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这个跨学科方案结合了分子生物学,生物化学,药理学和有机化学等领域的基础研究,以及专门为生物制药科学的学生设计的课程。目标是培养毕业生,他们在进一步专业化之后,准备在跨学科环境中,在生物学、化学和与健康有关的科学的界面上工作。提供了两种选择:基因组学(针对对该领域遗传和生物方面感兴趣的学生)和药用化学(针对那些对有机化学和生物化学感兴趣的学生)。基因组学侧重于分子生物学以及基因和蛋白质在疾病研究中的功能。医药化学强调有机化学和生物化学及其在生产新的和更好的药品方面的应用。两个流派的毕业生都非常适合进入不断增长的卫生部门的所有部门,从生物医学研究和生物制药发展到药物制造和管制。它们也满足了进入医学、法律、教育和行政管理等专业课程的大部分要求

该课程专门针对准备进入英语大学本科或研究生课程的学生。如果学生已经具备了良好的英语水平,但需要开发学术学习所需的额外技术和技能,那么这个课程是最合适的选择。学术目的强化英语课程(EAP)致力于发展英语的学术阅读、写作、语法、倾听、演讲和词汇技能。主题包括:参加辅导和研讨会

ECI专门为准备进入英语大学本科或研究生课程的学生设计了这个课程。如果某人已经具备了良好的英语水平,但需要开发学术学习所需的额外技术和技能,那么这个课程是最合适的选择。学术目的强化英语课程(EAP)致力于发展英语的学术阅读、写作、语法、倾听、演讲和词汇技能。主题包括:参加辅导和研讨会

免疫学和免疫疗法研究所的免疫学和免疫疗法MSc将为学生提供必要的技能,为免疫学的研究,身体如何保护自身的科学,以及免疫疗法,通过免疫系统治疗疾病做出贡献。这种方法有可能为控制和治愈癌症、常见自体免疫障碍和阿尔茨海默病等疾病提供机会。学生将同最优秀的研究人员一起工作,以产生独创和独特的全球领先研究,最终目标是使抗击疾病的病人的生活发生有意义的变化。MSc by Research计划将为学生提供高质量的研究培训,使他们能够进行独立的调查研究

在心理学（神经心理学方向）理学学士课程中，学生将专攻理解人脑结构及其功能，这些功能使人能够感知、思考、产生情绪、使用语言和表现行为。学生将分析大脑受损或受损时会发生什么，例如头部损伤、中风或阿尔茨海默病，以及如何通过康复帮助这类患者。他们将熟悉用于观察大脑活动和诊断问题的先进技术，如功能性磁共振成像（fMRI）和事件相关电位（ERPs）。在本课程中，除了透彻理解现代心理学广泛主题外，学生还将专攻神经心理学，深入了解大脑和神经系统如何影响人类的思维、情绪、语言和行为。各模块提供广泛的持续评估方式，包括论文、每周作业、选择题测试、演示、博客、测验等，贯穿每个学期，许多模块还包括学期末考试。录取要求

神经科学(Neuroscience)是一门与健康和疾病中神经系统科学研究有关的学科。考虑到神经和精神疾病的削弱和代价高昂的影响,神经科学研究在临床上具有相当大的影响。在这方面,现代神经科学研究的一个主要目标是阐明主要脑病的根本原因(遗传或环境),并为精神分裂症和抑郁症等主要精神障碍以及多发性硬化症、帕金森病、阿尔茨海默病、运动神经元病和癫痫病等神经系统疾病提供更有效的治疗。改善脑病的治疗战略完全依靠从综合疾病分子、细胞和临床方面的研究中获得的更多了解。在这方面,显然有必要采取跨学科办法,以了解大脑在健康和疾病方面的功能所依据的复杂过程。这种跨学科的哲学在提供我们的神经科学硕士课程时被采纳,该课程以三一学院现有的多种研究专门知识为基础。神经科学硕士课程在位于三一学院神经科学研究所(T.C.I.N.)和三一学院生物医学研究所(T.B.S.I.)的医学院生理系举办。课程内容 : 这一为期一年的M.Sc.课程旨在提供从分子到行为等专题的神经科学多学科培训。该课程对于希望扩展其专业知识的学生和希望从最初的学位学科转学的学生来说是理想的。该课程将使参与者掌握必要的技能,以便进入生物医学、医药或神经心理学研究的职业。该课程的教学包括两个学期约200个联系小时,包括讲座、实验室实践课程、期刊俱乐部讲习班和学生研讨会。模块由课程评估和笔试混合评估。那些在神经科学和药物学方面有一定知识的人将最适合这一为期一年的强化课程。所涵盖的专家单元包括:

神经科学是一门新兴的、令人兴奋的、迅速发展的科学学科，旨在了解大脑中的物理过程如何构成运动、感觉、记忆、情感、意识和思维等复杂功能的基础。神经科学专业的教师和学生对影响大脑的疾病如何导致心理健康问题特别感兴趣，重点研究包括抑郁症、帕金森病、肥胖症、阿尔茨海默病和脑震荡。卡尔顿大学的研究，就像他们的学术项目一样，整合了许多学科的信息，包括医学、分子生物学、心理学、免疫学、遗传学、化学和流行病学

学生有独特的机会参加研究密集型课程,利用国家地平线中心的设施,将教学单元和深入研究项目结合。在项目期间,学生将成为国家赫尔辛基研究界的一部分,并参加研究活动,包括SHLS和PGR研究会谈。教学团队包括生物科学研究的成员,他们致力于了解人类和其他物种的疾病,将这种知识转化为改善患者结果的方法。该大学利用最新技术满足目前的临床需求,包括了解宿主-病原体相互作用、传染病、膀胱衰弱、癌症、阿尔茨海默症、帕金森病、呼吸道疾病和其他重要疾病,以便改进诊断、预测和治疗选择。国家地平线中心的设施使学生能够参与一系列先进和创新的研究主题,包括:

这项犯罪学与法医心理学硕士课程使学生能够结合两个互补的学科领域。犯罪学要素将介绍犯罪、伤害和伤害的复杂性质,以及刑事司法系统在犯罪控制、保护和伸张正义方面的作用。在方案的法医部分,学生将研究一系列调查和法律课程、警务和地理特征分析。该课程是为那些具有社会科学、社会法律或政策研究背景并希望进一步发展其知识的人设计的。该课程向在相关领域拥有良好本科学位的人开放,或向具有相关领域适当水平从业人员经验背景的人开放。学生还将探讨联合王国的行为调查咨询的做法和界限。犯罪学课程审查导致犯罪和受害的社会、经济和政治背景。学生将探讨和质疑对犯罪行为的正式对策,包括维持治安、惩罚和改造以及更广泛的社会控制战略。学生将研究刑事定罪课程,并严格参与“什么能减少犯罪”。该课程可导致各领域的职业,为公共和私人组织服务。这可能包括决策;罪犯管理;减少犯罪和多机构伙伴关系工作;安全和警务;犯罪学研究;地方和国家政府;以及相关宣传和政策组织的工作。近期毕业生先后在大都会警察局、阿冯和萨默塞特警察局、HM监狱管理局、Suzy Lamplugh Trust/国家跟踪求助热线、监狱咨询护理信托基金和私人保安部门工作

学生有独特的机会参加研究密集型课程,利用国家地平线中心的设施,将教学单元和深入研究项目结合。在项目期间,学生将成为国家赫尔辛基研究界的一部分,并参加研究活动,包括SHLS和PGR研究会谈。教学团队包括生物科学研究的成员,他们致力于了解人类和其他物种的疾病,将这种知识转化为改善患者结果的方法。该大学利用最新技术满足目前的临床需求,包括了解宿主-病原体相互作用、传染病、膀胱衰弱、癌症、阿尔茨海默症、帕金森病、呼吸道疾病和其他重要疾病,以便改进诊断、预测和治疗选择

考古学和人类学学士这一变体包括在国外学习一年,在研究人类文化和考古遗产的同时增强学生的全球视野。海外的默思研究丰富了对过去和现在社会的比较理解,支持了全球遗产、非政府组织和学术研究的职业

神经科学是研究神经系统在健康和疾病方面的学科。它探究神经系统的复杂过程,试图理解个人是如何思考,移动,感知,学习和记忆的。考虑到神经和精神疾病的削弱和代价高昂的影响,神经科学研究在医学中具有相当的重要性。在这方面,现代神经科学研究的一个主要目标是阐明主要脑病(如多发性硬化症、阿尔茨海默氏病、帕金森病、精神分裂症和抑郁症)的根源,并提供更有效的治疗。神经科学是有兴趣了解大脑如何工作的学生的理想话题。此外,这个专题适合有兴趣使用各种生物学科的概念和技术的学生。三一学院都柏林的神经科学学位汇集了来自心理学,生理学,生物化学,免疫学,药理学和遗传学等不同背景的讲师,提供真正的多学科培训。这一多样性还反映在该学位期间提供的一系列实验室项目中,这些项目为毕业后的学生提供了广阔的视野

项目描述 神经科学是一门新兴的、令人兴奋的、迅速发展的科学学科，旨在了解我们大脑中的物理过程如何构成运动、感觉、记忆、情感、意识和思维等复杂功能的基础。神经科学领域的教师和学生对影响大脑的疾病如何导致心理健康问题特别感兴趣，他们的研究重点包括抑郁症、帕金森病、肥胖症、阿尔茨海默病和脑震荡。卡尔顿的研究，就像他们的学术项目一样，整合了许多学科的信息，包括医学、分子生物学、心理学、免疫学、遗传学、化学和流行病学。神经科学和心理健康是加拿大第一个由神经科学系开设的本科学位课程。该计划为学生提供灵活的课程选择，包括为学生提供广泛的辅修课程的机会

项目描述 神经科学是一门新兴的、令人兴奋的、迅速发展的科学学科，旨在了解我们大脑中的物理过程如何构成运动、感觉、记忆、情感、意识和思维等复杂功能的基础。神经科学领域的教师和学生对影响大脑的疾病如何导致心理健康问题特别感兴趣，我们的研究重点包括抑郁症、帕金森病、肥胖症、阿尔茨海默病和脑震荡。卡尔顿的研究，就像他们的学术项目一样，整合了许多学科的信息，包括医学、分子生物学、心理学、免疫学、遗传学、化学和流行病学。神经科学和心理健康是加拿大第一个由神经科学系开设的本科学位课程。该计划为学生提供灵活的课程选择，包括为学生提供广泛的辅修课程的机会

表演与形体戏剧（荣誉）文学学士课程（W494）面向希望在传统戏剧和电视之外的形体与视觉表演领域专精的演员。该课程将充满活力的表演训练与编创和集体合作相结合，提供传统英国戏剧学校的所有内容，并融入现代欧洲表演方法论。该课程寻找对身体表演、创作新作品和重新诠释传统文本充满热情的演员和表演创作者，同时与传统智性表演方法并行。学生通过体验空中杂技、编创叙事、面具、默剧、木偶和小丑等领域获得广泛的技能基础。这些以表演、声音、歌唱和动作的核心训练为基础，使学生能够创作具有挑战性的新剧目，并重新诠释传统作品以供公开演出。入学要求。

细胞、生理和药理学科学是在分子、亚细胞、细胞、组织和器官水平上研究生物体的结构、功能和发育。它研究人体主要系统的功能和机制，研究改变人体主要系统的药物的作用和作用方式。学生将学习人体解剖学、细胞生物学、神经生物学、骨骼生物学、胚胎发育、组织学和解剖成像。他们还将研究化合物与生物体相互作用的特性，并研究发现和研究药物作用的基础，无论是作为治疗剂还是作为生理学研究的工具。这些领域可用于推进与骨关节炎、阿尔茨海默病、周围神经损伤和修复、多发性硬化症、衰老、癌症和疼痛等临床相关的医学科学

埃塞克斯大学的博士学位使学生成为英国最好的政治学系的成员。该大学以在政治行为、比较政治、意识形态和言论分析、国际关系和解决冲突等领域的专门知识而闻名。不管什么领域 埃塞克斯的政治 都是为了从观点走向证据 在他们的研究中,他们总是在寻找原因和结果,他们揭示了整个政治范畴的重要问题,也揭示了一些学生可能永远无法与政治或政府联系在一起的问题。埃塞克斯大学博士课程为学生提供高级研究培训,并由全球知名学者进行监督。大学与他们合作,分析和解释战争与和平,向民主过渡,政府塑造经济的方式,选举结果等重大政治成果。大学的敬业工作人员不仅教学生政治;他们教学生如何思考和写政治,他们的博士生也因此获得成功。他们在国际会议上提出调查结果,并在政治杂志、国际组织杂志、选举研究杂志、国际研究季刊、解决冲突杂志、和平研究杂志和教育杂志等受到赞扬的政治杂志上发表。他们也因自己的作品而获得过多项著名的奖项,包括和平科学学会的斯图尔特·布雷默奖和塞德里克·史密斯冲突研究奖

这一为期一周的课程侧重于帮助学生创造新的课程,从而重新参与和重新激发学生及其学生的活力。学生将发现有效的新技术以及如何为学生改造这些技术。学生还将在下午举办教育和爱尔兰文化研讨会

ECI的青年成人方案将他们的密集语言课程与一个有趣的活动方案结合,其主题是“发现都柏林”。该课程是为16-19岁学生设计的,他们希望在爱尔兰与其他类似年龄组的国际青少年一起度过时间。该课程旨在培养学生的语言技能,在一种环境中,鼓励他们作为积极的公民参与地方、国家和全球各级的当代社会,并基于对人权和社会责任的理解。课程内容包括领导力与发展、工作场所英语和爱尔兰生活与文化。本项目的学生在免费的上午或下午有机会以自己的速度探索城市。活动方案提供多种选择的导游文化,学生可以与其他来自不同背景和文化的青年语言学生互动

该课程提供集体和个别课程的组合,并充分利用学生短期逗留期间的有限时间

这个课程是为刚开始或最近开始教授CLIL的教师开设的。它面向所有10岁以上学生的中学教师和小学教师,并实用地介绍国家学习和学习方法以及如何在课堂上实施。该课程将讲座和实用讲习班结合,并突出CLIL中的关键概念,为中小学后期各学科提供一些实际活动

ECI的青年成人方案将他们的密集语言课程与一个有趣的活动方案结合,其主题是“发现都柏林”。该课程是为16-19岁学生设计的,他们希望在爱尔兰与其他类似年龄组的国际青少年一起度过时间。该课程旨在培养学生的语言技能,在一种环境中,鼓励他们作为积极的公民参与地方、国家和全球各级的当代社会,并基于对人权和社会责任的理解。课程内容包括领导力与发展、工作场所英语和爱尔兰生活与文化。本项目的学生在免费的上午或下午有机会以自己的速度探索城市。活动方案提供多种选择的导游文化,学生可以与其他来自不同背景和文化的青年语言学生互动

语言发展课程发展社会互动、专业环境、旅行所需的语言技能,重点突出现实世界的交流。学员也可参加Emerald的下午和晚间社会和文化方案,在真实的环境中练习英语。学习成果:培养日常需要的技能。开发通用现实环境语言

该课程是为希望专注于特定语言技能或从事英语特定领域工作的专业人员设计的。如果学生需要在短时间内学习尽可能多的英语,那么这个个人强化课程是最合适的选择。ECI给予听、说、读和写四种基本技能同等时间。通过在学生到来之前完成需求分析,ECI然后可以自定义设计课程以适应学生的准确要求。课时和课时长度是灵活的