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商业与经济领域将主流经济学的严格学术原则与商业的实际和职业前景相结合。两所学校在与其教学和研究兴趣相关的各个领域有着共同的利益。这些领域包括战略和游戏理论、谈判、治理结构以及银行和金融。通过从事这一领域的工作,个人将获得必要的个人和专业技能,以便在现代企业中发挥各种作用。这些作用包括战略、营销、人力资源管理、数据分析、创业和创新

全球发展和创新管理硕士与 " 社会创新未来学校 " 合作,为全球领导人做好准备,利用创新战略应对发展和全球挑战。由于有能力获得全ASU提供的大量资源,以便开展真正定制的跨学科教育,因此这一学位课程是分开的。与每个学生的抱负和兴趣相适应的这种独特的学术集中,与那些寻求补充其技能和经验的发展实践者有关,也与那些有意在政府内外的国际发展机构以及地方、国家和国际各级的非政府组织和社区组织从事职业的人有关。毕业生具备必要的分析和实际技能和经验,以便作为领导者认真参与创新与发展问题,并跨越创新、发展政策和全球管理等交叉环节开展工作。它们准备与正在发挥作用的学校全球校友网络一道,对领导作用产生积极影响。毕业生在世界各地有机会应对人类最困难和最紧迫的一些挑战。他们站在一线,充当变革的推动者,推动对一个包容和可持续的繁荣的世界的共同愿景。雷鸟全球管理学院70多年来产生了独特的领导者,是能够应对世界最大挑战的各个部门的领导人。校友网由全球45 000名毕业生和170个分会组成

方案说明 作为现代保健的关键贡献者,包括疾病诊断、治疗监测和疾病机制研究、专家和高级生物医学科学家在国民保健制度和私人医院实验室中都有很大的需求。目前,本硕士课程得到生物医学科学研究所(IBMS)*的认可,提供选定学科 -- -- 血液学和输血科学、临床生物化学和免疫学或感染学 -- -- 的研究生培训。该课程旨在与现代科学发展,如基因组学和干细胞技术一起,提高你在实验室管理中的技能和知识。我们最先进的艾莉森·金吉尔大楼 拥有一套分析实验室和生物实验室 你可以在尖端工业技术方面获得亲身体验

设立游戏设计硕士是为了支持来自创意或技术背景的学生学习制作游戏所必需的基本技能。它旨在为那些对制作游戏有积极兴趣,在相关的创意或技术领域拥有专长的人提供课程。无论他们在创作写作,音乐,插图方面有经验,还是事实上在游戏前的设计方面,他们都会学会开发和应用自己的技能来制作游戏。这个MAGames Design课程使学生能够应用和转换技能到游戏设计,学习研究和制作的关键技能,然后将这些技能应用于游戏开发项目。与其他创意和技术游戏设计者合作,学生将带着想象力,原创性研究,对理论与实践相结合的信心,新的接触网和游戏组合出现。由于面向技术的硕士课程学生可以获得一系列在线和亲身学习材料和方法,大学设计了课程,通过强化的面对面课程、在线互动和通过个人和团体辅导进行指导学习

MSc网络安全使学生具备在不断变化的威胁环境中保护和保障关键系统的专门知识。该课程全面了解网络威胁管理,包括网络威胁情报和事件应对,从而能够有效保护各组织防范不断变化的网络风险。它侧重于积极主动的安保措施,通过道德黑客和渗透测试,发展识别和解决脆弱性的技能,确保强有力的系统安全。涉及先进的数字法证技术,以支持对安全事件的调查和应对,提供重要的见解和证据。该课程还强调战略治理和道德,促进网络安全方面的知情和负责任的决策。利用先进的网络安全套件,可以掌握最新的工具和技术,加强实际能力。总体而言,该课程使学生掌握了雇主高度评价的与行业有关的技能,使他们能够在各部门发挥不同的作用

项目管理硕士是由威尔士三一圣大卫大学（斯旺西校区）开设的英国硕士课程，聚焦商科与管理领域的基础理论、方法与应用。课程以项目管理等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在商科与管理方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

建筑信息管理硕士学位帮助学生为建筑环境数字化转型中的专家和领导角色做好准备。学生将获得领导建筑、工程、环境、施工和资产管理领域的建筑信息建模和管理所需的高级数字和管理技能。学生将对如何在建筑资产的整个生命周期中创建、管理和利用数字信息有一个批判性的理解，重点关注建筑信息管理作为一个协调人员、数据和工作流程的过程。他们将探讨信息标准、数字协作、治理、风险以及 BIM 与数字孪生、扩展现实 (XR)、自动化和数据分析等新兴技术的集成

性别研究硕士是由伦敦大学皇家霍洛威学院（埃格姆校区）开设的英国硕士课程，聚焦社会科学领域的基础理论、方法与应用。课程以性别研究等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在社会科学方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

方案说明 伯恩茅斯大学的课程将培养学生成为横向思考者,使他们有能力以热情和成功对待创业。这一学位旨在通过培养创造力、设计和新的思维方式,培养创业心态。学生将在“现实生活”项目上进行以问题或机会为重点的实际练习。学生将学习实施设计管理原则,并在多种业务背景下探索创新文化和治理。学生可选择30周的实习,以提高就业能力,并将学到的核心理论原则付诸实践。学生深入掌握创业创业和领导产业所必需的关键业务技能

这一跨学科方案侧重于语言熟练程度和文化素养。学生学习语言、翻译和文化间交流,同时加深对全球社会的理解

这一创新方案将金融专业知识与环境和社会可持续性结合,探索环境、社会和治理投资、绿色融资和风险分析等领域。学生利用Bloomberg终端等行业标准工具获得实践经验,让他们为在投资公司、决策机构和企业可持续性部门发挥作用做好准备

渥太华-卡莱顿生物学研究所(OCIB)成立于1984年,融合了渥太华大学和卡莱顿大学的研究优势。该研究所提供研究生课程,获得生物学硕士(MSc)和博士(PhD)学位。两个校区共用研究设施。学生可以进入两所大学的教授、课程和设施。研究所是生物信息学(硕士级)、化学和环境毒理学(硕士级和博士级)、环境可持续性(硕士级)和科学、社会和政策(硕士级)等合作方案的参与单位。主要研究领域包括细胞和分子生物学,细胞和分子生物学,生态学和行为与系统学,以及生理学和生物化学

方案说明 计算机科学领域在过去30年中在现代技术方面取得了一些最重要的进步,并在全球范围内彻底改变了工商界的做法。本学科对研究生层次的从业人员有很大的需要。该课程侧重于计算机科学系的优势,除了算法设计等核心计算机科学课题外,还提供医学图形,数据可视化,网络安全,离散优化和图像处理等前沿课程。还有一个每月一次的研讨会方案,主要专家在会上介绍上述领域和其他领域的近期调查结果和当代发展

该课程为强化认知神经科学和神经心理学高级培训提供了机会。从事教学和监督的工作人员包括爱丁堡大学人类认知神经科学研究小组的国际知名研究人员和临床医生。工作人员的专门知识涵盖一系列专题,包括记忆、视觉感知、决策、执行职能、社会认知和语言,工作人员使用各种研究方法解决他们在健康和临床人群中的研究兴趣。学生将参加关于认知神经科学,临床神经心理学和脑成像的理论和方法方面的课程,并在其中一个领域进行原创研究论文。他们还将接受心理学内高级学术技能和研究方法的全面培训,包括全面涵盖使用R统计语言的统计建模和研究设计

科学大师——先进材料探索新材料在能源,制造,纳米技术等行业的开发,特征化,应用,融合物理化学促进创新

渥太华-卡莱顿地球科学中心(OCGC)成立于1982年,融合了渥太华大学和卡莱顿大学的研究优势。该中心提供研究生课程,获得地球科学硕士和博士学位。两个校区共用研究设施。学生可以进入两所大学的教授、课程和设施;然而,他们必须在论文主管的“母校”注册。该中心是化学和环境毒理学(硕士和博士级)和环境可持续性(硕士级)合作方案的参与单位之一。研究领域包括环境地球科学,地球化学,石油学,地球数学,地球数学,矿物资源研究,沉积系统,地壳学,地球物理学

为什么在伯恩茅斯大学学习工商管理硕士。伯恩茅斯大学的MBA是一个精心设计的课程,使学生做好准备,应对现代商业世界的现实,纳入新兴技术,并与联合国可持续发展目标保持一致。学生有机会通过咨询项目和行业参与来提高他们的领导和管理技能,使他们能够将其知识应用到现实世界的商业环境中。该课程通过创新和创造性的评估,在应对复杂的商业挑战方面建立信任

分析性地缘经济学硕士是一门创新的研究生课程，旨在培养新一代专家，使他们能够通过先进的定量方法理解、建模和预测全球地缘政治与地缘经济的变革。该课程顺应国际社会对专业人才日益增长的需求——这些人才需要能够分析大国间的战略竞争、评估地缘政治风险，并运用科学和数据驱动的方法解读复杂的全球动态。学生将通过处理真实的国际数据集、计算工具以及全球机构、战略咨询公司、金融机构和研究中心使用的高级分析模型，获得实践经验。该课程采用混合式学习模式，将在线学习、密集的国际驻留项目和实用研究相结合，为学生提供真正全球化、以实践为导向的学术体验。录取要求

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过对重大教育问题的调查、对学生学习和有效教学实践的探究以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。除了满足伊利诺伊州的执照要求外，为了履行培养学生具备全球思维的承诺，教师候选人还将满足获得国际文凭组织教学证书的要求。 IB 中学教学与学习证书课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 为教师候选人提供在 IB 学校任教的背景和专业知识。 IB 教学与学习证书扩大了教师候选人的机会，而 IB 开放式培训则扩大了探究和反思实践的视野。进入该项目的学生必须能够并且愿意投身于需要至少 100-110 小时在学校白天实地体验的项目。这些基于学校的临床时间与要求学生在学校度过白天时间的方法课程一起完成。由于学生将完成获得 IB 证书的要求，因此 100-110 小时的大部分课程将在国际文凭学校完成。此外，学生必须花至少 10 周的全日制学生教学时间

官方语言和双语研究所(OLBI)正在提供一项导致双语研究硕士课程。该课程旨在提供若干应用语言领域的高等教育,包括双语和多种语言、成人第二语言教学方法和技术创新、成人第二语言能力评估以及语言政策和规划。该课程以英文和法文提供。学生必须参加两门必修课之一的英语课程和另一门法语课程。选举可以用两种语言进行。根据渥太华大学的规定,学生有权制作作品,研究论文,论文,并有权用法语或英语回答考试问题

研究硕士(MScR)方案是理想的,如果学生能清楚地了解他们希望在硕士一级进行的独立研究。这个高度灵活的方案通过课程工作(两篇6000字的论文,涉及与其研究重点有关的课题,加上研究技能和方法的任务)和15000字的最终论文的结合,使学生能够完成学位。爱丁堡大学的跨学科环境汇集了各个时期和流派的文学和文学分析专家。鉴于其专门知识的广度和深度,工作人员能够支持希望在英语文学研究的任何领域开展研究项目的学生

助产实践和领导力的硕士/博士学位将使助产士充分了解助产理论、实践、教育、管理和研究。通过发展和发展在学位一级开设的科目,该课程的毕业生将具备促进知识、发起和鼓励创新以及领导和发展助产做法所需的技能。学生作为活跃环境中的积极学生参加,享受学术强健的教育。MSc助产实践和领导力方案没有导致在爱尔兰护理和助产委员会登记为助产士

项目描述 寻找新的方法来培养学生及其对世界语言的欣赏、跨文化理解的知识以及成为全球公民的愿望。凭借世界语言教育（MA/MEd）学位，学生将把理论和研究融入到技术丰富的实践教学实践中，从而在现实生活中实现语言学习。学生将能够： 理解并应用世界语言教育的理论基础，为世界语言学习者制定良好的指导和教学方法

该项目的学生将全面探索遗传病和传染病的基本概念，并深入研究医疗保健、生物信息学和统计学中使用的诊断方法。这一高级课程由积极参与科学研究的知名研究人员授课，赋予学生理论和实践知识。与大学的研究重点相一致，学生将获得对职业发展至关重要的研究技能。通过对已发表科学文献的严格分析，学生将提高批判性评估研究发现和有效沟通结果的能力。该项目面向拥有生命科学、生物医学及相关领域学位的毕业生，以及目前在科学、实验室或医疗环境中工作并希望提升专业技能的人士。