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项目描述 高级硕士加速器项目（Advanced MAP）是一个为期一学期的硕士预科项目，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语语言和学术培训以帮助他们在研究生课程中取得成功的国际学生而设计。该项目课程平衡了学位特定课程和 MAP 专属课程。您将具备在课程作业中脱颖而出所需的实用的、特定于学位的词汇和研究技能。作为代顿大学的高级 MAP 学生，您将获得： 独家且严格的学术课程

综合加速器方案是一个两学期方案,专门针对成绩高、双语的国际学生,他们希望直接进入其学位方案,但也希望获得在奥本大学蓬勃发展的学术、文化、专业和语言支持。该课程有一个强有力的咨询和辅导部分,以及优先提供最独家、最有需求的课程。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。奥本的英语语言艺术教育计划以实践应用实践为中心。它强调更深入地理解传统和非传统的英语艺术教学方式。该课程将培养学生在6-12年级教授学生。通过英语内容课程,精心设计的英语教学方法课程,以及课堂现场体验,学生将获得他们需要的成功教师

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

课程描述语言途径通过AUM的ESL课程提供学术课程和ESL课程的组合。在蒙哥马利的Auburn大学(AUM)的儿童教育方案中,您将获得幼儿教育和小学教育的认证,从而有资格从出生到6年级教孩子。由当地专家教师的实习, 以及当地学校数百小时的受监督的现场经验, 来练习你正在学习的教学方法课程

高级硕士加速器计划 (Advanced MAP) 是一项为期一学期的硕士预科课程，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语语言和学术培训以帮助他们在研究生课程中取得成功的国际学生而设计。该项目课程平衡了学位特定课程和 MAP 专属课程。学生将具备在课程中取得优异成绩所需的实用的、特定学位的词汇和研究技能。代顿大学的高级 MAP 学生将获得： 独家且严格的学术课程 优先学习符合其兴趣的热门课程

政治学是研究政府惯例,政治和理论。政治学学士课程课程的工作涵盖美国机构,国际关系,政治理论和世界事务。该课程帮助学生获得对政治学基础假设的基本理解,进行有意义的研究,并提出论据。除课程工作外,学生还通过实习,服务学习和研究机会学习

扩展加速器计划(英語:Extensed Accelerator Program)是一个面向寻求浸润英语学习经验的学生的三学期计划。该课程通过其背景课程,让学生直接了解奥本大学校园和阿拉巴马州奥本地区的实际和文化。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。该课程将使学生做好准备,让6-12年级的学生参与探讨民主社会的历史和当代问题。奥本大学重视国家社会研究委员会提出的公民能力愿景:“社会研究的主要目的是帮助青年人发展能力,为公众利益作出知情和有道理的决定,作为在一个相互依存的世界中文化多元、民主社会的公民。” 该课程强调公立学校的理论知识、教学技能和指导实践。它们侧重于以调查为基础的教学方法。他们的教职员工关心学生的成功,学生将准备毕业,准备培养下一代民主公民

方案说明 机械工程的MS计划为专门从事机械工程的研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。该课程强调技术基础、交流和专业精神的坚实基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。代顿国际大学的扩展加速器学生将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

约翰·霍普金斯大学的机器人工程学硕士(Robotics MSE)方案是为来自各种工程,科学和数学背景的学生设计的,以推进他们的机器人学科跨学科知识。Johns Hopkins大学认识到,工业界日益需要具备广泛多学科培训和基本知识的工程师,以发展和部署在现实世界有效运作的先进机器人系统。约翰·霍普金斯大学对机器人研究的广泛跨学科方法使得它具有独特的地位来提供这样一个全面的方案。计算遥感和机器人实验室(LCSR)以其作为世界顶尖机器人研究场所之一的声誉,特别是在医疗机器人领域,很高兴在机器人领域提供这种新的MSE。方案目标

攻读生物设计硕士学位的学生通过参加一个灵活的培训方案,在技术和生物学之间连续接受培训。该课程要求学生接受一个方案核心课程(生物设计原则)、一个生物技术课程和一个统计课程。这一方案的灵活性在保持关键教学结构的同时,使传统和非传统工程背景的学生能够同时获得以生物为重点的工程和技术方面的培训和指导。这使来自不同背景的学生能够接受他们在传统课程环境中不会接受的跨学科教育和培训。作为课程工作和应用项目或论文的一部分,学生阅读文献;查明与能源、环境、人类健康、可持续性和安全有关的关键问题;利用技术和生物解决方案的协同作用,在团队(课程项目)或个人(论文或应用项目)中制定解决这些问题的办法。学生由来自ASU不同学院和学校的教职员指导

获得克拉克硕士学位的学分，同时加强学术英语，磨练全球市场所需的专业技能，并探索美国文化。在这个创新项目中，国际学生选修课程——将语言、文化和所选专业的研究生学习结合起来——以培养美国严格的高等教育研究所需的技能和能力。该计划不仅帮助学生在课堂上取得成功，而且还帮助他们在全球市场上取得成功。学生将在排名较高的大学获得其学习领域的关键知识。克拉克大学非常重视通过实习或顶点研究进行体验式学习。这种方法使学生能够应用和提高他们的专业技能、分析和研究技能，以及在其职业抱负的特定领域中务实解决问题的能力。学生获得宝贵的经验来测试他们的理论并针对复杂问题实施创造性的解决方案，同时获得职业发展所需的实践经验。克拉克大学商业分析硕士学位将为学生提供使他们与众不同的知识和技能

课程描述语言途径通过AUM的ESL课程提供学术课程和ESL课程的组合。AUM护理学院本科生计划导致获得护理科学学士学位;专业护理实践的基础。BSN毕业生准备在各种急性、社区和康复环境中提供全面护理。学士学位课程为研究生学习提供了坚实的基础。所有护理方案备选方案都与美国护理学院协会 -- -- 专业护理实践学士学位教育的基本知识(AACN,2008年)和护理硕士教育的基本知识(AACN,2011年)相一致。已经根据《高级护理实践博士教育基本原理》(AACN,2006年)制定了国家初级保健方案。AUM护理学生在Bethesda的Walter Reed国立军医医院接受临床培训,通过ProjectSERVE(学生与退伍军人经验有关的教育)进行。每学期,护理与健康科学学院各系学生在战鹰医院合作,模拟跨专业经验,为学生在临床实践上作为团队工作做准备。98%的传统BSN毕业生在毕业时有工作机会

奥本大学化学与生物化学系提供化学与生物化学学士(B.S.)学位。美国化学学会核准的课程提供了严格的化学背景,非常适合那些希望深入了解该领域所有传统学科的学生:分析、无机、有机和物理化学以及生物化学。该课程培养学生从事化学、生物化学或法医化学专业以及化学、生物化学和医学相关领域的高级学位课程

课程描述 德保罗的全国排名会计理学硕士 (MSA) 将使学生成为一名熟练的、适合行业的会计师。如果他们想参加注册会计师考试或过渡到专业会计，但没有会计本科学位，这个项目适合他们。获得德保罗会计学硕士学位后，学生将对各种商业学科及其与会计问题的关系有深入的了解。学生将能够： 展示会计、审计、税务标准和法规的复杂知识

以妇女和性别研究为重点的社会和文化分析学士课程向学生提供跨学科课程,侧重于妇女在国家和国际背景下的不同经历。该课程还研究了性别作为塑造个人身份、信仰、机会和行为的社会结构类别的含义。广泛的班级探索性别,种族,阶级和性生活的交汇点;影响男女生活的体制结构;以及寻求解释和影响女性社会地位的广泛的女权主义理论。重点领域包括性别与性、关键种族女性主义、性别和边境地区、跨国女性主义、社会活动和社会运动、女性主义历史和关键表现研究

土木与系统工程系,科学与工程硕士(M.S.E.)方案对作为工程研究和实践基础的科学原则有健全的了解。学习的不同方面通过课堂,实验室教学,以及独立的学习经验来融合。课程的毕业生具有批判性的思维技能、独立和团队解决问题的能力以及工程创造力和设计的兴奋感。这些方案还发展必要的交流技能,使毕业生能够在团队中发挥作用,并在公共和私人领域从事其他职业。他们的进步教育加深了学生对现代社会中工程实践背景的理解

以健康创业和创新为核心的BAS方案是为有AAS学位的学生设计的,他们希望通过创造新的产品、工艺和系统,在健康方面领导变革。学生有机会通过综合系统视角的创新视角来审查目前的循证做法和保健政策,他们掌握了成为保健领域创新领头人所需的技能。有健康相关背景的学生如果想更多地了解保健组织的创新和领导力,可能会对健康创业和创新的集中感兴趣。具有商业或相关领域应用科学学士学位的学生,如果在保健行业有就业经验,也可能感兴趣

成为一名优秀的艺术家需要一种罕见和特殊的能力。需要技术技能和创造性的洞察力,才能产生反映原创观点的工作。BA美术学位课程为学生提供了空间,自由和支持以充分表达他们的艺术视野。他们可以选择自己的旅程 -- -- 界定他们的利益和做法,并沉浸在探索中。学生将通过在工作室练习文化中接触传统材料和现代技术来培养技能。对其作品的强烈的艺术历史观和更广泛的背景观,作为艺术家进化的一部分至关重要。通过混合材料探索、实践和哲学,学生将探索理论和概念思想与艺术意图之间的复杂联系。学生将从不同的跨学科背景中获得洞察力,参与批评理论,并学习通过工作加以应用

方案说明 供应链管理方面的BS一直被评为世界本科后段衔接供应链方案之一,为学生提供了被许多不同行业的主要国际公司招聘的机会。供应链管理人员协调原材料采购、材料的制造和运输工作,通过多个供应商和多个国家提供服务和制成品,供放在当地储存架上或通过在线零售商提供。这是人们能够以极其低廉的价格购买日益多样化的商品和服务的一个关键原因。供应链管理的BS学位课程为W。P。Carey商学院学生提供了供应链综合管理的深入知识。课程的重点是:

戏剧学士是一个广泛、全面的学位课程,使学生有机会深入参与创作、管理和贬低表演的所有不同部分。戏剧学科需要多种技能组合,需要强烈的好奇心和发现感。戏剧学士允许最广泛地探索戏剧作为美学对象,作为工作,作为社会正义的载体,以及奥本大学社区中重要的理解和沟通方式。艺术学士会弥补差距,承认剧院有能力将地方和区域与国家和全球联系起来。艺术学士的学生可以灵活地根据自己的兴趣来进行戏剧教育,无论是演艺、设计、批判理论、技术剧、戏剧或舞台管理。艺术学士学习了一系列在艺术内外广泛应用的交流和可转让技能:从阶段到教室和会议室。所有学生都与其他所有大校共用一系列的课程,但还有更多的选修课,使他们能够在戏剧中绘制自己的道路。文学学士的学生是无畏的探险家,他们造就了自己的道路,创造了机会,拓展了自己的思想,利用戏剧来对周围的世界产生积极影响

社会学和行为科学学学士课程提供对社会和行为科学基础的假设的理解,发展学生分析复杂社会问题的研究技能,提供适合学生个人职业目标的灵活方案,并提供个人和团体在具体智力和政策问题上与教职员工合作的经验。核心课程为学生提供必要的背景,使他们能够更好地理解与个人行为有关的心理和社会原则,跨越多种社会背景和机构

方案说明 在蒙哥马利的奥本大学美术系(英语:Auburn University of Montgomery (AUM)),你可以在成为艺术家,平面设计师或艺术史学家时发展自己的艺术声音。你们将学习那些同样是他们领域成功实践者的教授,你们将有机会在一个支持和合作的环境中创造性地表达自己。美术系提供美术学士学位,共有五个重点:

方案说明 政治学硕士课程提供政治学四个主要领域内部和之间的各种专业领域 -- 美国政治、比较政治、国际关系和政治理论 -- -- 在族裔-宗教动态、妇女与政治、冲突和人权以及拉丁政治方面具有特别优势。学院还从事政治心理学和政治经济领域的研究和教学,许多人在ASU以及与其他大学的学者合作进行跨学科研究;许多人获得了重大赠款和奖项。该校是战争未来中心的主办单位,拉美/奥斯和美国政治研究中心以及实验实验室。艺术硕士课程可被视为一个终极课程,或作为最终达到博士学位要求的一个步骤。计划获得ASU博士学位的学生应当直接申请博士学位课程