不知道从何开始？让 AI 帮你生成推荐方案。

国际商业集中计划是针对希望做好准备迎接全球化挑战的学生设计的。这种集中必须与另一个主要(会计)或另一个集中同时进行。他们必须完成主要集中功能领域的国际课程。这一国际课程可用来满足主要集中点的要求或满足国际商业集中点的要求。不能重复计算

扩展加速器计划 (EAP) 是一个为期三个学期的计划，其中包括沉浸式英语学习体验。该项目通过其背景课程让学生对冈萨加大学校园和斯波坎地区有第一手的实践和文化了解。成功完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。工商管理学士 - 会计课程旨在使学生了解并熟练掌握会计概念和技术。基于会计原理，学生学习财务报告、审计、税务、收入确定、账户估值、会计系统以及会计在资源分配和使用中的作用。该项目提供多种职业选择，可帮助您在商业、政府和公共会计领域就业

DePaul的MBA集中在房地产金融与投资中,这是一个多学科方案,将培养学生在全球房地产金融和投资迅速变化的世界中发挥领导作用。通过管理、营销、金融和投资课程的结合,学生将获得导航这一多样化行业的必要技能。学生将在广泛的商业房地产交易、城市规划、融资和业务中获得熟练程度。要点 在这一集中,学生可以从各种能力和技能中作出选择,其中包括如何:

在蒙哥马利奥本大学(AUM)正式入学之前,课程说明学术桥梁方案将为您提供1学期的额外学术支持。在大桥学期期间,你将进入专门为"弥补差距"而设计的课程,进入持续而成功的大学生涯。桥梁课程包括大学成功课程以及数学和/或英语课程。整个学期 我们的桥队的教职员工 将帮助你 教你大学成功所需的技能 大桥计划将你与校园资源联系起来,以便你能够在AUM兴旺。探索一些当今最热门的社会问题, 审查诸如社会不平等的原因、影响人类行为的社会因素和文化多样性等专题。将训练你们仔细思考,进行严格的研究,并了解不同的观点, 社会学学位将为您提供各种工作,包括社会工作、人口学、法律、政府、社区活动和劳资关系。您可以选择人类学、一般社会学、婚姻和家庭学或社会前工作。社会工作前集中培养学生继续深造,从事社会工作事业

在一年多的时间里,学生将学习管理一个成功的企业的所有领域,研究从全球公司战略到国际商业环境的一切。该课程将让学生了解他们需要承担的高级职位,并承担更多的责任,帮助他们获得薪酬更高的领导职位

增强现有技能、知识和对保健组织领导和管理的了解,以帮助满足21世纪现代保健的需要。《全球医疗保健管理和领导》的MBA是一个令人振奋、充满活力和密集的课程,旨在为学生在多学科、医疗保健领导和管理角色方面在全球取得成功的职业生涯做好准备。该课程针对全球市场趋势、保健经济和持续变化,满足新一代保健企业领导人的需求。研究一个现代的、海事委员会认可的课程,反映在保健管理和领导理论方面的最新发展以及激励和培养知识、能力和技能,这些是推进学生保健事业所需的。通过对处理当今宏观和微型企业环境的新概念和管理做法的批判性分析和评价,在日益变化的环境中对全球保健业形成分析认识。利用业务模拟,将获得的个人和专业技能应用于实际业务情况,评价结果,制定解决方案。体验与职业相关的教学和学习,使学生最大限度地接触企业世界

学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。工商管理学士 -- -- 经济学方案的目标是向学生提供对当今有竞争力的全球经济中的工商管理人员至关重要的国内和国际经济体系的广泛背景和知识。毕业生可以将经济理论应用于与市场结构、资源市场、就业以及财政和货币政策有关的问题。经济学家在利润和非营利企业以及政府中担任各种职务。经济学的集中是高度推荐给法律预科生,以及那些致力于银行、金融、政府或工业职业的学生

方案说明 MIA是一个基于工作室的专业学位计划,为毕业生填补室内建筑,设计实践和教育领域的领导职位做准备。该课程注重为可持续性和医疗保健等当代和新出现的社会问题制定开创性的设计解决方案,借鉴历史、理论和批评,为跨学科、循证的方法提供信息。工作室将与建筑和景观建筑等相关学科紧密相连,这些课程的教职员工将积极参与室内建筑集中的教学工作室。这为跨学科学习提供了基础,以协助理解综合做法。这个学位方案的目的是促进候选人对设计的理解,作为确定、分析和创造有用、美丽和刺激的内部环境的协同进程,满足不同用户群体的需要

课程描述 通过密集的工作室体验、第一手的教学机会和引人入胜的课程作业，学生为艺术教学生涯做好充分的准备。艺术教育美术学士 (B.F.A.) 提供艺术与科学学院艺术与设计系颁发的多年龄许可（学前班至 12 年级）。艺术教育计划使职前教育工作者能够通过工作室参与、强化课程和基于社区的教学机会找到自己作为艺术家和教育工作者的声音。作为执业艺术家，职前教育工作者投资于建立自己的作品集、发展自己的技艺并阐明自己的艺术视野。课程作业通过全面的社会正义艺术教育视角为教师提供了坚实的基础。在课程作业的每个阶段，艺术教育项目的学生都会走出教室，在当地学校和社区环境中进行体验式学习，以庆祝玛丽安主义者对社区和服务的关注。艺术与科学学院以及教育与健康科学学院结合资源来发展学生的知识和技能。作为教师教育培训的一部分，学生学习教学方法、安全课程、材料组织和课程规划。四年来，艺术人才都通过参与实践教学经验得到发挥。毕业时，学生将准备好在各种学校环境中教授艺术，并了解全球社会中视觉艺术与多元文化之间的关系

课程描述 与传统商学院期望学生尽早选择专业不同，艾维工商管理荣誉学位 (HBA) 的 2+2 课程结构让学生在选择职业选择之前可以自由探索自己的学术兴趣。在头两年，学生可以在任何学院或项目学习。这种获得新生活体验的机会确保 HBA 学生及其同学为他们的商业教育带来多样化和更经验丰富的观点。深厚的商业知识与其他学术或专业领域的结合奠定了坚实的职业基础。学生可以将在西方大学的前两年学习攻读两个学位。该项目的学生可以选择完成四年制工商管理荣誉学士学位 (HBA) 或学习五年并将 HBA 与健康科学荣誉理学学士学位结合起来。在毅伟 (HBA 1) 的第一年，学生将申请其中一个联合学位课程。如果被录取，他们将在大学的第四年和第五年学习商业课程和第二学位领域的必修课程。五年后，他们将完成两个学位。健康研究学院是一个由学生和教授组成的多元化社区，致力于改善全球人类健康

计划说明 从事儿童和青少年工作的专业人员面临许多挑战，涉及与家庭、社区和政府的复杂关系。卡尔顿大学的儿童和青少年研究为学生在这个要求很高的领域的职业生涯做好准备。该项目最初是为幼儿教育 (ECE) 项目的毕业生开发的，但新课程范围更广，无需 ECE 文凭即可进入该项目。通过儿童和青少年研究的核心课程以及其他相关学科，学生将了解与加拿大和世界各地的儿童和青少年有关的广泛主题（例如儿童权利、政策和实践）

Tyndale的宗教教育学士(BRE)是一个公认的以部委为重点的本科学位,提供基于经文和神学的广泛学术知识基础。该学位旨在培养学生参加地方教会、准教会组织或使团的部会。对于已经在部委工作的人或计划参与部委工作的人来说,这是一个极好的学位。总牧师课程为地方教会、准教会组织或使团的部里的学生提供准备。申请人必须年满25岁

方案说明 艺术与商业荣誉是学生热衷于与商业交织的地方。学生可以选择29个主修科目之一——一个他们好奇的科目或他们一向喜爱的东西——然后在商业课上层层层,教他们雇主寻找的实际技能。学生如果希望其学位更加定制,他们可以在第二荣誉上增加少校或未成年人。学生可以选择正常的学习制度,在四年内完成,也可以通过合作在简历中增加20个月认真的工作经验。在美术方面,学生将精通技巧,培养出一套团结的工作体,学习作为专业艺术家所需要的技能。无论学生选择哪条路,他们都会享受亲密的社区和支持性的教授。在工作室实践主修中,学生将沉浸在亲身创作中。滑铁卢大学开设绘画,绘画,雕塑,印刷,摄影,媒体艺术和数字成像等课程。学生也可以从三个专业中选择一个专业,包括培养毕业生从事教育职业的一个专业

方案说明 该课程提供与工业密切相关的动态、注重实践的多媒体方案。ENU将传统方法与新的和不断发展的技术结合,以培训他们从事多媒体新闻工作。学生将学习各种实践技能,并带着报告和制作专门知识离开,供印刷、在线、杂志、电视和电台使用。他们还将发展对社交媒体和趋同问题的理解。学生将在新闻室和行业介绍中通过实际经验学习,并将获得支持,以出版和广播自己的作品

该课程为学生提供管理基础（工商管理、经济学）、软技能（个人和社交技能）、外语和个人专业方向方面的全面知识和技能。学生可以在商业沟通、电子商务、人力资源管理或咨询等多种主题中进行选择。请注意：国际学生必须学习德语，德语学生必须学习法语、意大利语或西班牙语。入学要求可能因学生国籍和教育背景而异。

数据科学家被誉为"最性感的工作头衔"(Harvard Business Review, 2012),IBM预测到2020年就业人数将增长28%。英国政府制定了英国成为数据科学世界领先者的战略,以使英国经济增长。数据科学家需要结合统计分析技能,高效处理大量数据的能力,c.f。大数据,然后生成可视化来解释结果。这个为期两年的课程为希望向数据科学新职业道路过渡的毕业生提供了一个机会,然而却来自电子计算以外的背景。无论是学生在科学、技术、数学或艺术方面的经验,这一路径方案都是在数据科学的先进、具有挑战性领域掌握知识的难得机会

商学士学位是与工业合作开发的当代学位,旨在满足企业现在和将来的需要。由于数字干扰和新技术的迅速采用,企业面临着前所未有的挑战和机遇。无论是学生在企业中寻找事业,还是希望成为企业家,从来就没有比这更激动人心的时间开始创业。联邦商学院与工业关系密切,并高度注重现实世界的工作经验,以培养业内毕业生而闻名,在学生学习期间向他们提供产业实习、实习和现实生活项目。毕业生在经营管理,创业,批判性思维,团队精神,领导力,创造力和创新能力,人际交往技能等方面获得坚实基础。雇主对这些技能的需求很高,对于在迅速变化的商业世界中取得成功至关重要。联邦商学院的本科生通过学习基础商业课程完成第一年的普通课程:

计划说明 从事儿童和青少年工作的专业人员面临许多挑战，涉及与家庭、社区和政府的复杂关系。卡尔顿大学的儿童和青少年研究为学生在这个要求很高的领域的职业生涯做好准备。该项目最初是为幼儿教育 (ECE) 项目的毕业生开发的，但新课程范围更广，无需 ECE 文凭即可进入该项目。通过儿童和青少年研究的核心课程以及其他相关学科，学生将了解与加拿大和世界各地的儿童和青少年有关的广泛主题（例如儿童权利、政策和实践）

地质系提供研究生工作,最终获得理学硕士学位。专业领域包括四元和土壤研究;加拿大盾的地球化学、地缘、元体和结构研究;碳酸苯丙酯、杂质和蒸发物研究;以及煤炭、石油、矿物化、几何和流体吸收研究、同位素和铀研究。可用于特定西部区域项目的资源。与萨斯喀彻温工业和资源的密切合作,为盾牌的实地工作提供了极好的机会,也为获取与萨斯喀彻温Phanerozoic岩石有关的沉积岩芯和数据提供了极好的机会。萨斯喀彻温地质学会提供一批高素质的人员,该部门从中汲取力量。在校园里,本部门的工作人员和学生与能源研究股合作工作

方案说明 在第三年,您将有机会在国外学习或接受国际实习(须经批准),这样您就可以应用所学到的知识。有商业和语言能力的人都短缺,但大多数企业都与国际客户或供应商合作,使你非常适合就业。如果您已经知道您想学哪门学科和语言,那么您可以选择从一开始就专注于这些。如果你不确定,并且希望在你承诺之前尝试几个选项,那么你可以在第一学期的前四周在业务和语言科目之间切换。这使得你能够找到最适合你兴趣和才能的学科。在第二年完成学士学位一年级(MH101)学习业务和相关语言的学生可以选择这一学位

营销是吸引顾客。而是找出一种独特的产品,贴上品牌,然后以让顾客想要的方式进行交流。通过UNB的营销计划,学生将学会如何识别、品牌和向客户传播产品和服务。学生将探索营销的关键领域,如公共关系,广告,促销,产品开发,定价,以及分销。营销课程主要侧重于创业和现实世界的营销应用,以便学生获得真实的世界经验和视角。在UNB的Fredericton校园里,学生可以通过完成荣誉或集中来从事营销。学生可以灵活地将市场营销与任何其他系的其他学科结合。例如,学生可以完成文学士课程的销售荣誉和多媒体研究专业。向国内和国际公认的教学和研究顶尖教员学习。班级规模小意味着学生、教员和同龄人之间有更多的机会

应用数学指任何以开发数学工具为主要目标的学科。一些例子包括:研究血液如何通过心血管系统流动;为安全的互联网商业进行数字理论加密;以及开发模型来了解蛋白质中的折叠过程

课程描述 与传统商学院期望学生尽早选择专业不同，艾维工商管理荣誉学位 (HBA) 的 2+2 课程结构让学生在选择职业选择之前可以自由探索自己的学术兴趣。在头两年，学生可以在任何学院或项目学习。这种获得新生活体验的机会确保 HBA 学生及其同学为他们的商业教育带来多样化和更经验丰富的观点。深厚的商业知识与其他学术或专业领域的结合奠定了坚实的职业基础。学生可以将在西方大学的前两年学习攻读两个学位。该项目的学生可以选择完成四年制荣誉工商管理学士学位 (HBA) 或学习五年并将 HBA 与医学科学荣誉学士学位结合起来。在毅伟 (HBA 1) 的第一年，学生将申请其中一个联合学位课程。如果被录取，他们将在大学的第四年和第五年学习商业课程和第二学位领域的必修课程。五年后，他们将完成两个学位。医学科学是西安大略大学理学院的“首次入学”项目。有兴趣在 BMSc 项目中学习高级基础医学（人类生物学）模块的高中生应在安大略省大学申请中心 (OUAC) 上选择医学科学。医学科学专业的录取不是 BMSc 项目的录取。学生在第 1 和第 2 年级注册为医学科学学生，并在进入第 3 年级时申请 BMSc 课程。进入 BMSc 课程具有竞争性且有限，但医学科学 2 学生只要在针对第 3 年 BMSc 学生感兴趣的模块的第 2 年课程中取得至少 80% 的平均分，且单项成绩不低于 60%，即可保证录取

方案说明 英语的研究是关于工作语言的欣赏。英国学生探索词汇在形成叙事时的影响和可能性,并通过人物向国内乃至全球更广泛的文化社区说话。英语提供创作灵感和批判性思维技能,同时增强学生在重视交流的社会中的高识字能力。培养学生的分析和交流能力;学习文学会完善学生的阅读,写作,批判性思维能力,培养他们对文学的热爱。通过课堂讨论和研讨会介绍,学生将制定公开演讲的战略