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机械工程的MS计划为专门从事机械工程研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。该课程强调技术基础、交流和专业精神的坚实基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程

课程以项目为基础;每个单元旨在为学生提供进入创意产业的有力组合。学生将学习清洁的建模技术、动画原理、照明、阴影、纹理、装配、渲染和堆肥。学生将在工作室环境中与其他数字媒体课程的学生合作,作为团队的一部分。工业标准生产技术和工具将模拟专业环境。学生会使用带有高规格工作站的设施,包括全新的Wacom Cintiq Pro 24"HD片。学生还可以进入数字媒体工作室,运动捕捉套装和包括Rokoko MoCap西装在内的套装。金斯敦大学是独立游戏开发者协会(TIGA)和英国互动媒体协会(BIMA)的积极成员。本计算机动画课程提供的技术和创作技能主要适用于电影和游戏业相关领域。此外,广告、三维印刷、建筑设计和网络建模是需要建模、纹理、装配、动画和堆肥方面的技能和知识的领域。毕业生继续到工业灯光和魔法,Kuato Studios,AccuCity工作。金斯敦大学允许学生选择12个月的工作实习作为其课程的一部分。找到工作实习的责任在于学生;大学不能保证工作实习,只有机会进行工作实习。学生可能发现难以获得专业职位,因为他们竞争激烈,具有挑战性,但是他们也非常有收益。如果这是学生希望走的路线,他们自己做好准备和应用是非常重要的。雇主寻找优秀的书面和口头交流技能以及优秀的简历/组合。由于工作实习是课程评估的一部分,因此由学生学生路线签证支付

基础研究——工程与科学(FS022SES)(108492M):基础研究由墨尔本皇家技术大学全资拥有的实体墨尔本皇家技术培训学院提供。基础研究为学生提供未来学业成功所需的知识,技能和信心。位于活跃的墨尔本市中心,靠近咖啡馆、商店、艺术和娱乐区,墨尔本皇家技术培训学院的基金会研究专家工作人员支持学生走的每一步。墨尔本皇家理工学院提供发展学生全球和社会网络的机会,为学生在大学和将来的成功而设。为确保学生获得最佳的学习开端,墨尔本皇家理工学院投资提供职业咨询,学术和福利支持,让国际学生在适合他们的时间和地点入学

莱文领导管理硕士是一个为期两年的方案。莱文领导管理硕士将应用学生管理风格进行理论,有效战略性地领导员工。学生将通过侧重于组织设计、持续学习和解决冲突的课程,扩大其在战略、治理和领导能力方面的专门知识。接受领导才能硕士课程的理由:共同操作课程选项允许学生在学习商业界紧密联系的同时赚取收入,促进专业网络的扩大

国际基金会研究方案是一个为期一年的全日制基础方案,旨在使国际学生能够进入爱尔兰的本科课程。有两个路径流。商业和社会科学途径流是为希望学习商业、会计、人文、哲学、法律、社会科学领域的学生设计的。工程和科学途径流是为希望学习生物工程、机械工程、生物医学、制药科学等领域的学生设计的。成功完成国际基金会年的学生可以在科克大学学院继续攻读理学士-食品销售和创业

机械工程计划是一个经认可的专业计划,提供基础科学,数学和工程科学方面的教育。学生根据力学,材料和能量的学习原理,获得机器和工艺的设计技能。机械工程方案提供教育,除其他外,包括机械装置和系统的设计、制造工程和管理、计算机辅助设计和计算机辅助制造、发电和利用、空气控制、材料科学和航空科学。机械工程计划提供科学,数学和基础工程学科的基础培训,然后是更专业的学科相关学科。学生可以选择适合其事业目标的技术选修课程,同时也需要参加与社会问题相关的补充性学习选修课程。进入机械工程计划的学生可能专门选择航空航天,或航空航天的溪流,材料,固体力学,或热流。敦促学生参考每个选项/流程所示的适当课程要求

该课程涵盖工艺设计、反应工程和流体力学,为学生在化学制造、能源和工艺行业中担任高级角色做好准备

MEcon金融经济学建立在经济学的核心原则之上,这些原则适用于学生学习金融机构(如银行)、金融市场(如证券交易所)和金融工具。他们接受研究生水平以下的经济学和数学方面的彻底培训,以及定量研究方法的培训。学生研究经济问题的数学和统计分析,以及金融系统如何运作,从一系列金融经济学专题中选择,包括: 会计业务战略和竞争的基本原理 资本市场

如果学生的目标是在另一所大学学习专业课程,他们可以从在瑞金大学学习专业前课程开始。专业课程需要1至4年本科学习才能申请。学习的长度和范围因方案和机构而异。在申请瑞金大学专业预科课程时,学生需要选择一个院系来完成专业预科课程要求。某些课程将指定选择的院系(例如,预科生应选择科学课程),而其他专业课程则要求从任何院系的本科生中学习课程。每个专业课程的路径是独一无二的,因此鼓励学生在申请之前与入学顾问会面,以便讨论选择课程的正确路径

研究生国际直接课程：研究生直接课程专为完全满足学术和英语语言要求的学生而设计，可直接入读学位课程。它专注于学术、文化和专业发展，以便他们能够在课程作业中脱颖而出，并为成功的未来做好准备。作为代顿大学研究生直接学生，学生将获得： 独家且严格的学术课程

课程介绍：本课程的主要目标是培养你将项目从设计推进到现实的能力。课程将为你提供基础广泛的管理和技术教育，使你能够识别、评估和解决与建筑和土木工程项目相关的施工和商业问题。课程将教你如何适应竞争激烈的工业环境中的技术变革。管理施工项目需要高水平的组织能力，无论是在商业层面还是技术层面。施工管理使你能够系统地规划、组织和调配资金、劳动力、工厂设备和材料等资源。建筑工程则赋予你实施施工流程和方法所需的技能，以高效、安全的方式建造优质建筑。

拥有QTS的小学教师教育学士(Honours)为学生提供5-11岁儿童的教学准备。课程将教育理论与学校的实际安排相结合,涵盖整个小学课程、课堂管理和儿童发展等科目。毕业生有资格成为具有合格教师地位的小学教师

计算机科学学士是由拉夫堡大学（拉夫堡校区）开设的英国本科课程，聚焦计算机科学与信息技术领域的基础理论、方法与应用。课程以计算机科学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在计算机科学与信息技术方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

管理学（MGT）专业的学生将通过更深入地了解商业和文化实践来培养全球领导能力，同时建立领导技能。该专业的特点： 书本体验让学生进入该专业，并以体验式学习体验结束 通过课程作业、实践练习、个人资产/优势检查以及将知识和技能应用于应用问题而将两者付诸实践而建立的领导技能。毕业后，学生将拥有广泛的商业知识和能力，使他们能够评估商业环境中的复杂问题，并领导实施有效、创新和变革性的解决方案

课程围绕Master of Public Policy and Administration展开学习，具体学术内容以院校公开信息为准。

教育者不只是教授课程, 作为教育家,学生的角色从班级到班级,学期到学期,年复一年。教育对象是独立和热情的个人,他们设想在当地社区和全世界进行持久的积极变革。学生在申请学士学位之前必须完成学士学位。为期11个月的方案包括60个课时和校内教学经验。UNB的教育学院提供土著教育、第二语言教育、艺术、保健、识字/戏剧、数学、体育、科学、社会研究、幼儿教育、特殊学生和指导和咨询等方面的专业研究

项目描述 荣誉艺术与商业 是学生热衷于 与商业交汇的地方。学生可以选择29个主修科目之一——一个他们好奇的科目或他们一向喜爱的东西——然后在商业课上层层层,教他们雇主寻找的实际技能。学生如果希望其学位更符合个人需要,可以增加二级荣誉,即为少校或未成年人。学生可以选择正常的学习制度,在四年内完成学业,也可以通过合作在简历中增加20个月认真的工作经验。在加拿大持续时间最长的中世纪研究计划中,学生将探索从罗马帝国倒台到1500年的现代开始的欧洲和近东的思想和事件

项目描述 摄影与语言本身一样广泛，并用于许多不同的目的。照片既可以是具体的，也可以是抽象的，可以是个人的，也可以是普遍的，可以是事实的，也可以是隐喻的。摄影改变了我们的意识，拓展了我们的视野，为我们提供了无数的探索、理解和分享的方式。摄影学生学习通过摄影的视觉语言来观看和交流。媒介的非凡灵活性使其能够产生广泛不同的方法和观点。我们相信体验这种多样性很重要。学生可以追求艺术、商业、新闻或科学应用。然而，我们最关心的是创意摄影。我们将其定义为反映个人参与、技术技能和视觉智能的图像制作。我们关心如何理解图像、如何看待照片、它们如何影响我们，以及如何制作它们。摄影需要高水平的视觉和技术技能。我们的课程为学生提供发展这些特质的最佳条件，并提供丰富的机会成为成功的摄影专业人士

国际商业和供应链管理硕士与实习年侧重于管理国际供应链的战略和后勤挑战。学生了解采购、全球采购、物流和风险管理,重点是可持续性和数字化转型。课程将理论框架与实用工具相结合,以优化供应链效率。实习年让学生直接接触制造业、零售业或运输业等行业的供应链业务

方案描述切斯特是研究历史的令人兴奋的地方——一个罗马和中世纪小镇,在内战中扮演着关键的角色,而内战仍然是切希尔的首都。在切斯特,历史的研究范围从罗马的沦陷到冷战时期的美国。学生可以探索历史的转折点,维京人,十字军,消费者革命,改革派,巫裔-疯子,英国内战,大屠杀,以及19世纪和20世纪的少数民族和移民。该部还与切斯特的格罗斯文诺尔博物馆合作,目前还使用切希尔记录办公室和切希尔军事博物馆档案。历史毕业生追求广泛的职业,包括教学、法律、公务员、出版、商业、信息技术和研究等角色

将商业原理与旅游运营相结合，专攻酒店管理、目的地管理和客户体验。学生在第三学年于酒店、旅游局、非政府组织或活动组织机构完成实习。录取要求可能因学生国籍和教育背景而异。学术背景

方案说明 MIA是一个基于工作室的专业学位计划,为毕业生填补内部建筑,设计实践和教育领域的领导职位做准备。该课程注重为可持续性和医疗保健等当代和新出现的社会问题制定开创性的设计解决方案,借鉴历史、理论和批评,为跨学科、循证的方法提供信息。工作室将与建筑和景观建筑等相关学科紧密相连,这些课程的教职员工将积极参与内部建筑集中的教学工作室。这为跨学科学习提供了基础,以协助理解综合做法。这个学位方案的目的是促进候选人对设计的理解,作为确定、分析和创造有用、美丽和刺激的内部环境的协同进程,满足不同用户群体的需要

方案说明 这门课程保证学生支持实现他们的绩效抱负。在学术上有研究方法、作文和文献方面的研讨会。他们的大部分时间用于三个由专家监督的自发实际项目,学生有机会与当地剧院、公司和团体合作。课程的哲学基础是通过积极的自我发现对艺术发展的信念。学生将采用创造性和体格做法,允许通过身体和口头进行学术思考。将鼓励他们找到和发展他们独特的专业业绩身份。这可能是在当代的表演艺术实践或更古老的戏剧形式中。在互动学生的协助下,对跨学科工作作出了坚定的承诺,这些学生将与舞蹈、大众音乐、美术和设计学生互动。项目主持人既是表演者,又是视觉艺术家,该部具有教育戏剧工作方面的专门知识

作为有抱负的企业家或企业领袖,个人可能拥有他们希望转化为现实的商业想法,或拥有他们希望用来帮助已建公司成长的强大领导技能。获得商业管理学士学位使他们能够发展获得全球职业机会所需的知识、技能和业务联系,并完善他们感兴趣的领域。全日制工商管理学士学位旨在为学生提供跨学科、面向国际的管理教育。BSc商业管理方案教导学生如何应对各种经济和行政活动领域的挑战。该课程为学生在各种商业部门从事职业做好准备。作为BSc商业管理方案的毕业生,学生将受到公司、咨询公司和金融机构的高度需求。将在制造业、金融、咨询、公共服务和创意产业等不同部门寻求它们的专门知识,而在这些部门,对商业做法的深刻了解至关重要