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以摄影为主的BFA艺术计划的学生接受制作和分析照片的教育,作为一种创造性的表达方式。学生在广泛的摄影媒体工作,包括最先进的数字输出,模拟和19世纪的过程。ASU的国际公认的摄影系各式各样,代表并鼓励以多种方式制作以摄影为基础的艺术。学生学习自律自律,自导自演,了解关于形象如何在作品中发挥作用的复杂思想,培养自己和自己在世界中的地位的强烈意识。学生在ASU入学时宣布自己的美术学士集中。录取后,如果学生希望改变他们的集中程度,他们可以与其艺术学院的学术顾问会面

综合社会科学的BS计划旨在交叉教育社会科学学科的学生,以应对21世纪人类社会面临的复杂问题。该课程将传统的学科界限连接起来,使学生跨学科学习,从而能够真正地融合各种想法和方法,否则,这些想法和方法就可能与传统的单一学科社会科学方案相隔绝。课程的毕业生在面对一个技术复杂的世界时,以理论和研究技能集为准备,使他们能够从社会科学的多个学科中汲取最好的知识。该课程将包容性、社区健康和社会科学知识放在优先地位,因为学生学会将其学习和技能应用于现实生活中的社会问题

这个工程和科学基础年计划对于希望在爱尔兰大学学习创新本科学位的学生来说是完美的。学生将掌握良好的科目知识,并想进一步发展,同时提高英语能力。都柏林国际研究中心国际基金会年是一个为期3年的本科生基金会方案。计划面向来自本国具有良好学历的雄心勃勃的国际学生

在化学和生物分子工程计划中,学生研究物理科学和生命科学之间的分子级界面,重点领域包括制药、生物技术、替代能源和可持续性以及纳米设备。学生在攻读化学和生物分子工程硕士学位方面有几种选择: 课程基础的MSE:只学习课程的学位,学生选修10门3学分研究生课程。这个选择一般需要三个学期才能完成。基于设计的MSE:与基于散文的MSE音轨(并被归类为这类音轨的子集)类似,除了产品设计3-4学期之外,其他6个研究生级课程都取而代之,最终产品是书面报告和向本部门开放的演示

方案说明 学术加速器计划(Academic Accelerator Program)是专为准备在浸润英语的教室中取得成功的学生设计的两学期计划,但也希望获得英语和学生支持的好处,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使学生掌握他们在课程工作中需要的实用、针对特定主题的词汇和技能。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。通信障碍学士是一个专业前学位,使学生能够接受语言病理学或听力学的研究生教育,并获得专业领域的临床能力证书

工商管理硕士 一项三学期计划旨在扩大学生的现有本科学习,使他们能够在商业领域从事更广泛的职业。课程构成 在金融、国际营销、管理会计、业务、职业道德、组织行为和人力资源方面,该课程使学生做好准备,在不断发展的国际工作场所取得卓越成绩。所有课程都以英语授课,并有一系列教学方法,这些方法让人联想到本科教学,如介绍和团体项目,以及现实世界的范例和案例研究。该课程为扩大专业范围提供了空间,有一个精确的学术和理论框架,旨在帮助学生成为国际管理专家。这个激动人心的工商管理硕士计划,专攻数字营销与通信,挑战学生以高学术标准学习,结合案例研究与研究。然而,学位方案在设计方面也有一个实用的方法 -- -- 通过项目周、专业调查和基于专业的学习单元,学生在其中完成短期工作安排,往往直接投身于最后的项目。该课程提供工商管理学科硕士与更广泛的经济学和管理单元的组合。通过研究全球经济和战略管理、全球化、社会和文化的单元,该课程将使学生能够进一步发展他们对商业管理和行政的更深入了解

方案说明 4年综合计划允许学历较低的学生,或者其资格不等同于英国A级的学生获得必要的资格,进入本科学习。基金会年结束后,学生将有资格进入切斯特大学的一些本科课程

以艺术教育为主的BFA艺术计划涉及创造性的教学和学习过程与策略,面向不同年龄段的第一手艺术教学经验,艺术史和全球文化的研究,以及各种工作室领域的实践。该课程的重点是参与K-12、社区和博物馆的艺术调查和教育。学生从多种角度调查与艺术教学有关的问题,包括:创造力和批判性思维生态联系

方案说明 4年综合计划允许学历较低的学生,或者其资格不等同于英国A级的学生获得必要的资格,进入本科学习。基金会年结束后,学生将有资格进入切斯特大学的一些本科课程。生物医学学位是为那些希望在国家卫生体系中担任生物医学科学家和临床科学家的人,或者那些希望在学术界、工业界或保健部门从事科学研究的人设计的。因此,它导致获得专业认证的资格,并获得生物医学科学研究所的外部认证。这意味着,当学生成功完成学位,然后获得完成注册组合的职位时,他们就可以成为卫生和护理专业理事会注册的生物医学科学家

科学学士-心理学(Honours)计划对于想在心理学相关领域迈出第一步的学生来说是完美的。这个课程非常注重应用学习,为学生提供真实的世界技能,以提高他们的就业能力。学生将发展关于当前心理理论和问题的循证知识,并发现如何将其应用于日常生活和专业环境。他们还将培养科学推理技能,学习理解证据的作用,并在心理论证中做出批判性判断。就业能力从一开始就被纳入课程。法律大学的专业心理学应用单元和第三年级中包含的基于工作的学习将允许学生在学习期间探索和准备自己的职业生涯。学生毕业时将掌握解决问题、研究、沟通和自我评价等技能,这些技能可用于未来的学习,并提高其专业技能

从奠基年开始,这个计划支持学生发展设计思维,绘画,模型制作技能。建筑学士(Hons)学位随后向学生介绍建筑理论,可持续设计,建筑技术,以及城市主义。以工作室为基础,以项目为主导的方法,学生进行亲身实践和批判性讨论,塑造他们的建筑理念。该课程为准备专业培训或研究生学习提供了对建筑的创造性和背景性的理解

这个工程和科学基础年计划对于希望在爱尔兰大学学习创新本科学位的学生来说是完美的。学生将掌握良好的科目知识,并想进一步发展,同时提高英语能力。都柏林国际研究中心国际基金会年是一个为期3年的本科生基金会方案。计划面向来自本国具有良好学历的雄心勃勃的国际学生

以动画为主的BFA艺术计划让学生准备在这一领域取得优异成绩。向动画系学生提供教育,通过采用新的可视化方法和工具,同时维持传统和促进创新,从而有可能推动跨学科的发现和见解。计划完成后,毕业生能够展示创作动画的技术与艺术能力,在艺术场所(歌舞馆,博物馆,节日等)和娱乐媒体艺术行业展出。他们还准备在研究生动画计划中进行高级研究。赫尔贝格尔设计艺术学院的使命是创作艺术作品,探索艺术生产的历史和传统,更多地了解艺术在社会中的功能,促进国家和国际对研究和创作活动的认可,同时促进社区的文化发展。学生在ASU入学时宣布自己的美术学士集中。录取后,如果学生希望改变美术学士的集中程度,可以会见艺术学院的学术顾问

方案说明 4年综合计划允许学历较低的学生,或者其资格不等同于英国A级的学生获得必要的资格,进入本科学习。基金会年结束后,学生将有资格进入切斯特大学的一些本科课程。产品设计是一个快速发展的设计领域,随着新材料,技术,生态问题和经济发展而出现新的流程。切斯特的产品设计是一种亲身体验,设定在欢迎工作室环境中,有足够的辅导员联系时间和技术支持。该课程重视通过实际和数字制作技能来发展思想生成和实验,以产生创造性和富有想象力的设计解决方案。在一个友好的创意社区里,我们对媒体、材料和进程采取了一种有趣的做法,其目的都在于帮助学生在通过该课程取得进展的过程中发展其个性。在更理智的层面上,学生将考虑与设计物品的制作有关的社会、经济和伦理问题以及用户的经验

这个工程和科学基础年计划对于希望在爱尔兰大学学习创新本科学位的学生来说是完美的。学生将掌握良好的科目知识,并想进一步发展,同时提高英语能力。都柏林国际研究中心国际基金会年是一个为期3年的本科生基金会方案。计划面向来自本国具有良好学历的雄心勃勃的国际学生

方案说明 在BS化学计划中,学生会学习一些课程,让他们掌握在分子层面解决问题的知识和技能,这些领域包括能源和可持续性、技术新材料、医药和健康、纳米科学、环境科学、法医、化妆品和食品化学。化学学士学位为学生在竞争性研究生课程中进行化学和材料科学的高级研究做准备

瑞金纳大学的治疗娱乐计划将培养学生作为娱乐治疗师的独特健康生涯。治疗娱乐利用休闲、游戏、娱乐和体育活动作为治疗方式,支持基于个人长处和价值的有目的和有意义的干预,并以评估为指导。通过学习治疗性娱乐,学生将获得知识、技能和能力,利用注重个人的娱乐活动,提高生活质量和福祉。娱乐治疗师在许多领域工作,包括长期护理、康复、儿科以及精神健康和吸毒成瘾。瑞金纳大学在加拿大只有9个治疗娱乐项目之一,为全国治疗娱乐认证委员会的学生做准备。完成治疗性娱乐学位实际上保证了学生有资格写考试成为经认证的治疗性娱乐专家。学生将研究休闲、游戏和运动如何成为本学士学位计划中患有精神或身体健康状况或受伤的人的重要治疗内容

建筑管理与技术跨学科科学硕士计划允许建筑学士学位或建筑,商业或工程等相关领域的学生拓宽和提高建筑专业能力。这满足了建筑业对具有先进技术、管理和应用研究技能的专业人员日益增长的需求。该课程允许候选人的学习计划反映个人兴趣和职业目标。提供几个领域的课程,使学生能够根据自己的利益调整学位:建筑管理 -- -- 项目、方案和公司管理商业和居民区 -- -- 各类房地产开发

方案说明 扩展加速器计划(英語:Extensed Accelerator Program)是一个面向寻求浸润英语学习经验的学生的三学期计划。该课程通过其背景课程,让学生直接了解奥本大学校园和阿拉巴马州奥本地区的实际和文化。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。通信障碍学士是一个专业前学位,使学生能够接受语言病理学或听力学的研究生教育,并获得专业领域的临床能力证书

奥本大学的数学教育计划将培养学生教授中学数学。学生将与优秀的教师一起工作,在获得教育学位的同时获得数学学位,并成为一名经认证的数学教师。通过精心规划的课程工作和实地经验,大学毕业生们准备迎接教学的挑战

这个工程和科学基础年计划对于希望在爱尔兰大学学习创新本科学位的学生来说是完美的。学生将掌握良好的科目知识,并想进一步发展,同时提高英语能力。都柏林国际研究中心国际基金会年是一个为期3年的本科生基金会方案。计划面向来自本国具有良好学历的雄心勃勃的国际学生

这个工程和科学基础年计划对于希望在爱尔兰大学学习创新本科学位的学生来说是完美的。学生将掌握良好的科目知识,并想进一步发展,同时提高英语能力。都柏林国际研究中心国际基金会年是一个为期3年的本科生基金会方案。计划面向来自本国具有良好学历的雄心勃勃的国际学生

方案说明 4年综合计划允许学历较低的学生,或者其资格不等同于英国A级的学生获得必要的资格,进入本科学习。基金会年结束后,学生将有资格进入切斯特大学的一些本科课程。新闻学是一个令人兴奋和充满活力的主题,对于任何对现代政治和世界现状的理解都是至关重要的。切斯特的课程力求保持新闻实践和理论的前沿,重点是可持续性和技术。记者报导新闻的方式与消费者接触, 想想过去10年社交媒体的演变,从其在阿拉伯之春事件中的作用到唐纳德·特朗普,布雷克西特和叙利亚战争的选举。主流新闻一直以令人着迷的方式回应,其价值和重要性正在被重新评价:它可能使我们能够摆脱塑造我们世界的破坏性回声室,切斯特的课程旨在帮助学生完全做到这一点。学术假设一直在改变 – 新闻作为一个领域从未如此重要过

在这个"时尚设计学士"计划中,学生总是可以创作,在小群体中享受个人支持。现代时装设计方案继续面向实践,在时装设计方面向学生传授他们所需的一切国际生涯。在创造力,理论和实践的基础上,学生将学习形式设计,时装和艺术史,收藏发展和时装插图等。此外,学生还将了解数字通信和营销的趋势形成方面。时装设计在柏林和汉堡与阿泰利埃·夏登·萨瓦德号合作进行