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综合科学和艺术学院的传播学士课程探讨了传播过程如何创造、维持和改变身份、关系、工作场所和社区。通过对人类交流的探索、分析和应用,学生获得所需的知识、创造力和技能,以促进健康的关系和工作场所、民间和可持续社区以及建设性的跨文化互动。由于对文化和通讯、社区宣传和通讯技术的综合和具体强调,这种程度使得能够一致关注当今迅速变化的通讯方式。学生学习有效说话,交流不同文化,以有助于各种职业领域的方式批判性地分析公众争议

航空航天工程科学硕士方案强调在技术基础,交流和专业性方面有一个良好的基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程。课程为专门从事航空航天工程研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。拥有航空航天工程硕士学位的专业人员在航空航天工程的多数级别上,在各种规模的公司以及国家实验室(能源部、国防部、美国国家航空航天局)的研究、设计和制造方面,都有很强的机会。在航空航天工程方面学到的分析技能对其他非工程职位也给予重视

在过去20年中,对人类对地球生态系统和资源的影响以及这些影响如何在社区和生态系统中分布的研究变得越来越重要。以环境正义为核心的环境科学文学士方案致力于使学生做好准备,找到解决污染、资源获取和气候变化造成的当今严重环境挑战的办法。此外,这种集中精神为学生提供了道德理论和社会政策的基础,以及培养他们为边缘化社区进行宣传的沟通技能,这些社区可能受到环境问题和政策的严重影响。该学位方案基于生物和生态系统生物学、化学、水文和水资源以及地理信息系统等领域的既定科学研究。该课程的杰出教师来自自然科学、社会科学和哲学研究领域,他们在全球开展研究,并促使学生参与制定新的科学政策,对迅速变化的世界产生积极影响。为了进一步培养学生,该课程强调各种环境特殊职业所需的管理和交流技能

经济学硕士课程包括应用学习经验、灵活的选修选择以及职业辅导,以使学生为跨行业的动态角色取得成功做好准备。学生学习经济建模工具和技能,他们可以利用这些工具和技能改造企业、政府和社会。在方案的上半期,学生修读微观经济学,宏观经济学,以及数据科学和计量经济学等核心课程,这些课程由对这些课题有广泛研究记录的著名经济学家教授。各种跨学科的选修课程使学生能够使学位与其职业目标保持一致。此外,学生可以在项目开始刷新关键概念之前参加一个夏季数学靴营。课程还包括一个合作项目,学生在该项目中应用新开发的知识来解决一个实际的行业问题。学生与当地公司或L.William Seidman研究所结成伙伴关系,该研究所是各种公共和私人客户的经济研究和咨询资源

以日语为主的亚洲语言学士课程的学生学习日本的语言,文学和文化,在日语的阅读,写作,口语和声学能力方面获得可敬的水准。学生还通过按规定学习古典日语获得语言和文化能力。此外,ASU还提供夏季或一年期的留学计划,到日本留学

方案说明 教育科学硕士课程使从事教育研究的专业人员做好准备,利用定量分析和研究设计来解决各种教育环境中的当代问题。该课程的毕业生能够设计和进行研究,回答教育方面的重要问题,并分析在各种情况下收集的数据。该课程针对的是目前在公营或私营社会科学研究中心或机构、校区、州或联邦机构、大学研究中心、基金会、教育测试公司以及任何以雇员教育和成果为重点的行业工作或感兴趣的个人

天体物理学和天文学硕士课程提供天体物理学和天文学两个学科的基本研究生培训。学生选修涵盖恒星和星际介质,星系和宇宙学的课程,他们通过分析和建模获得定量技能。它们可通过区域和国际望远镜观测站获得观测机会

方案说明 表演中的MM方案侧重于音乐的表演和教学,强调表演。学生与教职员导师合作,通过个人的独奏会,室乐,以及舞蹈,管弦乐,爵士乐,音乐剧和歌剧综艺,根据他们的重点领域,实现专业水平的表演。校园内外的表演机会进一步发展必要的知识和能力,以便通过教学、表演或艺术宣传成为音乐界的领导人。与音乐学者,理论家,作曲家,教育家,舞蹈家和戏剧艺术家合作的机会,为学生在音乐领域的高级生涯或继续攻读博士学位提供了广泛而全面的基础

通过旅游发展与管理BS方案,学生获得与全世界旅游业增长和发展有关的规划、管理和领导技能。课程充分利用了与凤凰城专业旅游界的紧密联系。该课程所需的实习部分使学生能够获得实际经验,从而获得各种旅行、旅游和相关领域的专业职位。学生接触到传统旅游、可持续旅游、度假村管理以及会议和会议规划等做法。在攻读旅游发展和管理学士学位的同时,学生还可选择完成会议销售和会议规划证书。此外,学生还有机会参加出国学习课程

亚洲研究学士课程通过一系列学科的学术研究课程,为学生提供深入研究东亚、南亚或东南亚的机会。跨学科方法为学生提供了各种知识工具,以解决亚洲当代政治、社会和文化问题,并将其知识应用于各种学术和实践环境。侧重于东南亚的亚洲研究学位课程包括课程内容:文莱缅甸

以沿海和海洋科学为核心的海洋未来科学学士方案建立在沿海和海洋系统科学的基础上,侧重于物理、化学和生物方面;生态系统功能;生物地质学;海洋与气候系统的互动。学生获得了综合海洋科学的知识,但也掌握了批判和未来的思维、信息和数字知识以及解决问题方面的认知技能。该浓度为研究珊瑚礁、生物地球化学循环、海洋动态和陆地-海洋相互作用提供了研究机会。它为生物、化学和物理海洋学、沿海生态系统科学、珊瑚礁科学等各个领域的研究生研究做准备。健康的人类未来取决于健康的海洋未来,反之亦然。联合国指出,目前世界人口的40%生活在距海岸100公里以内。社会和地球的蓬勃发展要求面对不断变化的未来采取综合办法,支持健康的海洋和沿海生态系统。应对海洋面临的日益严重的挑战需要跨学科的研究和使用启发的研究,这些研究致力于以文化上适当的办法解决地方和全球管理未来海洋的问题。海洋未来的BS课程旨在培养下一代海洋管理者、社区领袖、创新者和研究人员,并建设能力,以转变与海洋有关的社会观点和做法。学生在领导能力、公民和全球责任以及文化敏感性方面发展人际交流技能

亚利桑那州立大学的STEM指定的信息系统管理科学硕士课程,一直被美国新闻与世界报道评为全国第15名。以严格的核心课程为基础,学生利用学位专业来深化解决问题,并最终深化领导技能。学生可以在数据分析,云或技术咨询中选择一个重点,以增加其学位的价值,并使其与其职业目标相一致。通过最新技术和方法、实践经验和相关案例研究,学生发现数字创新、数据分析以及信息系统正在如何改变业务

天体物理学和天文学硕士课程提供天体物理学和天文学两个学科的基本研究生培训。学生选修涵盖恒星和星际介质,星系和宇宙学的课程,他们通过分析和建模获得定量技能。它们可通过区域和国际望远镜观测站获得观测机会

软件工程科学硕士计划注重学生在软件设计和应用方面的先进知识和能力的发展。这个独特的"科学大师"课程涉及将工程原理应用于软件开发,包括设计方法,操作原理以及维护和测试方法。学生通常作为发展团队的成员,通过参与项目来学习解决问题。该课程培养学生在这一学科的专业技能,并为他们提供参与和发展研究能力的机会。职业机会软件工程师解决了广泛的跨学科问题,应用新技术提高生活质量

以陶瓷为主的BFA艺术计划为艺术和智力的成长提供了刺激性和挑战性的环境。随着人们认识到,对历史先例和自由的熟悉与创造性活动同时进行,陶瓷方案在获得传统技能与促进独立和创新之间达成了平衡。学生个人有责任在陶瓷艺术中找到个人有意义的内容和表达这种内容的有效手段。陶瓷方案有一套完整多样的窑、轮和其他设备。教职员工确保学生学习技术和概念,使他们能够将工作朝任何方向走。嘉宾艺术家时间表与ASU艺术博物馆的陶瓷研究中心一样强化了课程,该中心收藏了4000多件作品,为陶瓷艺术的学习和研究提供了无与伦比的机会。学生在ASU入学时宣布自己的美术学士集中。招生后,如果学生希望改变集中点,可与其艺术学院学术顾问会面

行业日益重视的用户体验技能通常不包含在传统的心理学或工程计划中。以用户体验为主的人类系统工程的BS学位方案将心理学,网络,人的因素,视觉显示和技术通信等主题结合,使产品和服务有用,可用和可取。用户的经验侧重于设计、开发和评价有用、可用和可取的产品和服务。用户体验课程涉及UX的研究,设计,内容开发,通信,语音的基调以及对终端用户与之互动的所有组件和产品的评价。学生学习如何研究客户需求,确定成功产品和服务的标准,这些产品和服务的原型,并通过可用性测试和其他以用户为中心的方法加以完善

人类系统工程的BS课程为学生提供了对人类表演科学的理解,并提供了使用方法和工具将这种理解应用于产品可用性,学习设计,体育表演以及工作场所和医院安全等广泛领域的设计和解决问题的经验。大量专业需要人的因素专家来研究涉及了解人类表现的问题。兴趣领域包括用户体验,航空人的因素,认知表现,消费者心理学,运输人的因素,病人安全,有效的团队合作,健康心理学,学习优化,社会认知,威胁检测和运动心理学。该课程由Ira A。Fulton工程学校提供

方案说明 计算机科学学位计划MS下的大数据系统集中,是为想要在大数据系统领域进行彻底教育和研究的研究生设计的。这种集中的目的是向学生提供设计可扩展(平行、分布和实时)系统的知识、技能和高级研究专门知识,以便获取、储存、处理和获取大规模多样的多来源数据,并利用分析工具从数据中挖掘信息。毕业生将能够选择和部署适当的数据管理处理和分析系统,并具备特定任务和域应用课程需要的适当结构化或无结构化的数据模型。这种集中方案将提供一个获得就业的竞争优势,因为越来越需要能够设计、实施和管理大数据系统的数据科学家和工程师

以电影制作实践为主修电影学士的学生在基本制作技能、娱乐和媒体道德、故事、短篇和短篇编剧、一般电影和媒体行业历史和做法等方面都获得基础学位。课程侧重于关键专业技能,如故事片、电视和新媒体的编剧;以及制作做法,包括固定制作和制作管理、商业和法律事项、专业和技术写作以及故事片、电视和因特网的制作。制作经验通过选择提供创造性课程选择的低级课程、高级课程FMP 300, 以及学生、教职员工和The Sidney Poitier New American Film School制作的项目工作机会获得。所有学生完成一个为期一年的高级项目,由学生发起和开发,并辅以专注的教职员工导师,并通过洛杉矶的创新电影火花计划支持其专业目标。洛杉矶还有一个独特的Semester计划,可供高年级学生使用,还有工业的靴子营以及工作和实习集市。以电影制作实践为主的洛杉矶电影学士选址正接受2022年秋季从选定的加利福尼亚社区学院获得电影或媒体制作准学位的转校生

以公园和娱乐管理为核心的社区资源与发展硕士是面向研究的硕士学位课程。学生学习分析和理解与旅游、公园和娱乐管理、非营利组织和非政府组织以及可持续社区等有关的重要议题和问题。在教职员导师的承诺下,他们学习如何通过社区解决方案分析的视角来处理和解决问题:考虑所有监管,政策和关系因素来做出知情的决定。课程在ASU的下城凤凰校区方便完成

交流计划让学生准备做远不止在同龄人面前发表一两次演讲。它使人们广泛了解当今传播领域的实际、理论和专业区别,使学生掌握必要的技能,通过口语和书面语明确有效地传达复杂的思想。在国家承认的CommLabASU中,这个方案培训学生,让他们为深入研究什么有助于和减损有效的人类交流做好准备,同时认识到交流艺术比简单的语言和写作技巧要细微得多

ASU时装学士是一个跨学科方案,为学生提供一个基础,使他们能够在时装行业的许多部门工作。时尚项目结合了历史,商业实践和实事求是的工作室经验,为学生在这一全球产业中扮演各种角色做好准备。由于掌握了插图技能和流利的材料、传统技术和数字技术,学生通过跨市场营销和商贸、可穿戴技术、可持续性、管理和领导力、国际经验以及时尚和文化的课程,为跨学科协作做好准备。在顶点经验中,学生在一个重点领域内开发了一个实质性项目。实习和留学的机会进一步推进了学生的专业目标。通过知名行业专业人士的领导,拥有此时尚学士学位的学生在全球与行业领袖建立联系

方案说明 美洲印第安人研究生学位课程侧重于部落领导和治理,重点是土著居民面临的突出问题。学生将会从新角度看待美国印第安人的教育领导、部落政府和宪法改革,以及制定其他政策和规划,为社会正义创造切实可行的解决办法。美洲印第安人研究硕士是一个跨学科课程,使学生对美洲印第安人所面临的问题有知识和实际的了解,并有能力应用这种知识。学生获得解决问题的技能,在包括政府、私营和非盈利机构在内的一系列专业领域是有用的。该课程侧重于语言、文化、艺术、活动、历史、法律政策和教育,从美国印第安人的学习范式和角度出发。交付是通过亲自授课。部落领导和治理集中探讨印度教育领导,部落政府领导,部落政府,决策和立法,宪政改革,规划,经济发展,社区发展,国家重建,部落法院,行政和规划等传统和现代概念

方案说明 表演中的MM方案侧重于音乐的表演和教学,强调表演。学生与教职员导师合作,通过个人的独奏会,室乐,以及舞蹈,管弦乐,爵士乐,音乐剧和歌剧综艺,根据他们的重点领域,实现专业水平的表演。校园内外的表演机会进一步发展必要的知识和能力,以便通过教学、表演或艺术宣传成为音乐界的领导人。与音乐学者,理论家,作曲家,教育家,舞蹈家和戏剧艺术家合作的机会,为学生在音乐领域的高级生涯或继续攻读博士学位提供了广泛而全面的基础