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土木工程师设计,建造和运营爱丁堡大学通常认为理所当然的有形基础设施;从桥梁和建筑物到水处理和废物管理系统。土木工程包括: 以创造性和可持续的方式利用工程和计算工具

学习IOT设备与智能服务(M.Sc.)是面向应用的,为学生提供了IOT设备领域及其在智能服务中的应用的广泛知识。该课程的开发投入可追溯到各种行业的IOT技术的日益融合,以及数据分析,云计算和无线通信网络的知识。毕业生对如何实施IOT设备以及根据最新技术从零开始建设智能系统有广泛,详细和批判性的理解。毕业生还能够独立地在专业环境中应用其能力

软件系统工程(Software Systems Engineering)的目标是培训学生学习,分析,设计和开发不同的软件系统,包括基于网络的软件系统,基于交易的系统,交互式多媒体系统,以及管理信息系统,并了解软件开发的过程和生命周期方面。课程还旨在教导学生将计算理论应用于现实编程技术;分析要求;设计,实施和测试软件系统;计划和管理软件项目;解决技术问题;实践共同设计和嵌入式系统建设

高等理科证书-药学技术员研究-高等理科证书-药学技术员研究-为学生在医药和保健部门发挥辅助作用做准备。该课程包括药物学、药物计算、配药课程和保健条例。学生在临床和零售环境中获得处理药物、了解处方和支持药剂师的实际技能。课程强调准确性、道德做法和病人安全。实际培训和实验室工作提供了实践经验。毕业生可以担任药剂技术员或继续学习药理学

集成微和纳米系统研究所(IMNS)汇集了来自集成电路设计,系统芯片设计,图像传感器设计,生物电子学,微/纳诺制造,微电机系统(MEMS),微机学,神经计算以及可重组和适应性计算等方面的研究人员。研究兴趣包括低水平模拟,低功率,适应和生物启发的方法,系统芯片计算以及从电信到融资和天文学的应用。还有一个研究重点是将补充金属-氧化-半导体微电子技术与传感器和微系统/微电机系统相结合,以创建智能传感器系统。爱丁堡大学对与生命科学和医学有关的应用也有着浓厚且日益浓厚的兴趣,尤其关注生物电子学,生物光子学和生物-微电机系统。IMNS拥有在联合王国独一无二的实验室设施,包括先进的硅和微电机系统、微制造能力以及大量的设计和测试资源。该研究所在技术商业化方面享有良好声誉

"综合神经科学研究科学硕士"(英語:The Master of Science by Research of Intographic Neuroscience)是一个涵盖现代神经科学各个层次的一年制全时研究计划,它成为培养学生获得博士学位的理想计划。爱丁堡大学包括分子,细胞,系统,再生,认知,临床和计算神经科学。它们也允许学生从一开始就选择自己的专业,使他们能够围绕自己的兴趣和职业目标塑造自己的学习

学生将在两年内研究一系列专题。第一年将包括原子结构、化学平衡、化学计算、能量和动力学以及化学结合。第二年将涵盖光谱学、有机化合物和合成、再氧化、化学动力学、周期性 en、en和等离子体。有一个评估的实用性测试,因此该课程涉及与课程材料有关的实验室实验

软件系统工程(Software Systems Engineering)的目标是培训学生学习,分析,设计和开发不同的软件系统,包括基于网络的软件系统,基于交易的系统,交互式多媒体系统,以及管理信息系统,并了解软件开发的过程和生命周期方面。课程还旨在教导学生将计算理论应用于现实编程技术;分析要求;设计,实施和测试软件系统;计划和管理软件项目;解决技术问题;实践共同设计和嵌入式系统建设。"应用科学大师"(英語:The Master of Application Science)是一个具有论文要求的研究导向方案

IYZ是一个网关方案,为许多DMU迪拜学位方案提供商业、法律、社会科学、工程、计算以及艺术和设计方面的专家途径。每个课程的课程将培养学生的英语能力、学习技能和专业知识,使他们为进入所选择的本科学位做好准备。课程还将帮助学生熟悉DMU的教学、反馈和评估方法,为学生的学位和未来成功的挑战做好准备。学生在申请IYZ时会选择目的地学位,但如有需要,可以变更到自己所选领域的另一个课程。学生还将为学术目的学习英语(EAP),以达到最低6.0(心理学6.5)等分IELTS分数达到其学位水平

"建筑中的数字工艺艺术大师"探索了数字技术和建筑设计的交汇点。该课程强调在设计和制造过程中使用数字工具,鼓励创新和实验。学生参与综合计算设计、数字制造和材料探索的项目,为从事建筑、设计研究和相关领域的职业做准备

方案说明 这个为期一年的方案是为希望进入英国大学的17-19岁学生设计的。学生将遵守包括商业、应用计算、人文、法律和科学在内的一系列科目的三级入学方案。除此之外,学生还将接受适合个人需要的英语教学,确保学生达到顺利升入大学所需的英语水平。参加课程的学生不会与某一所大学挂钩。相反,每个学生都会得到出色的个人职业指导,使他们能够选择适合自己特殊利益的合适的大学。英国大多数大学接受我们的国际基金会课程学生,然而接受与否将取决于最终结果、英语水平和UCAS应用。学生最近进入卡迪夫大学、斯旺西大学和班戈尔大学,仅举几个例子

科学学士地球科学和物理地理使学生能够结合对物理地理和地球过程的理解,应对全球挑战。它在数据科学、编程和计算技能与传统的领域和实验室技能以及地理和地球科学知识之间仔细平衡。爱丁堡大学将在这一知识的基础上探索海洋,河流,冰川,以及人类影响如何定义现代和古老的景观。爱丁堡大学还将审查这些进程如何反过来影响社会

切斯特大学的BSc数学课程是一门成功的课程,在英国数学界享有非常好的声誉,已经运行了30多年。课程主要侧重于应用数学和计算数学,并精心设计,使学生最大限度地享受数学研究。根据2020年全国学生调查(NSS),该课程2020年学生满意度达到100%

IYZ是一个网关方案,为许多DMU迪拜学位方案提供商业、法律、社会科学、工程、计算以及艺术和设计方面的专家途径。每个课程的课程将培养学生的英语能力、学习技能和专业知识,使他们为进入所选择的本科学位做好准备。课程还将帮助学生熟悉DMU的教学、反馈和评估方法,为学生的学位和未来成功的挑战做好准备。学生在申请IYZ时会选择目的地学位,但如有需要,可以变更到自己所选领域的另一个课程。学生还将为学术目的学习英语(EAP),以达到最低6.0(心理学6.5)等分IELTS分数达到其学位水平

学习IOT设备与智能服务(M.Sc.)是面向应用的,为学生提供了IOT设备领域及其在智能服务中的应用的广泛知识。该课程的开发投入可追溯到各种行业的IOT技术的日益融合,以及数据分析,云计算和无线通信网络的知识。毕业生对如何实施IOT设备以及根据最新技术从零开始建设智能系统有广泛,详细和批判性的理解。毕业生还能够独立地在专业环境中应用其能力

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地球科学计划(英語:Earth Science 项目),简称地球科学硕士(Master of Earth Science),是一个为个人在地球科学内外的高级职业做准备的尖端学位。课程将数据科学,编程,计算技能与传统领域和实验室技能仔细结合,以及对地球科学的深刻理解。参加该课程的学生接受各种必要的技能培训,以解决地球科学中的关键问题。这些问题包括:寻找减轻全球变化影响的方法;确定减少温室气体排放的工具;了解爱丁堡大学地球为何能够维持生命;探索地球内部的运作及其如何影响地表;可持续地管理地球资源以满足能源、矿物和水的需要;增进他们对地震和火山等自然灾害的了解,以尽量减少风险和拯救生命。该课程强调实事求是的学习方法,使学生能够发展需求高的实践技能。学生开展的许多活动模拟了该领域专业人员执行的现实世界任务

IYZ是一个网关方案,为许多DMU迪拜学位方案提供商业、法律、社会科学、工程、计算以及艺术和设计方面的专家途径。每个课程的课程将培养学生的英语能力、学习技能和专业知识,使他们为进入所选择的本科学位做好准备。课程还将帮助学生熟悉DMU的教学、反馈和评估方法,为学生的学位和未来成功的挑战做好准备。学生在申请IYZ时会选择目的地学位,但如有需要,可以变更到自己所选领域的另一个课程。学生还将为学术目的学习英语(EAP),以达到最低6.0(心理学6.5)等分IELTS分数达到其学位水平

艺术、媒体和工程学院教育下一代的学生,并赋予他们技术能力 -- -- 其发展、应用和影响。艺术、媒体和工程学院培养学生的社会意识,批判性地思考全球公民如何努力使一个将日益受到新技术塑造的社会发生积极变化。数字文化学士课程使学生具备创建计算媒体所需的知识、能力和技术技能。学生学习创建计算介质,计算结合对象,声音,视频,时间,空间,文化和身体;通过编程向媒体,物体或系统呼吸行为;并批判性地思考计算影响如何生活,文化如何在人们如何体验计算介质上有所区别,这是这个动态时代的关键技能。以英语为中心的数字文化计划是为希望探索艺术,媒体和技术的历史,科学和理论交汇点的学生设计的。通过电子社区、网络上的参与性艺术制作和创作论坛、游戏、数字电影和效果、媒体化的公共空间和电子设计分享故事和媒体,只是界定和发展文化的少数新活动。学生主要协助在国家、国家和国际各级建立、发展和推广这种文化。学生与英语系合作,通过实事求是的沟通,写作,修辞和文学,使用询问工具来检查,分析和创作艺术作品

材料工程(MATL)课程的结构旨在解决与材料和材料工艺设计有关的问题,以满足各种行业的具体需要。重点是基础科学和工程原理,将这些原则应用于材料行为。学生必须获得化学,物理和数学的广泛基础,该基础应用于工程课程。在材料工程课程中,学生在材料科学的主要领域和工程材料的主要班级获得一个基础,该基础应用于材料属性和选择,计算方法的课程和顶石设计课程。学生通过协调的技术选修序列,在另一个工程学科中获得深入的经验。学生可以设计替代性的跨学科序列,但必须经过材料工程课程委员会的协调和批准。材料工程方案的目标是培养从事职业的毕业生,他们通过这些职业应用材料工程的熟练程度、有效的交流和终生学习,为社会提供技术、经济或其他好处

材料工程(MATL)课程的结构旨在解决与材料和材料工艺设计有关的问题,以满足各种行业的具体需要。重点是基础科学和工程原理,将这些原则应用于材料行为。学生必须获得化学,物理和数学的广泛基础,该基础应用于工程课程。在材料工程课程中,学生在材料科学的主要领域和工程材料的主要班级获得一个基础,该基础应用于材料属性和选择,计算方法的课程和顶石设计课程。学生通过协调的技术选修序列,在另一个工程学科中获得深入的经验。学生可以设计替代性的跨学科序列,但必须经过材料工程课程委员会的协调和批准。材料工程方案的目标是培养从事职业的毕业生,他们通过这些职业应用材料工程的熟练程度、有效的交流和终生学习,为社会提供技术、经济或其他好处

金融技术(FinTech)MSc针对的是希望对金融技术部门取得广泛而彻底了解的学生。该课程具有创新性和跨学科的课程,帮助学生发展他们在FinTech的职业生涯所需的相关硬和软技能。除了传统的金融和信息技术编程技能外,它还结合了FinTech区域内的实际业务和实际混合知识以及破坏性金融部门中技术的最热门趋势。课程适合任何寻找硕士级FinTech课程的学生,该课程不仅侧重于技术计算/软件工程,还包含创业、创新、监管、营销和商业战略等要素

动物学是研究这些词语最广义的动物的形式和功能。它考虑了动物在自然界中的许多角色。该部相信 " 以研究为主导的教学 " 原则,并有各种各样的积极研究人员,处理广泛的动物学问题,广泛分为生物生物学和分子/细胞生物学。Trinity College Dublin对这些科目的调查和教学采用了免疫学,稳定同位素,遗传学,分析化学,蛋白质组学和数值计算等创新技术和方法。特别是,优势在于生态系统生态学和生物多样性,全球变化生物学,寄生虫生物学,生态学和传染病的演化,行为演化,比较解剖学和生理学以及发育生物学。动物学的主要重点是研究整个生物体,这是涉及生物学方案的几乎所有方面,包括动物的分子、细胞、行为、寄生虫学、生态和环境方面。该课程的核心叙述是利用遗传学,显微镜,实验和野外观测等多种方法来理解动物的进化和多样性。动物学课程的设计不仅是为了提供动物生物学关键领域的具体知识,也是为了鼓励批判性思维和发展算术和识字,以及利用科学数据的来源。这一广泛和可转移的技能集提供了一个坚实的科学框架,从中创造性地思考和探索自然世界及其与人类社会的互动。在整个课程中,都大力强调 " 手动 " 方面,包括高水平的实验室部分、博物馆材料的使用以及选择当地和国际实地考察