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美术学士是美术专业学位,旨在为艺术专业提供更大的技术专长和工作室艺术的概念熟练程度。它使学生在进入设计或媒体制作职位的就业市场、申请视觉艺术专业的研究生课程、或作为一名练习优秀的艺术家追求事业时,具有更大的竞争优势。该部门位于琼特艺术中心。君特艺术中心在陶瓷,设计,绘画,绘画,和印刷方面设有工作室。新闻/广播研究大楼提供摄影和电影制作课程。琼特艺术中心的一个戏剧风格的讲堂为艺术史提供空间,访问艺术家讲座,以及视频/电影演示。本部门的一些课程在冈扎加英佛罗伦萨提供

天体物理学和天文学硕士课程提供天体物理学和天文学两个学科的基本研究生培训。学生选修涵盖恒星和星际介质,星系和宇宙学的课程,他们通过分析和建模获得定量技能。它们可通过区域和国际望远镜观测站获得观测机会

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

项目描述 德保罗大学的预科健康项目不是一个专业。这是一个专业预科课程，旨在帮助学生确定最适合的健康职业，并帮助他们成为专业学校有竞争力的申请者。任何目前在德保罗就读的任何专业的学生，​​如果正在考虑获得健康专业的专业学位，都可以注册健康前计划。科学与健康学院 (CSH) 咨询和学生服务办公室的健康前顾问和健康前咨询委员会 (PAC) 为任何有兴趣攻读研究生健康专业课程的德保罗学生提供专门建议。作为德保罗健康预科学生，学生将为研究生学习做好充分准备，从而从事各种健康职业。德保罗还与地区健康专业学校合作，创建有针对性的学术路径并支持追求各种健康职业

" 设计学校 " 方案是一个跨学科的研究生方案,将建筑、景观建筑、生态学、法律、土木工程、规划、公共方案、系统理论和房地产开发等学科的新兴研究和应用做法与不断变化的世界现实结合。该课程利用我们亚利桑那州当地的条件 -- -- 我们迅速城市化的大都市、干旱气候、文化多样性和我们的新美国大学 -- -- 为城市环境制定负责任的全球倡议和创新的设计战略。课程是围绕分析和了解世界迅速城市化和干旱地区特有的当代城市条件编制的

学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。人类生理学学士提供了物理和生命科学的介绍,随后集中研究了从分子到整个生物体跨越结构和功能层次的人类结构和功能。强调急性生理反应和对正常活动、运动、疾病和老龄化的长期适应。实验室的经验用来向学生介绍人类结构和功能的调查和评价方法。该学位在贡萨加大学内部是独一无二的,因为它强调人类功能,适应,衰老,健康和疾病,以及表现的科学基础和机制。由于一些课程可能重复计算大学核心课程和人类生理学学位,完成大学核心和人类生理学学位所需的总学分为104学分。如果仔细选择社会正义和全球研究的要求,可以进一步减少6学分。因此,人类生理学专业至少有24个额外的选修学分,以完成研究生或专业学校的小型和/或特定的先决条件课程

旅馆和餐馆管理课程旨在为学生在住宿和食品服务行业的溢价服务部门从事职业做好准备。这一部门涉及更广泛的招待业的商业和非商业方面,并成为阿拉巴马州和全国经济福利的主要贡献者。旅馆和餐馆管理课程 其目的是使学生掌握必要的知识和技能,以便在这一充满活力的就业部门取得成功,并增强那些将来可能希望建立自己的住宿或以食品为导向的企业的人的能力

俄语学士课程为学生提供学习俄罗斯语言,文学和文化的独特机会。该课程的学生获得高级阅读、写作以及口头和声学俄语技能的中级。俄语方案还与梅利基安中心合作,为农业综合企业、人类学、建筑学、经济学、地理学、历史学、政治学、宗教学、俄语、社会学和妇女学的学生提供俄语、欧亚语和东欧学的跨学科学士学位证书。鼓励俄语学生在莫斯科、圣彼得堡或喀山度过一学期或一年,利用俄语和翻译的ASU交流方案

这个计划也有利于公立学校的管弦乐和风乐队教师,他们希望加强自己的技能。这个集中有三条轨道。风波乐队赛道允许指挥家与乐队的指挥员私自学习,并与包括运动乐队指挥员在内的指挥系其他成员密切合作,培养他们的指挥和排练技能

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

化学工程将化学、物理、生物学和数学等原则结合,设计出在经济上和可持续地满足人类对能源、食物、保健和技术的需求的过程。化学工程师不仅是传统化工,石油和天然气,酿造工业的领导者,他们也站在制药发现和生产,可再生能源,生物技术,环境保护进步的前列

高等教育和中等教育后教育项目旨在促进在大专院校中担任行政职务的人员的专业发展,以及学术支助和学生支助职位。该课程培养了对高等教育管理理论和实践有强烈了解的领导人;有能力分析当代学院和大学面临的问题;能够进行创新和有效的决策。课程工作涉及该领域一系列注重实践的专题,包括:美国高等教育的历史;学院和大学的组织特征;与高等教育行政实践有关的重要法律和政策;学院和大学的资金来源;如何与当代高等教育中的各种利益攸关方成功合作;以及如何收集和利用数据改进决策。这30个学分课时,10个课程课程在秋季和春季学期的7.5周日历上提供(夏季6周)。学生可兼职或全职报名

生物和农业技术管理的目标是培养利用技术解决问题的毕业生。随着世界人口预计到2050年将超过90亿,像该课程这样的技术管理专业的毕业生将成为帮助公民获得健康食品、清洁用水、负担得起的能源和健康环境的关键组成部分。学生将管理农业和生物生产和制造系统所用的复杂技术。毕业生是实际解决问题的人,因为他们的实践培训和他们在科学、技术和管理方面的广泛背景。毕业生还获得可转让给严重依赖汽车和制造业等技术的部门的技能。学生将参加各种技术,科学和管理课程,使他们能够成为实际解决问题的人,能够管理和制定解决21世纪日益复杂的农业和生物系统的技术挑战的办法。课程的设计还使学生能够同时获得农业学和土壤学、以管理为基础的农业、农业企业、信息系统管理、技术和专业通信、禽类科学或商业分析学的未成年人

该课程允许具有经认可的机构适用AAS的学生将60个学时转入ASU的BAS。攻读该学位的学生可能拥有60多个学时完成学业,以便在转入ASU后获得应用科学学士学位。从区域认可的亚利桑那社区学院获得应用科学学士学位的学生,有资格向应用科学学士学位转让最多75学分。学生应与其学术顾问合作,确保其课程符合学位要求。航空领域集中于在空运业某些方面,例如空运管理、飞行或航空维修方面受过培训和教育的学生,作为其准学位的一部分。学生接受管理实践指导。请注意:大一学生没有这个方案

课程描述 神经科学是一门综合性专业，借鉴了自然科学、计算科学和社会科学的现有课程，以及神经科学领域特有的特定课程。神经科学已迅速成为自然科学和行为科学中发展最快的研究领域之一。它的多学科性质不仅吸引了来自生物学和心理学学科的个人，还吸引了来自哲学、人类学、经济学、数学和计算机科学等领域的个人。神经科学专业的学生有兴趣以多种不同的方式研究大脑和神经系统。神经科学专业的学生考虑在细胞和分子水平上构成神经系统功能的基本概念，神经系统如何产生行为和认知，以及计算机科学和数学在神经科学新技术和疗法中的作用。神经科学专业的学生可以选择专注于细胞/分子、行为/认知或计算神经科学，以加深他们的理解并为这些子领域的职业做好准备。此外，神经科学专业的学生可以将神经系统的知识应用于人类健康和疾病，并攻读健康、心理健康、医学、法律、商业和计算机科学方面的专业课程

高级硕士加速器计划 (Advanced MAP) 是一项为期一学期的硕士预科课程，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语语言和学术培训以帮助他们在研究生课程中取得成功的国际学生而设计。该项目课程平衡了学位特定课程和 MAP 专属课程。学生将具备在课程中取得优异成绩所需的实用的、特定学位的词汇和研究技能。代顿大学的高级 MAP 学生将获得： 独家且严格的学术课程 优先学习符合其兴趣的热门课程

作为代顿大学学前班至 5 年级专业的学生，​​学生将学习激发 3-10 岁早期学习者所需的知识和技能。该计划整合了儿童发展、内容、教学准备和与有特殊学习需求的儿童一起工作的课程，以及来自特拉华大学社区的实践经验和支持

公共事务学院将犯罪学作为公共服务和公共政策基础的一部分,向学生提供关于犯罪学相关决定和行动所涉政策问题的更多专门知识。犯罪学仍然是人们高度关注的一个领域,它对未来公共部门专业人员具有广泛的政策影响。该课程向学生介绍刑事司法和犯罪学的基本基础,让他们为批判性思考、对社会作出贡献和加强公共安全做好准备

方案说明 中等教育中的BAE方案使教育者做好准备,向6-12年级入学的青年传授知识。虽然教师候选人在他们的具体内容领域发展了强大的理论背景,但教育方案课程的重点是发展在课堂上取得成功所需的技能和教学能力。该课程提供结构化的英语Immersion教学,使他们有资格获得认可,使他们能够与英语学生一起工作,并在整个方案中提供将技术纳入教学的广泛经验。中等教育专业路径方案在初中和高中设置。所有专业经验的主要目标是为学生提供多种机会,将在ASU课程工作中学到的知识应用于6-12年级的课堂练习。玛丽·卢·富尔顿师范学院的学生在大一和大一学期每周完成一天的实习。在最后一学期,学生完成全时教学居住。玛丽·卢·富尔顿师范学院的教职员工和来自伙伴校区和特许学校的高素质的首席教师在必要的专业经验期间合作指导实习生和居民。该课程提供的专业经验使学生有机会直接与青年合作,并对课堂成绩产生直接影响。学生还有机会在内容领域和跨学科小组方面与实习生同事合作。这种密集的、实际操作的师资培养模式创造了高度追求的毕业生

有机生物学专业为学生提供了进化,生态学,遗传学和细胞生物学等基本生物学概念的坚实基础,同时也为物理,化学和数学提供了基础。大学校内的三个形式选择方案允许学生以各种方式专门化,同时通过选修课程专注于植物或动物的研究。该专业为在生物领域攻读研究生学位(硕士或博士)提供了坚实的基础,但也为学生在联邦、州和私营机构或组织内担任环境资源评估、管理和养护方面的各种实验室和实地研究职位做好准备

除了课程工作外,心理学学士还使学生有机会与研究激动人心的新问题的著名教师一起工作。学生探索人类和动物行为的许多神秘的复杂答案,例如人类如何管理压力,情绪,冲突,以及身体形象如何影响认同感。学生还能够在实习中应用自己的知识,帮助他们识别和准备涉及心理学的有趣职业。心理学研究不仅为学生过渡到工作生活,而且为其他重要的生活角色提供支持和答案。心理学系致力于向毕业生提供持续的支持和答案,因为他们在向工作、职业、婚姻和家庭过渡时,在自己的生活中利用心理学的基础。心理学专业的本科生可以进入校友的导师网络,帮助导师和在整个学术生涯中提供支持

项目描述 组织沟通学士学位探索跨组织环境的有效和参与性沟通。鼓励学生识别和解释在组织和团体沟通中有效的理论框架；将多种理论视角应用于各种组织和团体环境和事件；以书面或口头形式清晰、有条理地表达想法和信息；评估多元文化和全球传播环境和事件之间的异同；为团体和组织的有效性制定适当的沟通信息。课程既深入又广泛，使学生能够获得自己感兴趣领域的实践专业知识，同时获得相关领域的工作知识。该课程侧重于道德实践以及传统媒体和新媒体的融合，为学生在不断发展的市场中进行专业实践做好准备。学生学习在口头和书面交流中很好地表达自己，批判性地思考周围的交流事件，培养在工作场所有价值的技能，并在多元化的世界中有效地交流

通过动物科学,园艺,农学和土壤,农业经济学,农业力学,林业,环境科学等内容领域的宣传培训和实地经验,做好农业事业的准备。如果学生有兴趣教授动物学,园艺学,农学和土壤学,水产学,或者其他农业科学领域,农业科学教育方案就是为他们设计的。该学位包括在课堂和领域应用实践经验,为学生领导自己的中学(6至12年级)课堂和管理学生组织做准备

提供保健前专业课程,包括跨学科保健科学,神经前科学助理,前定型师,前定型师,前定型师,前定型师,前定型师,前定型师,前定型师,前定型师等。有顾问指导学生进入专业学校。学生主修的系将酌情为他们提供建议。完成这些课程并不能保证专业学校的入学。专业学校招生竞争激烈;合格申请人人数超过现有名额