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在人类学文学学士课程中，学生将学习如何批判性地分析人类行为和文化模式，从而更好地理解现代社会问题。利用这些技能和知识，他们将有能力对当代、历史、社会和全球问题产生影响。学生可以通过研究文化和探索影响人们的全球环境、土著人民、他们的健康和福祉以及社会运动的问题来研究人类的意义。他们将从在印度、巴拉圭、南非、日本、古巴和马达加斯加等国家进行研究的具有广泛专业知识的教师那里直接学习。学生可以加入学生社团，以提高对社会学和人类学各个主题的认识，或考虑出国一个学期来体验和研究其他文化。带薪实习项目让学生有机会获得相关工作经验、建立专业网络并培养在工作场所取得成功和快速发展职业生涯所需的基本人际交往能力，同时获得报酬并获得大学学位

计划说明 法语已有一千多年的历史，创造了欧洲最伟大的文化之一。世界上许多最优秀的哲学、电影、历史、科学和文学都是法语的。法语是加拿大的官方语言之一，对于任何在任何领域寻求全国职业的人来说都是不可或缺的。在竞争日益激烈的全球市场中，拥有第二（或第三！）语言是一项巨大的资产。所有法语专业的学生都必须参加沉浸式体验。出国留学的机会包括圣皮埃尔和密克隆群岛的弗雷克项目、尼斯的加拿大三年级项目以及南布列塔尼大学。 Frecker 项目是圣皮埃尔和密克隆群岛的一项完全浸入式项目，学生将参加纪念大学的五门法语课程，并与法国家庭一起生活。该课程每个秋季学期提供，如果资源允许，冬季学期也提供

项目描述 非洲人民、文化、社会、地方和历史深受全球影响，同时也积极为其做出贡献。在这个多学科专业中，学生将研究适用于非洲的广泛问题，包括民主化、人权、国际发展、文化变革、移民和难民、殖民主义和后殖民主义以及社会正义。学生还将了解发展政治以及全球南北关系等更大问题。该专业由非洲研究所管理，该研究所是加拿大唯一一家致力于非洲研究的独立、授予学位的研究所

方案说明 当我们从发达世界以外看待国际关系时,它是什么样子。我们开始思考全球政治与发展时,要用我们的知识脚,刻意栽培在强大的,繁荣的,占主导地位的西方之外,以便给研究世界政治带来一种新的,质疑的态度。该学位有助于深入了解影响发展中世界和新兴大国的政治、社会、经济和文化变化。它通过研究发达和发展中大国之间的相互联系,利用边缘化的问题和声音,以及探索拉丁美洲、南亚和远东新兴的全球强国,来挑战以欧洲为中心的国际政治叙事。学生还将研究殖民主义,不平等,发展,性别,身份认同,政治经济,文化,种族,宗教,抵抗和社会运动等关键问题

人类学家分析社会关系和反应的模式，在跨文化的比较框架内研究世界人民。 35年多来，我们的人类学硕士课程推动了对世界各地不同背景下的文化实践和社会条件的探索，包括非洲、亚洲、北美洲、南美洲和大洋洲，而我们的研究生则在菲律宾、泰国、印度、韩国、加纳、坦桑尼亚、伯利兹、墨西哥、秘鲁、希腊和加拿大等不同地点进行了研究。提供无障碍、非洲研究、气候变化、数字人文以及拉丁美洲和加勒比研究等合作专业

项目描述 哪里比国家首都更适合学习政治？卡尔顿大学位于渥太华，为学生提供了大量了解国内乃至国际政治的机会。学生将研究国际关系、民主转型、政党和选举、全球化和社会运动以及政治文化和思想等研究主题。他们可以专注于八个研究领域之一：加拿大政治；比较政治和区域研究（北半球）；比较政治和区域研究（南半球）；性别与政治；国际关系；北美政治；政治理论；以及公共事务和政策分析。在第三年，国际或当地交流是一种令人兴奋的可能性，在本科生导师的许可下，学生还可以选择进行自己选择的实习。第四年，可以考虑在华盛顿中心实习

阿拉伯语是居住在从大西洋到波斯湾的广阔土地上的3.5亿多人的主要语言。它在全球拥有第六个最常用语言的地位,是联合国承认的六种正式语文之一。考虑到阿拉伯世界在全球政治中的核心作用及其作为欧洲紧邻地中海南部和东部周边地区的重要性,阿拉伯语和政治的结合证明是十分有利的。爱丁堡大学提供的课程旨在为个人提供古典和现代阿拉伯语的综合基础。它侧重于发展阅读、写作、倾听和说语言的技能。爱丁堡大学第一年级课程的入学无需事先掌握阿拉伯语,因为这些课程适合初学者。到3年级,学生将具备必要的熟练程度,可在阿拉伯语为口语的国家学习整整一年

在海洋未来学士课程中,学生学习管理全球海洋的过程,以及他们所支持的生态系统和人类面临的威胁。它还为沿海和海洋系统科学提供了基础,并侧重于海洋管理的社会、经济和公平方面,包括在发展中的蓝色经济中整合代际和土著价值观、沿海和海洋保护和管理、陆地和海洋互动、社区管理、渔业对海洋健康的影响以及珊瑚礁的恢复。学生获得了综合海洋科学的知识,但也掌握了批判和未来的思维、信息和数字知识以及解决问题方面的认知技能。学生还培养公民和全球责任及领导才能方面的人际技能,以及对不同社区的文化敏感性和同情心,需要通过与社区、利益攸关方和权利拥有者合作,在针对具体情况和以解决课程为导向的研究、数据分析和交流方面培养技能,从而成为转型领袖。健康的人类未来取决于健康的海洋未来,反之亦然。联合国指出,目前世界人口的40%生活在距海岸100公里以内。社会和地球的蓬勃发展要求面对不断变化的未来采取综合办法,支持健康的海洋和沿海生态系统。应对海洋面临的日益严重的挑战需要跨学科的研究和使用启发的研究,这些研究致力于以文化上适当的办法解决地方和全球管理未来海洋的问题。海洋未来的BS课程旨在培养下一代海洋管理者、社区领袖、创新者和研究人员,并建设能力,以转变与海洋有关的社会观点和做法。该课程的好处之一是,学生有机会通过亲身操作和水产田间机会获得更多的经验。这些水生机会在亚利桑那州或附近以及ASU的百慕大海洋科学研究所、Hawai全球发现和养护科学中心以及通过在南极洲的海外研究而得到。可适用额外费用

方案说明 自冷战结束以来,人们越来越认识到世界各地个人、社区和国家面临的安全威胁的性质正在发生变化。随着经济、政治、文化和军事全球化的加剧,人们对恐怖主义和国际犯罪的认识日益提高。这一跨学科课程确定了这些威胁对国家和全球治理、人权和道德、犯罪和区域主义构成的挑战。它以我们在政治、国际关系、全球和人类安全、和平与和解研究领域的既定专门知识为基础。客座演讲和实地考察是课程的组成部分,其中包括访问打击犯罪、打击恐怖主义和打击现代奴隶制组织。以往的学生能够与当地警察部队、非政府组织和欧洲境内的国际组织,包括西西里岛的反黑手党组织AddioPizzo、巴黎的Ethicando、日内瓦的联合国非政府组织世界和平妇女联合会、柏林的文化外交研究所、意大利的CISS(南南合作)和伦敦的Chatham House一起工作

烹饪创业 — — BA(Hons)被设定在爱尔兰独特的食品景观中,在那里,食品生产有着很强的遗产,爱尔兰食品在国际上需求量很高。粮食部门是该国最重要的行业之一,年营业额约为250亿欧元,就业水平很高。随着市场趋势的演变,越来越强调更健康、更可持续的粮食生产,在既有的食品和招待企业内部,以及通过发展新的创新食品企业,机会日益增加。该课程将烹饪实践与以企业为重点的模块结合,培养能够从事食品工业企业工作或建立企业的毕业生。它与管理、营销、金融、创新和创业方面的知识和技能一道,为烹饪技术提供了广泛的基础,支持个人和专业的发展。创意,美术,商业精明,体验学习是方案的核心,大力强调创新食品和食品经营理念的发展。该课程包括在爱尔兰或海外的两次工作实习,在美国康涅狄格州,罗德岛州,科德角州和南塔克特州等地都有机会,以及在欧洲各地的伙伴大学学习的选择。该课程特别适合那些对烹饪、创造和创新感兴趣的人,并在国家和国际两级的招待、旅游和更广泛的食品工业中提供不同的职业机会。第一个星期需要大约550欧元的班级材料、书籍、制服和安全鞋。该课程得益于TUS和爱尔兰招待所之间的学术伙伴关系。学生在学习期间获得专业机构的补充会员资格,提供进入更广泛的国际健康研究所专业网络、专业发展资源以及诸如指导物质方案等倡议的机会。毕业生还可再获得一年的辅助性国际健康研究所会员资格,以支持持续的职业发展

对于ISER范围内的埃塞克斯大学经济学博士方案,他们提供应用微观经济学和微观经济计量学方面的监督,这将刺激那些计划在其研究中使用社会经济调查数据的人的兴趣。各个领域都有监督,包括家庭经济学、教育、移徙、劳动力市场、退休和养老金、卫生经济学、不平等、贫穷和收入分配、公共政策和族裔。他们具有分析跨部门和纵向调查的广泛经验,也欢迎对小组数据、生存分析、缺失数据、测量误差、内生性和其他估计问题感兴趣的研究人员。学生将由世界在这些领域的一些主要专家监督。在埃塞克斯大学学习可以打开学术生涯的大门,也可以打开政府部门,国际组织,统计机构的机会。几位博士生在知名机构获得职位,如芝加哥大学经济系,新南威尔士大学社会政策研究中心,都灵大学经济与公共财政系,林茨大学经济系,博科尼大学社会动态研究中心,明荷大学应用微观经济学研究室,达尔豪西大学卫生行政学院。目前,在广泛提供社会学和经济学学生职位方面,有三个研究机会。这些项目与设在Colchester校园社会和经济研究所的ESRC微型社会变化研究中心(MESOC)有关

项目描述 这个跨学科项目让学生将伊斯兰教作为一种世界观、文明和现实进行研究。学生将从不同的角度研究伊斯兰世界。该项目让学生探索原始文本、历史、文化传统、全球社区和地区问题。三个假设支撑了这个计划的哲学：1）伊斯兰文明既是历史的又是活生生的现实； 2) 伊斯兰教与所有已知文化都有互动，因此以多种方式表达； 3）宗教核心将所有这些文化表现形式联系在一起。在历史研究伊斯兰世界并了解特定文化表现形式的同时，学生对伊斯兰教在全球背景下产生的独特世界观形成批判性的理解。该项目的课程涵盖广泛的学科，包括历史、艺术和建筑史、国际研究、现代语言、政治学、宗教研究以及妇女和性别研究。这些课程的重点区域包括非洲、中东、南亚、中亚、欧洲和美洲。伊斯兰世界研究专业帮助学生为各种职业和高级研究生学习做好准备。该课程为学生提供伊斯兰教世界观、其民族、世界地理分布、语言研究和区域研究的核心知识，使学生在世界文明方面打下坚实的基础。学生将能够在社会工作、新闻、政府、法律、博物馆、文化遗产、宗教、教育和外交服务等领域追求职业目标。学习成果

生物多样性是地球上所有生命的多样性,目前正在以越来越大的速度消失。生物多样性为我们提供了食物、衣服、燃料、建筑材料、药品和一系列生态系统服务。我们自己也是这个星球生物多样性的一部分:我们必须理解和养护生物多样性,以确保人类有一个可持续的未来。该课程将为那些希望在生物多样性及其养护的各个方面进一步从事其职业的人、希望继续在这一领域进行研究生研究的学生以及已经从事养护生物学工作的专业人员提供深入的培训和经验。课程将通过多种方法讲授:讲座、实践、实地学习、指导阅读和讨论小组以及网络方法。还将采用各种评估课程 -- -- 作文、口头陈述、网上测试、考试和论文评估。具体做法是逐步培养学生完成课程的高度独立思维和学术优秀水平,为直接从本科学位进入课程的学生和从行业进入课程的学生提供平稳过渡。学生将开展单独的研究项目,既包括台基研究项目,也包括实验项目。培训班的重点将是设在南非的春季住宅实地培训班,重点是生物多样性保护的实际方面(培训班费用不包括在培训班费用中)

课程描述 与传统商学院期望学生尽早选择专业不同，艾维工商管理荣誉学位 (HBA) 的 2+2 课程结构让学生在选择职业选择之前可以自由探索自己的学术兴趣。在头两年，学生可以在任何学院或项目学习。这种获得新生活体验的机会确保 HBA 学生及其同学为他们的商业教育带来多样化和更经验丰富的观点。深厚的商业知识与其他学术或专业领域的结合奠定了坚实的职业基础。学生可以将在西方大学的前两年学习攻读两个学位。该课程的学生可以选择完成四年制荣誉工商管理学士学位或完成与荣誉工商管理学士学位 (HBA) 的组合学位，或学习五年并将 HBA 与荣誉文学学士学位相结合。在毅伟 (HBA 1) 的第一年，学生将申请其中一个联合学位课程。如果被录取，他们将在大学的第四年和第五年学习商业课程和第二学位领域的必修课程。五年后，他们将完成两个学位。国际关系对我们生活的世界产生了深远的影响。虽然国际关系有时显得遥远而稀少——外交官向本国政府发送公文以及政府首脑之间的峰会——但它们却是人们日常意识和经验的一部分。驻阿富汗的加拿大维和人员；全球暖化;朝鲜进行核武器试验；防治艾滋病毒/艾滋病的全球举措；南美洲地震；万维网；多米尼加共和国春假；非典；加注油箱的费用令人眼花缭乱：在 21 世纪，世界各地的人们通过多种方式相互联系。在充满冲突、合作和变化的国际环境中，这种联系早已存在，尽管并不总是如此即时或密集

这一程度的计算机安全探索了旨在保护网络,计算机和数据免遭攻击或未经授权的访问的技术和做法。网络安全几乎是每个工业部门中一个日益扩大的领域,各种规模的组织都需要保护自己免遭黑客入侵、攻击和数据侵犯。学生可以期待行业主导的课程内容能够让他们为此做好准备,其中包括计算机安全、攻击性安全、防御性安全和信息安全治理的关键原则。通过讲座、辅导、技术实验室和现实世界案例研究,学生将学习攻击如何起作用、可能的威胁和脆弱性以及攻击者采用的方法。新的,装备齐全的思科网络安全实验室将帮助学生用行业标准工具包将理论付诸实践。学生将学习如何在商业组织中进行渗透测试和脆弱性分析,以开发安全系统。学生将有机会加入学生领导的社团,例如抓旗和网络安全中的妇女(WiCyS),在这些社团里,竞争、支持和分享相关机会成为倡导者。与NCCC网络第一计划、威尔士网络复原力中心、Thales(NDEC)、空中巴士和Charmwood风险管理等组织的行业和专业伙伴关系加强了该课程,并为学生提供了宝贵的联网机会。课程单元与诸如Cisco Networking(CCNA)和CEH等专业认证内容相结合,并与ISO270001内部审计培训相结合,为学生提供前沿知识。因此,毕业生在诸如海军上将、南威尔士警察局和威尔士网络复原力中心等成熟的组织中继续发挥作用和安排职位并不奇怪