,艺术导演,动画师,技术导演,故事艺术家,以及预视艺术家。它既支持那些进入该行业的人,也支持那些试图在故事片中推进其职业生涯的人。作为伯明翰城市大学电影未来套房的一部分,该课程是与业界合作开发的,以解决国际电影部门对高技能毕业生的需求。以电影开发,前期制作,故事艺术,预视为主,学生成为多学科电影界的一部分。课程包括合作性,实用性的工作,学生在其中发展出完整的故事片概念,并制作预视片。这涉及展示叙事结构,性能,动作元素,以及编译剧本材料,以创造能有效沟通核心故事的浸润动画

该学位为获得研究所和精算师学院2019专业考试核心原则科目的豁免提供了机会。那些希望以一年的工作经验开始职业生涯的人,那么他们应该考虑这个课程。它将数学、统计学和精算学BSc(Hons)的严格研究与4级长达一年的工作安排结合。工作实习为学生提供了在金融部门的一个组织工作的经验。工业培训文凭是通过顺利完成这一工作安排获得的。工作实习帮助学生发展与工作相关的特定技能,让他们有机会应用和借鉴他们在学习中学习的理论。它使学生能够承担真正的责任,通过团队精神、沟通和体验工作场所文化,提高他们的人际交流技能。包括海外学生在内的所有学生均可获得文凭,因为它不需要工作签证。如果学生计划使用学生签证来联合王国,他们应检查《四级学生签证政策指南》,以确认他们获准在学习过程中安排工作。学生有责任找到合适的工作安排;接受课程并不能保证他们的实习。在课程中注册并且无法在3级结束前找到合适的工作实习的人,然后可以转入数学、统计和精算学学位的BSc(Hons)标准学位

课程描述：组织产品和服务的有效营销对其成功至关重要。切斯特大学的营销管理课程旨在帮助学生发展他们在国际营销管理和数字营销传播规划方面的技能、知识和能力，从而使学生能够有效地为企业的成功做出贡献。本课程通过与现代商业的相关性，帮助学生实现他们的管理抱负。学术学习与工作场所应用的结合提供了许多机会，让学生更好地理解如何管理以及做出影响组织成功的管理决策。导师鼓励课堂讨论，帮助学生学会构建、表达和捍卫自己有理有据的想法。模块经过精心设计，为学生提供相关技能、知识和理解，使他们能够成功表现，这门课程有可能为他们的新职业生涯提供跳板。

体育、运动和生物医学课程向学生提供关于身体在运动期间和之后的功能的科学知识。学位计划强调突出科学重点,为学生提供与高级设备合作学习生物力学,营养,运动医学,心理学,生理学,解剖学的机会。这个运动与锻炼科学学位非常突出,因为它可以进入设备精良的医学院解剖学套房,并使用物理和虚拟的立体模型来增强对人类解剖学的理解。学生还将通过个人发展组合发展他们的就业能力,其中包括100小时的实习和适合个人职业目标的与职业有关的活动。设有专门的实习管理人员,在整个过程中提供支助

人类地理集中于马尼托巴大学社会与其居住的地点和景观的关系。地理系学生了解人类社会、文化和经济是如何运作的,以及这些系统如何与自然环境相互依存。地理毕业生的就业领域包括:市、省和联邦政府社区经济发展机构

围绕科学,技术和人类系统相互作用的问题,具有高度的跨学科性和文化性,需要超越空间和时间的分析技术。因此,科学、技术和社会方面的BS方案强调,为了追求知识,必须走出学科和文化框。因此,该课程对文化和信息扫盲以及批判性思维很重。首要目标是培养通才,了解科学、技术与社会之间错综复杂的相互关系,掌握改变环境的技术能力。科学、技术和社会学士学位课程为21世纪世界的职业生涯培养专业人员和学者,主要但不限于科学和技术与人类系统的互动。该课程的重点是开发审计技术进步的社会、政治和政策影响所需的技术能力,以及处理围绕未来科学和技术轨迹的问题所需的能力。以下三个方面可供使用:一般科学、技术和社会;全球技术与发展;科学、技术和治理。学生可以利用一般科学、技术和社会轨道来设计他们选择的目标方案,包括医学前和法前方案

Memorial 的校内、基于课程的 MBA 课程专注于提供基本的商业知识和领导技能。学生可以通过选修课、研究项目和出国留学的机会来集中学习，以满足自己的目标和兴趣。 MBA 学生享受小班授课、与讲师一对一互动和现代化学习设施的好处，例如 White Trading Lab，这是一个配备彭博终端的最先进的管理设施。纪念大学 MBA 项目获得 AACSB 国际认证，其课程既严格又具有相关性，并迫使学生参与其中，提供商业基础知识和技能，帮助学习者在当地、全国和全球取得成功。在纪念大学研究生院 EDGE 计划的支持下，MBA 毕业生能够很好地从课堂过渡到董事会，该计划提供全面的专业发展计划和服务，帮助学生获得研究生毕业后在生活中取得成功所需的补充技能

计划说明 学术加速器计划 (AAP) 是一个为期两个学期的计划，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语和学生支持来帮助他们成长的学生而设计。该项目课程平衡了大学范围内的课程和 AAP 专属课程，并提供英语课程补充课程，为学生提供在课程中脱颖而出所需的实用、特定学科词汇和技能。作为 UDayton Global 的学术加速器学生，您将获得： 在您需要时提供适量的支持

MSc金融技术计划提供金融和技术前沿的高级学习。学生将探索现代金融理论,金融市场,以及信息技术在金融领域的应用。这将使他们能够成为这两个行业的专家,促进终生学习和个人成长,对社会产生积极影响。金融技术核心单元由针对学生职业目标的任择单元加以补充。虽然之前的编程经验并不必要,但精通Python和/或Java或R等其他语言是有好处的。Python会从零开始学习,但学生应该有动力,有决心掌握语言

渥太华-卡莱顿环境工程学院(OCIENE)成立于2000年,将渥太华大学土木工程系和化学工程系的教学和研究实力与卡莱顿大学土木和环境工程系的教学和研究实力结合。研究所提供研究生课程,获得环境工程应用科学硕士学位,环境工程应用科学硕士学位,环境可持续性专业硕士学位,工程硕士学位,环境工程哲学博士学位

这一跨学科方案发展了高级翻译能力,同时培养了跨文化交流和专业写作技能。学生学习跨语言和媒体工作,侧重于现实世界的翻译情景和企业、政府和国际组织的沟通挑战。适合从事翻译,本地化,多语种传播管理等职业

本学士项目旨在帮助学生系统掌握人力资源管理领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕人力资源、管理学等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合对人力资源管理感兴趣、希望获得系统化学士教育的高中毕业生。

项目描述 MArch Architecture（ARB / RIBA Part 2）是一门为期两年的全日制课程，旨在培养为建筑专业职业做好充分准备的研究生建筑师。它旨在成为专业人士寻求成为注册建筑师的认可途径的下一步。本课程获得英国皇家建筑师协会 (RIBA) 的全面认可，并由建筑师注册委员会 (ARB) 规定，用于进入英国建筑师注册，在进入实践经验和第 3 部分资格之前满足 RIBA 第 2 部分的教育要求。诺丁汉特伦特大学专注于培养具有全球视野的学生，在地方、国家和国际背景下设立了面向行业的协作项目。该课程框架使学生能够提高研究、分析、自我评价、批判性思考、团队合作和提供建设性反馈的能力。通过课程内容中融入的核心法律、管理和设计领导技能，学生将培养先进行业实践所需的高水平技能

艺术大师 – 专业实践 – 向通过研究,思考,以及所选择领域的创新来寻求推进实践的专业人士提供跨学科发展

美术学士-图形设计计划是由马尼托巴大学艺术学院提供的3-4年学士学位。艺术学院提供涵盖历史、理论和艺术技术的学位。这些方案提供一般文化背景以及成为教育家或美术或应用领域专业创作艺术家所需的技术教育。这些方案反映了这样一种假设,即在文化价值波动的时代,技术培训本身不足以在任何艺术部门从事重要工作。头两年提供了绘画、设计和代表性等基本原则的基本指导。在第二年的美术工作室选修课程中,学生选择提供专业的课程

学生可以深入到人们的大脑中, 学生可以开始他们的课程,只为心理学专业开设心理学课程,在那里,他们可以分成由导师领导的小组来帮助他们。学生可在本科全年从事科研和社区实习。温莎大学为期三年的普通心理学课程为人类行为和经验的许多方面提供了广泛的知识基础。荣誉心理学课程包括心理学各个领域的高级课程,并为学生申请非心理学专业学位做准备。与论文有关的荣誉心理学课程提供心理学研究方法和统计方面的高级课程,并为学生申请硕士和心理学博士学位做准备。学生将学习:了解和评估人类行为的心理、情感、认知和社会决定因素

项目描述 卡尔顿大学的地球科学项目为学生提供了研究地球系统的机会，融合了物理、生物和化学等其他科学的知识。学生将了解对地球地质过去有影响的过程（例如演化、地震、火山喷发、板块构造和造山、碳氢化合物储层和矿藏的形成），这些过程决定了我们现在和未来的全球发展。该项目提供了参加实践现场课程的机会，这些课程可以带学生前往安大略省、加拿大各地和世界各地的地点。学生可以选修金融：资源评估等专业；地球物理学；资源经济学；或古脊椎动物学和古生态学；或与生物学、化学或自然地理学相结合的课程

项目描述 中等教育项目帮助学生做好在各种城市和郊区教育环境（包括公立和私立高中）教授 9 至 12 年级的准备。学生毕业时可以获得伊利诺伊州的许可证，可以教授指定的学科领域内容（如下所列）。该计划还为他们提供了获得文凭年度计划奖（IB 认证）的机会，以便在世界各地的国际文凭学校任教。作为中等教育专业的一部分，学生将学习教育理论和有效的教学实践，包括如何设计和实施课程；参加多所学校的广泛实地经验，并进行为期 10 周的学生教学。中等教育专业课程旨在帮助学生满足伊利诺伊州执照要求，将教育学院的教育课程与学科领域课程相结合