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学生可以通过迪金的金融大师探索跨国公司投资、融资和风险管理决策的现代金融技术。课程和研究部分旨在增强一系列金融领域的专业实践,如果学生目前从事金融专业工作,他们可能特别感兴趣。学生将了解国际金融市场、公司治理、公司金融、衍生证券和国际证券管理。他们也会接触到新的知识领域, 该课程有助于发展分析技能,以便作出关键的财务管理决定,纳入资金时间价值和风险回报分析,并学习如何运用财务知识解决现实世界的财务决策问题。通过实践,学生将适应用于处理复杂财务数据、信息和想法的各种数字技术。作为一名毕业生,学生还可以选择在国际金融领域以广泛的商业相关领域的专业作为基础课程的补充

该课程提供了一个独特的视角,即儿童和青年的心理健康和福祉受到从个人到社会文化的多层次发展进程的影响,而且工作方法应当以这种动态互动系统为指导。爱丁堡大学利用发展、临床和保健心理学家的知识和临床经验,帮助学生从这一角度了解儿童和青年的精神健康和福祉。方案包括概念部分和应用部分。在概念层面,该课程将审查儿童和青年心理健康的不同理论,这些理论涉及典型和非典型发展的复杂结构。在应用层面,它将包括应用心理知识来了解儿童和青年人遇到的困难以及对心理知识及其影响的批判性评估

商业心理学是常被称为职业心理学和组织心理学的学科。MSc商业心理学将使学生深入了解推动工作场所积极行为和表现的心理机制。无论是来自行业职位的学生还是直接来自本科学位的学生,这一长期确立的学习方案将使他们具备从心理学、管理和领导学等专业领域获得的知识的有效结合。这一为期一年的硕士学位方案的内容已根据从事一些工作工作的人员的需要加以调整,如商业心理学从业者、人力资源管理人员、组织发展管理人员、辅导顾问、管理顾问或领导顾问。学生将培养商业意识和对全球组织的理解,使他们认识到经济、政治、全球化和不断变化的劳动力市场对工作场所心理和个人及团队业绩的影响。在整个方案期间,学生将学习以研究为主导的学术教学和以产业为重点的实践活动的独特组合

内务建筑学士(Honours)注重设计具有功能性、可持续性和美学吸引力的内部空间。学生通过基于工作室的学习和现场简报发展空间意识、技术绘图、数字设计和材料知识。该课程培养学生从事室内设计、建筑实践或空间咨询方面的职业

方案说明 重点针对视力障碍的特殊教育的BAE课程为毕业生在各种教育环境中与失明和部分失明学生一起工作做准备。它导致视力障碍(出生-12年级)和Mild-Modelate特殊教育(K-12)的双重认证。这个学位课程为特殊教育中基于证据的高杠杆做法提供了坚实的基础。视力障碍集中关注诊断评估,定向和动作技能,以及视力障碍学生的具体教学方法。这包括大力注重辅助技术,以促进课堂和日常生活中的学习。培训学生与家长、课堂教师和相关服务人员合作,以满足视力障碍学生的特殊需求。该课程符合亚利桑那州和特殊儿童理事会的国家标准。从第五期开始,该课程与亚利桑那州菲尼克斯的盲人儿童基金会合作实施。课程由FBC和全职ASU系的教职员工教授,为考生提供关于视力障碍个人教学的理论和实践观点。学生在一个ASU校园和FBC主校区上面对面的课

这一创新方案将金融专业知识与环境和社会可持续性结合,探索环境、社会和治理投资、绿色融资和风险分析等领域。学生利用Bloomberg终端等行业标准工具获得实践经验,让他们为在投资公司、决策机构和企业可持续性部门发挥作用做好准备

方案说明 无论是学生热衷于报道总理联赛足球,奥运,一级方程式赛车还是网球,课程都使学生具备了在最具竞争力的媒体领域之一建立职业生涯的技能。该课程包括一个可选择的工作实习年,不增加费用。由在电视、广播、印刷和在线方面拥有本科后段衔接经验的专业记者提供,学生学习如何提交比赛报告和采访领跑运动员,以及分析全球体育行业的社会、政治和经济方面。Teesside的实用多媒体和学术特质意味着学生会同样舒适地在包括社交媒体在内的所有平台上用文字,图片或音频工作。除了这些学生之外,他们还发展关键技能,以解决诸如兴奋剂、腐败和体育平等等关键问题。学生通过实践学习,构建了令人印象深刻的出版作品组合,并有机会报道米德尔斯布勒足球俱乐部的现场足球

科学学士(英语:Honours) – 创意音乐技术(英语:Games and Interactive Media) – 将声音设计和音乐构成与交互式音频结合,用于游戏和浸润体验。提供数字工具的实践经验以及游戏和媒体行业的投放选择

教育与历史文学学士（荣誉学位）——将教育理论研究与扎实的历史知识基础相结合，为学生从事教学、教育政策工作或遗产与文化领域的职业做好准备，并在这两个领域提供实习机会。录取要求可能因学生国籍及教育背景而有所不同。学术背景要求。

该课程为强化认知神经科学和神经心理学高级培训提供了机会。从事教学和监督的工作人员包括爱丁堡大学人类认知神经科学研究小组的国际知名研究人员和临床医生。工作人员的专门知识涵盖一系列专题,包括记忆、视觉感知、决策、执行职能、社会认知和语言,工作人员使用各种研究方法解决他们在健康和临床人群中的研究兴趣。学生将参加关于认知神经科学,临床神经心理学和脑成像的理论和方法方面的课程,并在其中一个领域进行原创研究论文。他们还将接受心理学内高级学术技能和研究方法的全面培训,包括全面涵盖使用R统计语言的统计建模和研究设计

学生将在利物浦市中心探索表演。学生将学习戏剧的起源,发展他们创造新工作的技能。利物浦希望大学的创作界在国际上享有盛名,在戏剧研究和实践方面处于世界领先地位。学生将发展他们的演技,培养他们为戏剧课提供便利的能力,以及提高他们的批判性写作技能。大学利用利物浦的许多剧院,从传统的Everyman/Playhouse到实验性的Tate Liverpool剧院,以及他们自己的Capstone剧院,几个设备齐全的供学生使用的演播室剧院空间,以及他们自己的希望剧院公司 — — 其中学生可以扮演角色。在整个利物浦希望大学的学生时期,都会被要求根据自己的技能和兴趣探索戏剧,帮助他们了解戏剧在21世纪的关键位置。大学的座右铭是“在回合中进行教育”,意思是学生将发展可转移的社会技能,以带给未来的雇主,并在工作场所有所作为。法律塑造社会,影响人民生活的方方面面。它规定了义务和法律要求,用于规范和界定关系,并在出现问题时提供补救手段。学习法律不仅是研究一个具有挑战性的课题,而且还要研究支撑社会的规则、原则和政策。该学位使学生具有理论和哲学基础,以及从事其实际学习和应用的能力

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过对重大教育问题的调查、对学生学习和有效教学实践的探究以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。除了满足伊利诺伊州的执照要求外，为了履行培养学生具备全球思维的承诺，教师候选人还将满足获得国际文凭组织教学证书的要求。 IB 中学教学与学习证书课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 为教师候选人提供在 IB 学校任教的背景和专业知识。 IB 教学与学习证书扩大了教师候选人的机会，而 IB 开放式培训则扩大了探究和反思实践的视野。进入该项目的学生必须能够并且愿意投身于需要至少 100-110 小时在学校白天实地体验的项目。这些基于学校的临床时间与要求学生在学校度过白天时间的方法课程一起完成。由于学生将完成获得 IB 证书的要求，因此 100-110 小时的大部分课程将在国际文凭学校完成。此外，学生必须花至少 10 周的全日制学生教学时间

研究硕士(MScR)方案是理想的,如果学生能清楚地了解他们希望在硕士一级进行的独立研究。这个高度灵活的方案通过课程工作(两篇6000字的论文,涉及与其研究重点有关的课题,加上研究技能和方法的任务)和15000字的最终论文的结合,使学生能够完成学位。爱丁堡大学的跨学科环境汇集了各个时期和流派的文学和文学分析专家。鉴于其专门知识的广度和深度,工作人员能够支持希望在英语文学研究的任何领域开展研究项目的学生

课程描述 代顿大学物理系提供三个获得理学学士学位的本科课程。这些项目的专业是物理学、物理/计算机科学和物理科学。强烈鼓励本科专业参与本科研究项目，此类工作存在很多机会。毕业生发现特拉华大学的本科物理课程为他们在物理及相关领域的各种职业奠定了基础

成功的企业是其各部分的产物,有效的人力资源管理是一个关键要素。专业和负责的人力资源管理(人力资源管理)是管理任何业务的一个重要组成部分:促进雇员的福利,支持高级管理层,帮助工作人员实现个人和业务目标。通过在埃塞克斯商学院学习BSc商业和人力资源管理,学生将发展知识和技能,成为一名成功和进步的人力资源专业人员。除了涵盖业务战略、营销、会计和业务以及供应链管理等一系列一般管理专题外,学生还将涵盖人力资源管理专题。在最后一年的学习期间,学生将能够就其选择的当代人力资源管理专题开展独立的研究项目,使他们能够将其知识付诸实践,并进一步发展就业技能。该课程为期四年,使学生能够在第三年出国学习。在所有其他领域,这个版本的课程仍然与标准的三年变式相同。学生可与美国,欧洲,加拿大,澳大利亚,新西兰,拉丁美洲,中东,香港和日本的交流伙伴之一出国留学。通过这样做,学生体验其他文化和语言,与新人见面,并获得雇主寻求的跨文化技能

纺织品设计文学学士（荣誉学位）——培养表面设计、印花、织造与可持续纺织实践方面的创意和技术专长，提供在时装公司、设计工作室或室内设计公司的实习机会。录取要求可能因学生国籍及教育背景而有所不同。学术背景要求。

方案说明 国际书信和文化学院的亚洲语言系提供研究生课程,以亚洲语言和文明为主,以日语为主。除了让一些学生做好继续接受学术培训的准备外,该课程还帮助学生为从事与日本有关的工作(法律、商业、新闻和翻译等领域)和进入专业学校做准备。将日本语言和文化的更高层次理解视为职业生涯的宝贵财富的学生,以及希望在同一领域或一个密切相关的领域攻读博士学位的学生,都是适合这个方案的理想

该时装设计文学学士课程将帮助学生发掘创造潜能，为他们提供开展各类项目所需的知识和能力。课程结束时，学生将成为具有创业精神、能够在各种环境中工作的高素质专业人才。该高等艺术教育设计学士学位相当于官方大学学位，共计 240 个 ECTS 学分，分四个学年完成。该认证学位已通过 AQU（加泰罗尼亚大学系统质量保障机构）审核，在整个欧洲高等教育区（EHEA）有效。完成这些学业后，学生可继续申请官方硕士课程，并可参加 A1 级公务员公开招录考试。录取要求可能因学生的国籍和教育背景而异。

由于与切斯特动物园等组织及其他主要研究所、行业和慈善机构建立了密切的伙伴关系,生物学学位提供了一系列课题和独特的经验。学校为课堂学习提供工作实习或实地工作机会。也有机会参加令人兴奋的实验室研究。学校开展各种研究活动,确保热情提供当代内容。其中包括利用DNA技术打击濒危物种的非法贸易;提高对疾病过程的认识;癌症生物学;微生物学;动物行为;以及保护生物学

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过对重大教育问题的调查、对学生学习和有效教学实践的探究以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。除了满足伊利诺伊州的执照要求外，为了履行培养学生具备全球思维的承诺，教师候选人还将满足获得国际文凭组织教学证书的要求。 IB 中学教学与学习证书课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 为教师候选人提供在 IB 学校任教的背景和专业知识。 IB 教学与学习证书扩大了教师候选人的机会，而 IB 开放式培训则扩大了探究和反思实践的视野。进入该项目的学生必须能够并且愿意投身于需要至少 100-110 小时在学校白天实地体验的项目。这些基于学校的临床时间与要求学生在学校度过白天时间的方法课程一起完成。由于学生将完成获得 IB 证书的要求，因此 100-110 小时的大部分课程将在国际文凭学校完成。此外，学生必须花至少 10 周的全日制学生教学时间

Aberystwyth在威尔士历史最悠久和历史最悠久的法律部教授的法学学士学位既具有挑战性又具有启发性。律师标准委员会和律师管理局承认该学位----为法律专业提供直接途径。学生将受益于专家工作人员的经验和热情,其中许多人还担任过律师,为理论研究提供了实际应用。也有机会在他们选择的不同学科中完成三分之一的学位

MEcon金融经济学建立在经济学的核心原则之上,这些原则适用于学生学习金融机构(如银行)、金融市场(如证券交易所)和金融工具。他们接受研究生水平以下的经济学和数学方面的彻底培训,以及定量研究方法的培训。学生研究经济问题的数学和统计分析,以及金融系统如何运作,从一系列金融经济学专题中选择,包括: 会计业务战略和竞争的基本原理 资本市场

该课程借鉴了伦敦充满活力的内部设计做法,综合了设计做法、多学科工作、研究和分析以及基于实践的学习,总体上侧重于可持续的空间设计。该课程将让学生做好准备,让他们了解室内设计行业的各种设计做法和就业机会。该课程旨在通过注重实践,使学生参与实事求是的行业简报,将空间设计战略的实际做法与背景结合。学生还将考虑数字、物理和背景因素,与其他学科的团队一起提高解决问题的技能。该课程旨在通过下列方式将空间设计战略的实际办法结合:

高级建筑设计科学硕士(英語:The Master of Science in Advanced Architecture Design)是一个研究生计划,旨在培养建筑专业毕业生寻求发展高级设计和研究技能。该课程侧重于当代设计挑战,通过工作室学习鼓励创新和实验。它综合了理论、技术和实际内容,促进创造力,同时也处理环境、社会和城市问题。毕业生配备专业实践或进一步学术研究