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ECI的青年成人方案将他们的密集语言课程与一个有趣的活动方案结合,其主题是“发现都柏林”。该课程是为16-19岁学生设计的,他们希望在爱尔兰与其他类似年龄组的国际青少年一起度过时间。该课程旨在培养学生的语言技能,在一种环境中,鼓励他们作为积极的公民参与地方、国家和全球各级的当代社会,并基于对人权和社会责任的理解。课程内容包括领导力与发展、工作场所英语和爱尔兰生活与文化。本项目的学生在免费的上午或下午有机会以自己的速度探索城市。活动方案提供多种选择的导游文化,学生可以与其他来自不同背景和文化的青年语言学生互动

旅游业是一个令人振奋和多样化的行业,在国内外都有许多机会。这个课程将帮助你们为旅游业中的许多商业角色做好准备。你们将培养适合业务和监督水平的技能。该课程还将发展创业技能,为新的创业企业提供便利,在今天的经济环境中,这些技能在毕业后将证明是宝贵的。学生可望参加大量的实地考察,以支持大学的学习活动。工作实习: 在第一年结束时,由ATU链接办公室与学生共同组织的经批准的爱尔兰旅游业务中有为期10周的强制性工作安排

方案说明 课程将使学生有机会深入了解媒体如何在当代文化、社会和政治中发挥中心作用。学生将使用关键的概念和各种关键的观点来支持关键的探索和反思,分析和辩论。研究领域包括:

课前英语课程使学生在学习英语时能够提高语言技能,更加自信。我们的课程使学生有机会在支持性的学习环境中提高英语技能,同时发展学术学习技能

方案说明 西班牙A级课程以在普通教育学院获得的知识、理解和技能为基础。它是一项综合研究,重点是语言、文化和社会。它培养了一系列可转让的技能,包括沟通、批判性思维和创造力,这些技能对个人和社会都很宝贵。如果学生享受与其他人的交流并发现新的文化,这个课程是理想的。将参照西班牙文并酌情在更广泛的全球范围内研究下列专题:

该课程的目标是教育注册护士作为初级保健护士的高级执业者。该课程的毕业生准备作为各种初级保健机构的护士,在提高护理质量方面发挥领导作用。该课程根据理论、研究和实践提供严格的学术准备,以解决个人、家庭、群体和社区经历的与健康有关的现象

方案说明 古典文明主要通过古希腊和罗马的艺术和文学研究。在学习期间,学生很快会发现他们的艺术和文学与他们的文化认同有着非常密切的联系——换句话说,他们的艺术和文学关注他们的神和英雄,神话和传说,这是他们的历史。研究主题包括:希腊语Epic - 荷马的伊利亚德,看特洛伊战争时期的史诗集,关注阿基里斯的性格及其与其他希腊和特洛伊英雄的关系

ECI的青年成人方案将他们的密集语言课程与一个有趣的活动方案结合,其主题是“发现都柏林”。该课程是为16-19岁学生设计的,他们希望在爱尔兰与其他类似年龄组的国际青少年一起度过时间。该课程旨在培养学生的语言技能,在一种环境中,鼓励他们作为积极的公民参与地方、国家和全球各级的当代社会,并基于对人权和社会责任的理解。课程内容包括领导力与发展、工作场所英语和爱尔兰生活与文化。本项目的学生在免费的上午或下午有机会以自己的速度探索城市。活动方案提供多种选择的导游文化,学生可以与其他来自不同背景和文化的青年语言学生互动

语言发展课程发展社会互动、专业环境、旅行所需的语言技能,重点突出现实世界的交流。学员也可参加Emerald的下午和晚间社会和文化方案,在真实的环境中练习英语。学习成果:培养日常需要的技能。开发通用现实环境语言

方案说明 该课程旨在研究古希腊和罗马的历史和文化,包括其政府制度、社会结构、建筑工程和宗教习俗。研究课题将包括31BC年—AD96年之间的早期罗马帝国,公元前5世纪的希腊历史和古代斯巴达的政府和政治

学生将提高英语水平,并在埃塞克斯大学学位之前获得宝贵的技能和知识,并开设会前英语课程。所有会前课程都在位于大学校园内的埃塞克斯大学国际学院教授。埃塞克斯大学国际学院为学生提供一些会前英语课程和会前课程,提供攻读学位的机会。如果学生有无条件的报价,会前课程将允许他们学习和学习技能,适应联合王国的生活。该课程将侧重于增强学生的能力。英语水平,准备攻读本科和研究生学位。学生将发展他们的英语语法和词汇,并获得更多的阅读,写作,演讲和聆听技能。课程时间:5、10或15周

研究领域包括:运动、能源和物质

方案说明 本课程旨在拓宽和深化在研究A级数学时所开发的数学知识和技能。研究领域包括进一步的纯数学,进一步的力学和进一步的统计。在一年级,学生将同时学习AS数学和A2数学。在第二年,学生将学习AS进一步数学和A2进一步数学

PGCE中学方案支持学生深入探讨他们所选学科的教学法。这些课程旨在发展和将特定学科的教学法和理论与课堂实践相结合,使学生教师掌握必要的技能,在11至18岁年龄段内成为其选定学科的反思和有效教育工作者。利物浦希望的所有教育研究生证书课程(PCCE)为学生提供了将理论学习与现实世界经验相结合的机会。最初的专业发展侧重于有效和成功的教学的基本原则,而学校的实习则为学生提供在实践中应用理论的机会。实习范围为11-16岁,并介绍关键阶段5。PGCE Business包括专门课程,侧重于教学商务的教学法,以及与当地雇主合作加强商业教育的机会。该课程的实习将涵盖14至18岁年龄段,并有KE3增强机会

这个为期 12 周的强化英语语言课程旨在培养取得学业成功的知识、技能和策略。每年秋季、冬季和夏季举办 3 次。每周有 22.5 小时的课堂时间*。这些课程侧重于所有四种语言技能的综合练习： 听力 阅读

方案说明 该课程研究所有组织(私营企业和政府控制的企业)管理人员必须作出的决定。今天的A级学生是明天的管理人员。所以无论学生选择什么样的职业,对商业研究的理解对他们都非常有用。我们还研究建立和经营企业所涉及的问题。将根据其满足社会需要和愿望的能力以及它们面临的道德困境和责任来调查各种组织的行为。在整个课程中,将鼓励学生为商业问题和问题提出有创意和有创意的解决办法。课程有四个主要部分:商业机会(课程介绍)

国际零年-商业管理和法律|商业管理和法律国际零年级课程为想要升读商业、管理或法律相关科目本科学习的学生提供了学术准备途径。该项目帮助学生在开始所选学位之前培养基本的学习技能、学术信心、沟通能力和学科知识。学生可以了解商业原则、管理实践和法律概念，同时培养研究、分析和批判性思维技能。该课程适合寻求为大学教育做额外准备的学生。它提供了向本科学习的支持性过渡，可以帮助学生建立进一步学术和专业发展所需的知识和技能

ATU Galway City校园的这一为期两年的遗产高级证书为学生提供了对爱尔兰和欧洲的建筑、文化、自然和数字遗产的广泛知识和了解。遗产涉及传统旅游、游客景点、博物馆展览、公共历史、社区考古学、保护/修复项目、节日、再现、纪念、民族身份、家族学、电影、电视、广播、图书馆、档案和创造性数字化等方面的实际应用和使用。这一为期两年的课程以跨学科和应用为重点,旨在对爱尔兰和欧洲的建筑、文化、自然和数字遗产提供基础广泛的知识和了解。它还将使学生掌握语言、通信和信息技术技能,以便在专业环境中有效运作

这一长期学术年课程为学生提供了相当程度的灵活性。学生可以结合不同的单元和课程,以适应他们各自的要求。研究主任、学术导师和教师将帮助设计一条学习路径,以充分适应学生的英语水平、学术需要和学习目标。长期课程学生通常在ECI的强化课程中开始学习,以获得对一般英语技能的坚定理解

工程学高等证书 – 电子工程学高等证书 – 电子工程学高等证书 – 电子工程学旨在向学生全面介绍为现代设备和通信系统提供动力的电子系统和技术。该课程涵盖电路分析、数字电子、微处理器和信号处理等基本专题,使学生在电子的理论和实践两方面都有一个坚实的基础。通过实验室的学习和项目工作,学生利用与工业有关的工具和设备,发展设计、建造和测试电子电路的实践技能。该课程还探讨了嵌入式系统和通信技术等领域,这些领域在电信、自动化和消费电子等部门至关重要。鼓励学生培养批判性思维和排除故障的能力,使他们能够有效识别和解决技术问题。毕业后,毕业生已做好继续学习电子或电气工程的准备,或进入劳动力队伍担任支持电子设计、维护和测试的角色

艺术过渡方案是学生成功中心、UR国际和艺术学院的一项合作倡议。该课程旨在帮助转入艺术学院的学生获得学习成功所需的学习技能。要求所有转学、录取或重新录取到本科平均分低于60.0%的艺术学院的学生接受ATP。被要求从另一所学院退学(RTD'd)的学生也需要完成课程。只有作为交换协议的一部分而就读于瑞金大学的学生才被豁免。ATP课程、讲习班和课程旨在促进同龄群体的发展,帮助学生获得他们在艺术学院蓬勃发展的学术、社会和文化技能。此外,ATP还将在学生达到要求退出大学的程度之前,作为留校察看的学生的早期干预

课程描述 学术英语课程提供四个不同级别，专为有条件录取西方大学学院、国王学院、布雷西亚大学或休伦大学学院的学生以及追求 ESL 学习的学生而设计。我们通过培养学生的沟通技巧（阅读、写作、听力和口语）以及在西方苛刻的学术环境中茁壮成长所需的文化知识来培养学生的成功。注意：如果学生对有条件录取学术课程感兴趣，请找到感兴趣的学术课程并申请该课程的有条件录取

将向候选人介绍探索一系列图形媒体、技术和流程的各种经验。学生将了解传统和新技术。候选人将探索与过去和最近时代的一系列艺术和设计有关的图像、手工艺品和资源,包括欧洲和非欧洲的例子。这应该是调查和制定过程的组成部分。他们对这些例子的反应必须表现在实际和关键的活动中,这些活动表明候选人对不同风格、流派和传统的理解。候选人应意识到在所介绍的内容和技能中要展示的四个评估目标以及过程和产品的重要性。考生应探索采用各种方法和各种尺度的媒介绘制。考生需在图形通信的一个或多个领域工作,如以下所列领域。它们可探讨重叠领域和合并领域

会前英语和学术技能发展课程是针对在切斯特大学攻读学位时需要满足英语条件的国际学生开设的。PSE课程将包括联合王国的辅导员,在最多15名学生的班级中,在线或当面教授学生。每周有35小时的学习时间,包括: 指导性输入,具体针对每天,供学生通过虚拟学习环境(VLE)工作,称为Moodle Live与英国导师的互动,形式是通过微软团队或当面进行更大型的团体网络研讨会和较小的团体研讨会