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学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。为满足对商业知识和技能的需求,作为技术工程学位的提高,具有工程能力和承担管理责任能力的学生可以完成一项方案,从而获得工程学士和工商管理硕士(MBA)。攻读工程管理学士和MBA都需要5年的全职学习。选择课程的学生在进入商业研究生院之前,必须完成必修普通商科的学士学位

项目描述 高级硕士加速器项目（Advanced MAP）是一个为期一学期的硕士预科项目，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语语言和学术培训以帮助他们在研究生课程中取得成功的国际学生而设计。该项目课程平衡了学位特定课程和 MAP 专属课程。您将具备在课程作业中脱颖而出所需的实用的、特定于学位的词汇和研究技能。作为代顿大学的高级 MAP 学生，您将获得： 独家且严格的学术课程

这一行业认证课程专门针对希望成为咨询工程和承包组织高级管理人员的土木和(或)结构工程师。这是研究生工程师在建筑业开始职业生涯的理想。学生将利用钢筋混凝土在正常和地震背景下研究标准和创新结构及亚结构的设计。他们还将审查施工过程的财务、法律和合同方面。学生在掌握管理技术和合同管理知识后,将对建筑项目进行监督。领先的土木工程和建筑公司的专家为该课程作出贡献,使学生能够对建筑业面临的世界性问题形成更广泛的视角和了解。通过一篇与行业有关的论文,学生将能够将其知识推广到一个专门领域。金斯敦大学允许学生选择12个月的工作实习作为其课程的一部分。找到工作实习的责任在于学生;大学不能保证工作实习,只有机会进行工作实习。学生可能发现难以获得专业职位,因为他们竞争激烈,具有挑战性,但是他们也非常有收益。如果这是学生希望走的路线,他们自己做好准备和应用是非常重要的。雇主寻找优秀的书面和口头交流技能以及优秀的简历/组合。由于工作实习是课程评估的一部分,因此由学生学生路线签证支付

管理学理学硕士课程为成功的全球管理职业生涯提供了良好的准备。学生将深入了解专业管理原则和实践，并增强对可用于分析组织面临的战略问题的概念和模型的理解。学生还将获得人员管理和战略、营销和财务等管理领域的知识，并将学习应用现实案例研究来发展他们的领导能力和专业技能。伦敦哈德斯菲尔德大学的管理理学硕士课程允许学生定制他们的学习计划，提供许多模块选项，您可以根据自己的兴趣和职业抱负进行选择。通过在伦敦哈德斯菲尔德大学学习管理学硕士学位，他们将为商业和管理职位开辟多种职业选择。我们以职业为中心的教育将确保他们获得成功职业所需的知识、技能和人脉关系

学习该课程的主要原因： 详细了解伦敦的广告、公关、传播和数字媒体趋势，伦敦是世界顶级广告和公关组织的所在地 向众多经验丰富的行业专业人士学习（在课程期间最多有 40 位演讲嘉宾），提供宝贵的见解以及指导和支持的机会。在我们专门的实习协调员的帮助下，您可以在您选择的行业中受益，扩展您的网络并获得宝贵的工作经验

在生物学硕士课程的生物学和社会集中,学生研究生物学与社会交汇的课题。这种集中使个人的研究计划符合个人的需要和兴趣,在生命和相关科学中扎根,并进行严格的分析和跨学科教育。该课程为那些希望侧重于这些领域的人提供建议课程:生物伦理学、政策和法律;生物学教育研究;生态学、经济学和环境伦理学;以及历史和科学哲学。生物伦理学、政策和法律 -- -- 学生接受关于生物科学和生物医学引起的紧迫道德、政策和法律问题以及处理这些问题所需的纪律方法的培训。生物学教育研究 -- -- 该领域的重点是开展教育研究,以确定广泛改进本科生物教育的方法

学生将学习用分子工具解决医学问题,通过方案对结构,性质,以及从生物背景的分子角度进行合成的突出强调,在日益完善的学科后科学世界中取得成功。学生将有能力应对实验室内外的复杂挑战。在分子科学学院医学化学专业生物化学硕士课程中,学生接受有关学科基本方面的训练,同时加入跨学科小组,在诸如: 基础化学生物学医学和卫生等领域解决更大的、基于使命的当代问题

这一资格应使学生能够扩大其建筑设计教育,补充建筑技术知识,从而有可能在国家和国际专业建筑界走其他道路。课程旨在培养设计中除技术知识外更深层次的创造技能,这些技能应培养雇主经常追求的更广泛和更深入的技能。该课程的编写包括一些单元,向学生介绍建筑部门所涉的各种学科以及建筑领域的协作做法。该课程一旦成功完成,就应使他们掌握有助于满足建筑师注册委员会(ARB)所有第一部分研究生标准的知识和技能。一旦成功完成课程,学生将掌握许多雇主寻求的技能。学生除了是一名完全合格的建筑技术专家,对建筑技术有良好的知识外,还应培养设计和背景研究的创造性方面的技能

该管理学硕士（含专业实习）旨在为学生提供必要的商业和管理知识和技能，这些知识和技能反映了相关研究、最佳实践和创新思维，以提高他们的就业能力。布拉德福德大学的课程专为那些希望采用多学科方法进行学习并寻求接触尽可能广泛的商业学科的学生而设计，是学生在商业和管理领域开始令人兴奋的职业生涯的第一步。学生不需要在本科阶段学习商业/管理。目的是通过将有关主题的详细处理与组织管理相结合，培养全面发展的管理者，包括

方案说明 MA设计以设计思维和创新为中心。学生开发关键的研究方法,探索符合社会不断变化的需要的研究和实践设计解决方案。所有设计学科和其他学科的学生在为现实世界情景制定创新解决方案时都面临挑战。这一跨学科的、跨文字的课程使学生能够在整个设计过程中探索他们所需的技能 — — 学生通过他们自己的重大项目,在他们选定的领域,从时尚到工业设计,指导自己的更高层次的研究。该课程通过现场项目或实习将学生的发展嵌入特定设计领域的可选模块。学生通过鼓励和发展创造性做法、解决问题、制造和分发的倡议和活动学习。思考、制作和观察适用于实际和社会背景。通过讲习班以及与国际活动和研究项目的联系,鼓励采用这些办法。该课程由具有国际公认的研究和实践能力的各种工作人员讲授

合并课程允许个人参与对心灵,大脑,和行为的科学研究,同时也获得对经济学的全面理解。心理学领域包括审查各个方面,包括个人如何看待、思考和了解其周围环境,生物和社会因素对行为的影响,个人之间兴趣和能力的差异,口头和非口头交流,以及一生中精神能力的变化。心理学被定性为实验学和观测学,利用研究来发展和评估理论。提供的心理学课程特别强调利用R编程语言培养研究方法和统计分析技能。这些技能有助于提供研究指导

项目描述 社会和文化基础项目致力于探究学校教育、教育和教育政策与社会正义和文化民主之间的关系。该项目是一个跨学科项目，旨在吸引那些寻求替代更专业或技术性教育学习项目的学生。该计划旨在吸引对教育有广泛兴趣但可能不是专业教育工作者的教育工作者、领导者和拥有学士学位的个人。该项目预计攻读该学位的学生将来自各种教育和专业背景，涉及不同形式的教育工作，如媒体、私人基金会、博物馆、社区组织、工会、高等教育、K-12 学校等。学生被该项目吸引是为了个人和专业提升、私人基金会研究、成人教育和培训，或为博士工作、高等教育职业和其他相关领域做准备。该项目为学生提供了学习教育的机会，教育不仅作为学校教育，而且更广泛地作为一种动态的文化和政治力量，在广泛的变化和重叠的学习场所中展开。学生将把教育视为一个动态过程，塑造社会身份和社会生活以及价值观和信仰的学习，所有这些对于人们如何进行认知和情感投资以及在世界上采取行动至关重要。因此，教育是创造、维持和挑战种族、民族、性别、阶级和性差异的中立性和等级制度假设的重要力量。从这个角度来看，教育是为社会正义和民主生活创造条件不可或缺的工具。在此背景下，学生们研究支持人类能动性蓬勃发展和重新定义人类参与社会生活所必需的教学和文化条件。 SCFE项目的教师教学带来了教育政策研究中各个学科和领域的专业知识：教育社会学、教育哲学、教育史、教育心理学和人类发展、批判教育学、文化研究、女权主义研究、城市研究、批判种族研究、研究方法等等。该学院还对全球化、和平与人权教育、社会理论和知识的社会建构等领域有着广泛的兴趣；教育在造成种族、性别、阶级、性和语言不平等方面的作用；社会情境的学习和教学理论；以及教育在文化和社会身份建设中的作用

方案说明 语音,音乐剧和歌剧表演的MM项目为学生提供了选择在语音表演,音乐剧表演或歌剧表演中的重心。学生有充分的机会学习各种各样的复习,包括音乐剧和歌剧。语音表演的强调提供了密集的实践培训和表演经验,为学生广泛的声乐生涯做准备。除了录音室语音教学和表演方面的先进工作外,学生还可以学习艺术歌曲,音乐剧和歌剧方面的技术,并可以表演最多两次的独奏,或者参加音乐剧和歌剧的制作。歌剧表演重点提供密集的实践培训和表演经验,为学生在歌剧中的职业生涯做准备。除了演播室语音指导以及演艺,动作,试镜技术,职业技能和声乐辅导等高级工作外,学生还学习标准及当代歌剧剧集,并被要求在至少两部ASU音乐剧和歌剧制作中扮演角色

渥太华-卡莱顿生物医学工程研究所(OCIBME)成立于2006年,整合了渥太华大学和卡莱顿大学多个学术单位的教学和研究优势。生物医学工程的研究生教育是多学科的,它结合了渥太华大学机械工程系七个主要参与学术单位的教学和研究投入

将信息技术与业务结合,本课程探索数字转型、企业系统和战略信息管理。毕业生具备在数字咨询和信息技术带动的商业创新中发挥领导作用的能力

西安大略大学的物理治疗硕士 (MPT) 项目致力于通过专门的临床、学术、研究和专业合作伙伴关系，在物理治疗教育、实践和研究方面取得国际公认的卓越性、领导力和创新性。该计划帮助学生为在加拿大各种实践环境中寻求物理治疗实践执照做好准备

设计硕士是由威尔士三一圣大卫大学（斯旺西校区）开设的英国硕士课程，聚焦艺术与设计领域的基础理论、方法与应用。课程以设计等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在艺术与设计方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

能源科学硕士课程是为期一年的硕士课程,由化学、自然科学、物理和工程学院共同教授。目的是向学生提供传统和可持续能源技术的科学和应用方面的广泛知识和经验。确定能源的利用方式和使用能源的环境后果可以决定全球许多政府的政策。因此,那些有兴趣在能源部门谋求事业的人需要深入了解科学和工程理论以及与该领域有关的挑战。这种知识对那些有兴趣通过气候变化传播或管理世界能源使用对环境的影响的人特别重要。能源科学教学大纲的MSc涵盖许多专题,包括:

在埃塞克斯,学生将获得视觉文化史上的广泛基础,无论是通过学习峡谷形式的艺术和建筑,还是通过发现被忽略或边缘化的东西,如医学摄影,纹身或政治抗议的物体。他们还将发展所需的技能,以便在他们所研究的视觉文化形式、其他学科的发展以及更广泛的社会和政治力量之间建立令人振奋的新联系。在为期4年的MArtH版本课程(如果在国外学习1年或入职1年,则为期5年)上,学生将在埃塞克斯大学的前三年获得对艺术史的扎实知识,并发展该学科的关键技能。在最后一年,学生将采用MA级模块,这将使他们能够调查更先进的专题,并撰写一篇期刊文章草稿。包括:数字媒体查禁

由于涉及人类健康和生态系统保护的环境问题的复杂性和多学科性质，环境工程已成为一门日益重要的学科。为了找到解决这些复杂问题的具有成本效益的工程解决方案，除了环境工程方面的深入知识外，在物理、化学和生物原理、资源管理和缓解措施等跨学科领域获得广泛的教育和专业培训也很重要。这个基于课程的项目将涵盖广泛的相关主题，例如环境法和管理；人类健康和生态风险评估；修复技术；饮用水和废水处理工艺；污染物迁移和环境建模；环境采样；和污染控制工程。为了应用在课堂和实验室环境中学到的概念，学生将在两个学期的工程项目中进行团队合作。为了获得该领域广泛的知识，我们将鼓励学生学习大学其他学科的课程。全日制课程的持续时间通常为1至2年

自然科学硕士是由拉夫堡大学（拉夫堡校区）开设的英国硕士课程，聚焦自然科学领域的基础理论、方法与应用。课程以自然科学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在自然科学方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

应用创新设计科学硕士课程将让学生做好准备,通过经验性地应用目前的理论和商业实践,在促使他们选择的任何领域发生改变方面发挥带头/积极的作用。"创新"一词有多个定义,无论是学生选择将其定义为一步还是跃进,创新是实现价值的新途径。这可以通过新的产品或服务、组织变革、新进程、促进创造性做法或制定和领导战略方向来实现。世界需要能够参与不断变化的社会、商业和可持续性需求,掌握设计思维和合作方法的人,以创造真正的价值。设计思维技能可高度转移,可用于理解和应对与人有关的各种挑战,并有可能带来重大变化。该课程将向他们介绍在应用创新活动中驾驭、划船和摇船所需的技能和知识

未来与设计中的MS方案结合了以未来为重点的理论和实践,包括投机设计,科幻和展望研究,以调查和构思替代的未来。学生学习了各种面向未来的理论和各种方法,这些理论和方法今天被各组织使用,并且发明了明天的理论和方法。学生探索各种认知视角和体验过程,系统地定义复杂问题,探索强健的变革策略。在这样做时,他们使批评思想和解决问题的技能多样化。该课程借鉴社会理论、创新研究和设计科学,培养学生的能力,以设想跨越复杂程度的新未来,包括物体、平台、服务、组织和系统。学生与来自行业和社区的专业伙伴在跨学科小组中工作,以便在各种媒体上提出令人信服的未来愿景。未来与设计学科硕士由社会创新未来学科学校提供。这个项目的好处之一是有机会在媒体和immersive eXperience(MIX)中心学习,该中心提供新兴的媒体技术和与社区的合作参与

艺术学院传播系提供与论文或研究论文交流的MA课程。在研究论文中注册的学生还可以选择参加一个与Louvain天主教大学联合提供的双学位课程,使他们能够在渥太华大学硕士学位的同时获得多语言交流硕士学位。传播部还提供一名传播硕士课程,其中可增加合作选择,并提供传播博士学位。该部是科学、社会和政策合作方案的参与单位之一。MA方案侧重于两个研究领域:媒体研究和组织沟通。媒体研究领域审查传统媒体和新兴媒体在社会、文化、经济、政治和监管背景下的内容和运作方式