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主要从事信息系统管理,学生将接受教育和培训,通过改变和改善业务流程以及设计和创建新的、创新的数字产品和服务,帮助他们领导组织变革项目。奥本大学计划为学生提供成为理想职业领域一部分所需的工具和资源,无论是软件应用设计和开发,数据库设计和管理,项目管理,还是系统分析。大学将帮助学生弥合信息技术专家和最终用户之间的差距

课程描述 在理学学士 - 化学课程中，学生将了解当今世界面临的挑战，从太空时代材料的开发到新医药产品的合成。在该计划中，学生将获得实践实验室培训，并与获奖教师一起完成研究。此外，学生将学习物理、理论、分析、有机和无机化学，以利用分析和实践技能进行研究生或专业课程以及您的职业生涯。职业示例：分析化学家

方案说明 该课程的跨学科性质使学生能够试验、参与和探索传统和新的媒体实践方法,以便最好地设想学生的想法。对关键理论实践的讨论和批评明确符合它们的主题利益。Teesside大学的这项方案通过提供开放的绘画和雕塑工作室、技术材料讲习班(包括3D打印和焊接)、镜头媒体(摄影暗室和绿色屏幕媒体)、录音工作室、印刷、书本装订和出版,促进了工作室实践的积极方式。独立工作室从项目一开始就分配,个人和小组辅导帮助学生考虑他们的实践。在外地为学生个人目标工作的专家为学习提供便利。这可能需要一个工作室或更多的理论、教程或背景,取决于他们自己的欲望和野心

MSc生物医学创新方案汇集了来自不同背景的有才华的学生,集中力量创新促进人类健康的新技术。伯明翰大学在跨越学术界、医院和医疗技术(MedTech)的激动人心的生态系统中,培养了对社会有真正影响的革新者和企业家。将利用数据科学、工程、保健技术、数学建模和医学方面的主要优势,提供培训,以确定未得到满足的医疗需求,发明新的解决方案并在保健环境中加以实施。该课程旨在使学生了解保健部门的需要,并在创新新的保健技术以满足这些需要方面发挥积极作用。学生将开发必要的技能,并从培训和辅导中受益,以便能够创新和采用新的智能解决方案。这一方案最适于MedTech和生物技术部门的未来职业、保健和商业创新,对象是在工程和物理科学、生物医学和临床科学以及/或商业和管理方面具有本科生经验的个人

通过Teesside大学的漫画,图形小说和相继的艺术学位,他们的目标是培养出一种新的故事讲述者,每个故事都有他们个人的强大声音。该课程涵盖并迎合了漫画的各种风格,从漫画到新闻,冒险到Amerimanga,超级英雄到回忆录。创造漫画不只是一份工作 是一种职业 这是漫画的黄金时代,其中远东漫画如今是西方流行文化的一部分。一部图画小说获得了普利策奖, 20世纪60年代50c的滑稽书籍变成了标志性, 词和图片的结合,可以产生比单独一个更强大,更刺激,更个人的东西。通过文字和图片进行交流的掌握是课程的核心。学生将成为通过漫画沟通,从视角的技术方面,组成和人物绘制到现代文学的奠基理论中,了解媒体是如何工作的的专家

数学是研究数量,结构,空间,以及变化。数学家们寻找规律,提出新的猜想,提供许多其他学科用来调查其领域的语言,推理和分析工具。在这个方案中,重点是数学和另一个研究领域。例如:数学与计算机科学;数学与经济学;或数学与统计学。专业机会:教员

该课程教学生如何管理和操纵大型数据集,以揭示生物科学的新见解。学生接受基于计算机的生物研究方法的强化培训。学生开发必要的计算和分析理解,作为处理生物数据的平台。这涉及了解生物化学和分子生物学,以及计算机编程、数据分析、统计和计算生物学方面的信息技术和专门技能,以便从事多学科的研究职业。具有高级实践的两年制硕士学位通过在一年制硕士课程中增加职业或研究实习,提高了学生的资格。职业实习是获得工作经验并使他们的简历具有竞争优势的好办法。研究实习使学生有机会在学术环境中与研究小组合作,发展自己的分析、团队工作、研究和学术技能。大学保证研究实习,但不能保证职业实习。不过,如果学生喜欢这种实习,学生将就如何找到和获得自己的职业实习职位向学生提供实际支持和建议

除了课程工作外,心理学学士还使学生有机会与研究激动人心的新问题的著名教师一起工作。学生探索人类和动物行为的许多神秘的复杂答案,例如人类如何管理压力,情绪,冲突,以及身体形象如何影响认同感。学生还能够在实习中应用自己的知识,帮助他们识别和准备涉及心理学的有趣职业。心理学研究不仅为学生过渡到工作生活,而且为其他重要的生活角色提供支持和答案。心理学系致力于向毕业生提供持续的支持和答案,因为他们在向工作、职业、婚姻和家庭过渡时,在自己的生活中利用心理学的基础。心理学专业的本科生可以进入校友的导师网络,帮助导师和在整个学术生涯中提供支持

不断的发展,如Web 3.0,为在线营销人员和数字营销管理人员带来了新的机遇和挑战。数字营销学位方案满足面向未来的营销教育的所有要求。学生将在数字营销战略,内容和跨媒体营销,以及营销分析和搜索引擎优化(SEO)等领域获得有针对性的专业知识。他们还将学习和应用诸如音频营销和信使营销等趋势话题。学生将在柏林的现代校园学习前两个学期,然后在海外的一所伙伴大学学习第三学期。然后,学生将在第四学期撰写面向实践的硕士论文。这意味着学生将在第四学期获得120个ECTS学位。如果学生希望加快其数字营销主修学习的步伐,他们可以选择快车道选择,只在三个学期毕业,拥有90个ECTS

数字媒体和创意产业是一个快速增长的部门,为掌握适当知识和技能的人开辟了新的和令人振奋的职业机会。通过培养Loughborough大学的数字媒体和创意产业硕士,学生将具备数字和创意经济成功职业生涯所需的尖端技能和知识。在当今日益数字化和相互关联的环境中,创造力是全球经济的推动力。随着世界数字联系的加强,对拥有不同技能组合和创新思维的个人的需求日益增加。数字媒体与创意产业硕士课程旨在为毕业生提供在这种快速节奏、创造性和不断发展的产业中处于前列的专门知识。该课程提供了理论和实践经验的完美结合,使学生能够掌握数字媒体和创意行业中自己的专业。该课程非常灵活,提供有针对性的途径,侧重于宣传文化和产业、数字媒体产业和创意产业。核心单元旨在培养学生对数字媒体和创意产业发展的概念和背景了解。学生将有机会探讨从数字平台、网络社会和文化到文化政策和创意经济等一系列专题。在可选模块中,他们可以微调自己的技能,塑造自己的专长。从广告和创造性宣传到利用数字媒体应用的力量、保护数字遗产、探索文化机构、探索社会身份和传媒,学生将参与媒体和创意产业领域的最新尖端研究与发展

高性能体育MSc将为学生提供在体育工作时思考和使用应用体育科学原则的新方式。使伯明翰分化的是有机会向在外地工作的工作人员以及在其学科最高层的外部贡献者学习。学生将提高他们与现代硬件和软件合作的技能,与运动员的培训和测试联系起来。随着他们对高级期化模型的深入了解,并学习如何在高性能环境中培养运动员,学生将成为大学独特的学习环境的一部分

传播与媒体硕士课程反映了当今传播的广度。学生将沉浸在强调新媒体和技术、团队和组织协作、多样性和包容性、社会变革和社会影响的课程中。媒体和流行文化专业为学生提供必要的批判技能、历史基础和研究方法，以解释流行媒体（电视、电影、广播、社交和数字媒体）在全球化社会中的文化和社会影响。学生将学习如何分析流行文化生产和消费模式的转变，并将这些变化置于更广泛的历史和理论框架中。对于那些寻求准备博士课程或在电影、电视和数字媒体领域进一步发展职业生涯的人来说，这种专业将会感兴趣

方案说明 MID是一个基于工作室的项目,学生将学习设计解决全球关键问题的新产品和服务系统。学生将参与研究,集思广益,思想可视化,原型化和测试解决当今世界面临的关键问题的创造性解决方案。该课程的毕业生将善于运用设计创新、可持续性和系统等原则解决问题,毕业后往往在工业和学术界找到职位

主要从事信息系统管理,学生将接受教育和培训,通过改变和改善业务流程以及设计和创建新的、创新的数字产品和服务,帮助他们领导组织变革项目。奥本大学计划为学生提供成为理想职业领域一部分所需的工具和资源,无论是软件应用设计和开发,数据库设计和管理,项目管理,还是系统分析。大学将帮助学生弥合信息技术专家和最终用户之间的差距

食物和营养科学荣誉学士的学生将深入了解食物的生产、消费和新陈代谢所依据的科学及其对健康、疾病预防和管理的影响。该课程的重点是获取食品、微生物学和食品安全的物理化学和感官特性方面的知识,为毕业生在农业食品部门如农业食品工业、企业、食品科学研究中心和政府部门从事职业做好准备。作为在加拿大卫生科学系提供的唯一食品科学培训,这一选择更加强调食品对健康的影响。该课程为积极参与经验学习项目提供了多种教育机会。课程中纳入了目前相关科目的几个选修课程,以及研究、公共机构和工业环境中的实习机会。为希望从事饮食职业的学生提供法语饮食培训

数字化正在不断扩大。除了开办企业和新企业之外,已建立的企业也正在走向数字化,以吸引新一代,并适应现代技术。他们都需要创业创新者,他们能够提出同样实际和适用的创造性解决办法。通过这个计划,年轻的企业领导者将培养技能,适应性和好奇心,不仅是为了跟上进化,而且是为了向前思考,推动变革。有了快速通道的选择,学生可以通过完成一两个密集的夏季学期来加速学习。欧盟商学院还在其欧盟校园之间提供校园间转学,并与巴黎、波尔多、里昂、摩纳哥和伦敦的OMNES姐妹学校开展交流方案,以加强国际经验和多文化学习。获学位:西班牙维克大学(Universitat de Vic-Catalunya)(UVic-UCC)颁发的商业管理学士(título propio)+学士(荣誉)

预计到2026年,将为保健和福利服务管理人员创造9 500多个新的工作机会。协助满足这一需求,并为Deakin的健康管理硕士在保健领域担任高级职务敞开大门。你将培养在领导、资源和方案管理方面的宝贵技能,使你能够改善保健服务的提供,并为更健康的社区作出贡献。无论是你自己管理诊所还是医院,领导促进精神健康的方案,还是在政府一级制定政策,健康管理硕士都会为您在健康事业中迈出下一步做好准备。或者,如果您在非卫生保健相关部门工作,课程将使您能够顺利地将职业转向健康管理。若您目前担任卫生和人文服务部门的管理职务,并愿意担任高级领导或执行职务,您可能会对我们的医疗保健管理感兴趣。您不仅会学习如何将商业和管理技能应用到健康领域,而且会学习如何在保健方面采取病人和社区集中的办法。切实了解健康管理的动态现实,发展以下领域的核心技能:

在理学学士 - 化学课程中，学生将了解当今世界面临的挑战，从太空时代材料的开发到新医药产品的合成。在该计划中，他们将获得实用的实验室培训，并与获奖教师一起完成研究。此外，学生将学习物理、理论、分析、有机和无机化学，以利用研究生或专业课程及其职业的分析和实践技能。职业样本： 分析化学家 消费品化学家

学生将在利物浦市中心探索表演。学生将学习戏剧的起源,发展他们创造新工作的技能。利物浦希望大学的创作界在国际上享有盛名,在戏剧研究和实践方面处于世界领先地位。学生将发展他们的演技,培养他们为戏剧课提供便利的能力,以及提高他们的批判性写作技能。大学利用利物浦的许多剧院,从传统的Everyman/Playhouse到实验性的Tate Liverpool剧院,以及他们自己的Capstone剧院,几个设备齐全的供学生使用的演播室剧院空间,以及他们自己的希望剧院公司 — — 其中学生可以扮演角色。在整个利物浦希望大学的学生时期,都会被要求根据自己的技能和兴趣探索戏剧,帮助他们了解戏剧在21世纪的关键位置。大学的座右铭是“在回合中进行教育”,意思是学生将发展可转移的社会技能,以带给未来的雇主,并在工作场所有所作为。学习运动和锻炼是了解如何最大限度地提高运动成绩、人们如何学习技能以及定期锻炼对健康和长寿的重要性的一个途径。学生将从多学科的角度学习,侧重于心理学,生理学,生物力学,性能分析,营养和强度与调节。在他们完成学业之前,学生将有信心和独立地制定培训方案和干预措施,以促进最高业绩、学习新技能和减轻疾病负担

该课程使学生具备理论和实践知识,使他们能够参与设计和开发支持互动娱乐业的技术,包括快速移动的电子游戏市场、元器件和更广泛的新媒体和通信行业。课程由在各自领域担任主要专家的工作人员设计和教授,课程内容受到他们的尖端工作以及他们与全球主要行业研究人员的接触的启发

爱丁堡大学基因组学和实验医学中心(CGEM)是MRC/爱丁堡大学遗传与癌症研究所(IGC)的一部分。GUNEM的使命是利用遗传学和基因组学来理解疾病的机制和设计新的干预策略。爱丁堡大学的研究在全国研究优秀评价中一直获得尽可能最高的排名。他们对人口、家庭和个人进行详细研究,研究与健康有关的广泛情况。该大学在模型系统及临床研究中采用最先进的遗传学,遗传学,基因组学,统计学,生物内涵学,生物学和分子学方法,用于系统调查病原体。有了这种知识,它们的目标是改进疾病的预测、预防和预测。其翻译议程包括开发新药和在临床试验中转基因使用现有药品

方案说明 产业季学者,从业人员和嘉宾演讲者在最先进的设计和工程创新中心提供实用培训,为学生提供理解新技术的行为,性能和局限性所需的知识和技能,此外还建模和模拟技术的性能。该课程不仅使学生在工程领域扎实扎根,还将启发人们深入了解该部门内新兴技术以及如何将其应用于现实世界的情况。它还包括确定工作实习中至少30周的职业生涯,这将帮助学生建立联系,提高他们在专业中的潜力。在最后一年,学生将在每年的设计和工程节上展示他们的项目,使潜在的雇主能够深入了解学生的工作如何在未来发挥作用。许多学生的项目是因实习年度遇到的实际问题而产生的行业合作的结果

由于警察学院和国家警察局长理事会提出的全面劳动力改革方案,整个英格兰和威尔士的警察培训正在发生变化。这一转变部分是通过推行《警务教育资格框架》来实现的,该框架使新征聘的警察具备适当的技能,以适应现代警务工作的专业复杂性,包括不断变化的犯罪性质和对警务的需求。Bangor大学与Grŵp Llandrillo Menai合作,提供专业治安学本科学位,并获得治安学院的许可。这将向学生介绍作为警官工作所需的技能,并以Grŵp Llandrillo Menai提供的非常成功的警察基金会学位为基础。该课程在不同地点教授----详情请见课程内容

硕士预科课程为国际学生争取研究生学习提供了极好的途径。一旦成功完成,学生将发展必要的英语能力和学术技能,以便在学院的硕士课程之一的7级中取得成功。它也非常适合正在向一个新的学习领域过渡的学生,他们需要基础知识来支持他们的学业进步。学生将有机会通过主课、行业访问和其他体验性学习活动,利用专业知识。商学院靠近切斯特市中心和切斯特商业园区,促进了产业专家的强大网络,他们经常与学生合作,丰富了他们的体验性学习经验