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作为特拉华大学健康科学专业的学生，​​学生将开始踏上与健康和医学相关的职业道路。学生将在自己的专业领域进行深入研究，从以下三个选项之一中进行选择： 综合生理学：适合对专业学校感兴趣的个人，例如医师助理、医学或生物科学和健康科学的其他研究生课程。运动与运动科学：适合对物理治疗、矫形器和假肢、运动训练计划或其他相关研究领域感兴趣的个人。职业和行为研究：适合对职业治疗、行为治疗或加速护理项目感兴趣的个人

学术加速器计划(Academic Accelerator Program)是专为准备在浸润英语的教室中取得成功的学生设计的两学期计划,但也希望获得英语和学生支持的好处,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学和学术加速器方案专用课程的平衡,并配有英语课程补充,使学生掌握在课程工作中需要的实用、针对特定主题的词汇和技能。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。园艺系的研究方案、以学生为中心的教职员工以及毕业生的高就业率在全国都得到了认可。学生将学习如何建立、推广、收获和管理水果、蔬菜和观赏植物。他们还将学习景观设计的原则,以创造和管理美学上令人愉快的环境。从事园艺生产的学生将找到许多机会支持水果和蔬菜生产,包括合作推广、与私营公司和政府机构(如美国农业部)的研究以及营销

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

生物系统工程系作为生物系统工程学士学位的一部分,提供生态工程的选项。这一方案通过将工程知识应用于自然生态和生物系统,使学生做好解决环境问题的准备。生态工程将工程学,生态学,经济学,自然科学等基础科学和应用科学结合,设计,构建,管理对人类和自然环境都有价值的可持续生态系统。生态工程选项由塞缪尔·吉恩工程学院协调。学生应申请进入塞缪尔·吉恩工程学院,完成生物系统前工程计划中的生态工程选择部分

制造工程借鉴了两种不同的知识:制造工艺(即材料如何以形状或性质改变)和制造工艺(即制造系统和管理)。这种组合主题嵌入了科学大师-制造工程计划,学生可以通过在制造工艺或制造工艺中发展更深层次的专业知识来跟踪自己的兴趣。该课程提供先进的技术内容,帮助学生为职业转型做准备,提高公司竞争力。它由一套核心课程组成,旨在向所有学生提供制造基本要素的先进知识,并介绍系统工程。核心课程中开发的专门知识支持学生重点领域利用现有的单位教师实力,包括自动化、添加剂和减式制造工艺,包括计算机数值控制机械、建模和模拟、电子产品制造和制造管理。为最终经验提供了论文、应用项目和组合选项。职业机会

方案说明 这种生物学的MS是一个基于学生个人研究兴趣的灵活方案,可以让学生探索超越传统界限而兴盛的生物学领域。该硕士课程旨在为学生在教育、医疗、工业和政府机构的教学和研究中做好准备

课程描述 在房地产理学硕士（MS）课程中，学生将通过涵盖房地产、营销、法律、公共政策、地理和经济学课程的多学科课程学习房地产投资分析和金融的概念和实践。无论学生是房地产领域的专业人士，希望进一步提高自己在该行业的知识和技能，还是正在寻求从其他领域过渡到房地产领域，该学位都将为他们提供坚实的基础，为他们成为房地产行业的领导者做好准备。房地产硕士课程专为拥有学士学位、已获得或正在获得 MBA 学位的学生而设计

项目描述 平面设计集成了一系列媒体和技术——从网络、交互和编码到排版、插图、品牌和包装——以与不同的受众进行交流。学生参与理论和实践，并培养研究、概念、原型、设计和记录其作品的技能。学习成果 学生将能够

扩展加速器计划 (EAP) 是一个为期三个学期的计划，其中包括沉浸式英语学习体验。该项目通过其背景课程让学生对冈萨加大学校园和斯波坎地区有第一手的实践和文化了解。成功完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。运动机能学教育学士课程为学生从事与健康、健身和体育领域的教育、培训和指导相关的职业做好准备。为了配合运动机能学学位，学生可以从两个专业中进行选择。健身专家专修课程适合有兴趣在健身环境中担任运动生理学家、体能教练、运动教练、健身俱乐部课程员或团体活动教练等角色的学生。该专业帮助学生做好准备参加国家认证，例如美国运动医学学院 (ACSM) 认证运动生理学家考试和国家体能 (NSCA) 认证体能专家考试，这些认证被公认为运动机能学领域的黄金标准。除了上面列出的角色外，他们还将准备攻读运动学和运动科学领域的临床或应用研究生学位。健康与体育教育学专业适合希望在 K-12 学校环境中从事健康与体育教学的学生。他们将完成运动机能学专业以及指定的集中课程和教师认证课程。完成教师认证计划后，毕业生将获得华盛顿州健康与健身认证，这是在公立学校教学的要求

高级硕士加速器计划(Advanced Master's Accelerator Program)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功但同时也希望获得英语语言和学术培训帮助其成功完成研究生课程的国际学生设计的一学期计划。方案课程提供专业课程和硕士课程的平衡。学生将具备在课程工作中表现突出所需的实用、学位专用词汇和研究技能。高级硕士助学课程将招生为全日制学生, 外国语教育的学生学习第二语言获取理论,将这些理论与实用课堂应用联系起来。通过本科和研究生课程,外国语课程是未来和目前教育工作者教学的领跑者。作为一个杰出的远程方案,由具有25年以上经验的教师领导,该课程有来自该国许多不同地区的学生。外国语教育硕士课程提供西班牙教育和法国教育的替代和传统硕士学位。M.S.非认证课程为不希望在美国获得教师认证/许可的社区或国际教育工作者提供跨学科的研究生教育

艺术学士是一个跨学科学位课程,为那些热衷于艺术和设计并有兴趣探索多种艺术学科而不是专门研究一个学科的学生设计。学生对塑造艺术和设计文化表现的理论,历史和文化力量有了更多的了解。学生追求开放路径,探索和发展适合多个领域高级学习的一系列技能。主要课程包括所有学生的共同核心课程,学生可从艺术管理或娱乐设计中选择重点课程,或设计个性化的重点课程,须经学院标准委员会和院长办公室批准

" 营养科学选择 " 向学生提供以基础科学为基础的课程,将生理学和生物化学原则实际应用于营养科学。这一方案还为学生在营养和其他与健康有关的学科的研究生学习做准备

学术加速器计划 (AAP) 是一个为期两个学期的计划，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语语言和学生支持来帮助他们成长的学生而设计。该项目课程平衡了大学范围内的课程和 AAP 专属课程，并提供英语课程补充课程，为学生提供在课程中脱颖而出所需的实用、特定学科词汇和技能。作为 UDayton Global 的学术加速器学生，您将获得： 在您需要时提供适量的支持。获得学分课程的席位，因此您可以获得大一学年的全部学分，同时参加根据您作为国际学生的需求量身定制的课程。这将帮助您实现学术和职业目标

计划说明 扩展加速器计划 (EAP) 是一个为期三个学期的计划，其中包括沉浸式英语学习体验。该项目通过其背景课程让学生对冈萨加大学校园和斯波坎地区有第一手的实践和文化了解。成功完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。工程与应用科学学院旨在培养求知欲、分析能力和人道主义观。冈萨加的本科工程项目在《美国新闻与世界报道》（2021 年）中排名第 23，土木工程排名第 15，机械工程排名第 27

卫生政策公共卫生硕士为学生提供卫生政策流程、概念和问题的基础，以及强大的分析技能，以帮助制定和评估卫生政策。该项目为学生提供了定制学习的机会，课程重点关注基础、方法和专业领域。该项目的毕业生继续在公共或私营部门从事领导和研究工作。就业环境包括参与制定政策、评估卫生计划和项目或提供商品和服务以支持卫生部门计划实施或发展的机构。该计划还可以为攻读博士学位的学生奠定坚实的学术基础

航空航天工程科学硕士方案强调在技术基础,交流和专业性方面有一个良好的基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程。课程为专门从事航空航天工程研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。拥有航空航天工程硕士学位的专业人员在航空航天工程的多数级别上,在各种规模的公司以及国家实验室(能源部、国防部、美国国家航空航天局)的研究、设计和制造方面,都有很强的机会。在航空航天工程方面学到的分析技能对其他非工程职位也给予重视

几乎所有的公司和组织都在寻找能够在网上成长和吸引受众的专业人员。数字受众的BS方案让学生准备用数字内容战略性地接触受众,并展示可衡量的增长。项目的特色是独特的高价值课程,涵盖付费社交媒体活动,搜索引擎优化,受众参与和数字分析

了解企业、个人和政府为什么就税收、竞争、投资、利率、国际贸易等问题作出决定。获得蒙哥马利奥本大学经济学学位后, 从银行、政府、咨询、财务规划、管理、金融、保险、法律、高等教育和许多其他行业的职业生涯中选择。您将集中学习三个领域之一:一般经济学、国际经济和商业

方案说明 计算机科学学位计划MS下的大数据系统集中,是为想要在大数据系统领域进行彻底教育和研究的研究生设计的。这种集中的目的是向学生提供设计可扩展(平行、分布和实时)系统的知识、技能和高级研究专门知识,以便获取、储存、处理和获取大规模多样的多来源数据,并利用分析工具从数据中挖掘信息。毕业生将能够选择和部署适当的数据管理处理和分析系统,并具备特定任务和域应用课程需要的适当结构化或无结构化的数据模型。这种集中方案将提供一个获得就业的竞争优势,因为越来越需要能够设计、实施和管理大数据系统的数据科学家和工程师

社会学学士学位,学生学习提出重要问题,进行研究和分析数据。学生将运用自己的知识解决一些社会最紧迫的问题,如犯罪、种族和性别歧视以及保健不平等。奥本大学的方案在犯罪学,健康和心理健康的社会学,社会心理学和家庭研究方面尤为强大

可持续食品系统中的BS方案培训学生使用一个食品系统透镜来了解与食品有关的挑战,该透镜涵盖结合社会和环境的粮食和农业的许多方面。这种透镜可以增强学生应对现实复杂性的能力,成为变革的有效推动者。课程工作涵盖营养科学,农业生产,经济学,社会正义等广泛主题。鼓励学生选择以可持续食物系统核心课程为基础的选修课。学生正在积极参与一个集体努力实现2030年联合国可持续发展目标的积极社区。除了核心主题和技能课程之外,学位要求还包括实习、选定的重点领域和最终以项目为基础的课程,所有这些课程都使学生深入了解与食物有关的子领域,并为激动人心的职业做好充分准备

无线工程课程的教育目标包括提供电气工程的基础(电路和系统,电磁,电子,数字系统,通信和信号处理),强调通信网络,使奥本大学毕业生具备无线行业工程专业实践所需的技术熟练程度。这个课程的毕业生将能够分析,开发,设计,测试,管理和支持无线网络系统,通信设备,以及用于无线计算机和电信网络的其他组件。在我们的毕业生中,这三门课程都培养了向技术和非技术受众有效传达其思想的能力,在多学科小组中有效工作,在社会中占据他们作为负责任公民的地位,并在他们中灌输对终身科学调查、学习和创造的赞赏和热情。每个课程的专业部分的目标是强调基本研究领域,同时提供灵活性,以适应各种兴趣和才能。为此,每门课程都强调有知识地使用数字计算机系统,口语和书面通信技能,企业,经济,社会和全球的工程力量对工程的重要性,对保持最高道德标准的必要性的认识,以及通过毕业后继续自我提升来保持专业能力。每门课程都强调工程设计和实践实验经验,最终形成一个盖石设计项目。高年级选修结构为学生提供追求一系列职业选择的灵活性

方案说明 计算机科学的MS课程以生物医学信息学为中心,是为希望从事基因组学和计算系统生物学等课题研究的研究生设计的。这种集中具有跨学科性质,提供准备,将信息科学、计算机科学、生物科学和统计方面的技术专长与对保健专业人员临床环境的了解结合。该课程使计算机科学学生了解临床实践中的当前问题以及在保健环境中使用信息系统的问题

航空航天工程科学硕士方案强调在技术基础,交流和专业性方面有一个良好的基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程。课程为专门从事航空航天工程研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。拥有航空航天工程硕士学位的专业人员在航空航天工程的多数级别上,在各种规模的公司以及国家实验室(能源部、国防部、美国国家航空航天局)的研究、设计和制造方面,都有很强的机会。在航空航天工程方面学到的分析技能对其他非工程职位也给予重视