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这门美术硕士（MA in Fine Art）课程涵盖建立艺术职业生涯的基础知识，提供高度实用的模块组合，鼓励学生将学习引导到自己特别感兴趣的艺术领域。整个硕士课程积极鼓励技术、风格和概念方面的实验，通过学习，学生将在自己选择的媒介（无论是插画、素描、绘画、摄影还是跨学科研究）中培养技能。无论选择何种职业道路，这门美术硕士学位都将向潜在雇主展示你对个人卓越、专业严谨和技术创新的追求。录取要求可能因学生国籍和教育背景而异。

课程简介：阿伯里斯特威斯大学的美术专业将让学生培养新的技能，或拓展和深化绘画、版画、素描、摄影、书籍插画、实验电影、装置艺术和场地特定表演等领域的技能。艺术史研究将涉及视觉文化的研究，以及对其的批判性理解、诠释和展示，通过核心模块以及专业或跨学科的历史与策展模块来开展。选择这门美术与艺术史学位课程，学生将加入英国最好的艺术院系之一。完成该学位后，学生将具备真实世界的能力，能够从事艺术家、艺术史学家、策展人和/或教育工作者等职业。录取要求

这种联合的电影和英语学士,使学生能够探索电影和文学形式,历史和叙事。通过将分析方法和批判理论结合,学生对讲故事和文化有了深刻的理解,为他们从事媒体、出版和教育事业做好准备

创意技术面向对艺术,技术,文化,跨学科研究感兴趣的学生。探索数字文化的同时,在互动媒体和安装,物理计算,创造性计算,虚拟和增强现实,3D动画,声音艺术,数字故事讲述,互动媒体,计算机游戏,流行音乐技术,艺术与技术的批判研究等方面开展工作。在萨斯喀彻温, 我们的学生可以培养艺术家,科学家,开发者,设计者,理论家,企业家,实践学者等技能,学习用新的批判方式思考技术和艺术。Creative Technologies鼓励合作,实验,游戏,以及箱外思考。我们的方案在不断变化的技术环境的激励下产生了富有想象力和创新的成果。学生可通过传媒,艺术和表演学院,或通过科学学院的计算机科学系学习创意技术

方案说明 为什么选这个学位。作为产品设计的学生,你会学会利用你的创造、艺术和解决问题的技能。你们还将通过以用户为中心的设计,获得对技术和材料的相关理解,以及对人类需要和行为的敏感认识。你将学习结合这些能力, 创造出满足,甚至满足用户需要的产品。你会从工程和营销的角度了解产品设计 你将学习优秀的设计师和设计企业家,他们拥有体育设备、医疗器械、用户界面、消费电子产品和家用软件的设计经验,并拥有无可挑剔的学术证书

在新的M。Phil。(英语)。在数字艺术和媒介实践方面,学生通过艺术研究和实践,积极接触新兴数字技术和基础设施。跨艺术学科工作,学生审查AR和VR(强化和虚拟现实),AI(人工智能),互动设计,游戏设计,浸润环境,以及城市媒体干预等多种应用。学生在表演研究、纪录片和电脑游戏写作方面,在从21世纪视觉艺术、音响艺术、互动艺术和新媒体艺术中汲取内容的核心模块的同时,定制自己的项目,从而形成一个侧重于自己实践或研究的独立项目。在整个方案期间,学生将数字艺术实践与专题问题联系起来,同时考虑到数字(由技术、实践和文化构成)对公民生活、城市管理、社会互动、信息自由和危机状态的影响。通过各种体验学习方式,该课程为学生提供了一个空间,以便探索与公共和私人空间之间日益模糊的地域以及自我和集体概念有关的基本问题,并探索在地方和全球范围解决可持续性和社会公平问题的新办法。学生直接与合作伙伴合作,包括练习艺术家、当代艺术机构(道格拉斯海德美术馆)、城市媒体工作室(算法)和全球创新咨询(Accenture旗舰研发中心)。这些伙伴关系提供了一个跨学科的基础,汇集了各种利益、技能、价值观和雄心

D'oú vient le langage 课程描述。评论fonctionne -t -il。Quelle est la natural de la structure du langage。(原始内容存档于2018-09-09)。注意标记 est-elle encodée en langage。研究与实践技术联盟 语言学和外语学研究总研究、语言学和探险学研究、语言学和语言学和移民学研究、语言学和移民学研究、语言学和移民学研究。法语、法语和法语高级研究中心。法语和英语课程

学生将探索电影设计方法和以现行电影格式和流派的基本电影编辑概念。" 电影与运动设计 " 课程为学生提供了对电影行业的洞察力,以及加强其职业的技能和知识。选择学习电影和运动设计会创造许多机会,而UE的课程可以选择在国外学习一个学期,或在第五学期实习。各种课程使学生能够探索电影业的有利领域,在电影和运动设计学士的后期阶段,他们可以调整课程,使其技能和事业目标相匹配。电影与动漫设计方案以时间设计为重点,为学生在动画,电影,设计,摄像和媒体艺术等领域培养各种当前和未来的职业。毕业生的就业机会与媒体本身一样多。毕业后,学生将具有广泛的跨学科技能,担任运动设计师,数字设计师或电影设计师。她们将被雇用或自由职业,从事娱乐行业的机构、电视台、电影或游戏制作、自由艺术、在博物馆、交易会、剧院和活动阶段的媒体制作中的广告或知识转让

内部建筑师塑造了人们居住的空间,致力于设计实用、无障碍、刺激和可持续的环境。在以人为中心的空间设计方法的推动下,学生将努力提高那些居住和互动的人的质量、福祉和需求。该课程设在建筑和设计环境部内,受益于与建筑师、内部设计师和建筑设计技术专家的持续合作。内部建筑从可持续和包容性设计方面的前沿研究和应用做法中受益。学生将专注于原有空间的改造,再利用,改造和扩充。学生将以可持续性为重点,探索创造永久和临时设计解决方案的办法。综合设施将确保学生发展一种丰富的创意和技术建筑语言,从素描到数据丰富的浸润性数字模拟。基于工作室的实践将包括批判理论,探索,以及各种简报。学生将与工业界和更广泛的部门合作,探讨地方和空间之间的关系以及使用这些地方和空间的社区的价值。学生将调查对材料、结构和空间的负责任和深思熟虑的利用情况,为未来问题提出创新和复杂的解决办法。作为该学位的一部分,学生将学习跨学科的学习经验,这些经验旨在培养他们成为适应性的21世纪毕业生

方案说明 4年综合计划允许学历较低的学生,或者其资格不等同于英国A级的学生获得必要的资格,进入本科学习。基金会年结束后,学生将有资格进入切斯特大学的一些本科课程。新闻学是一个令人兴奋和充满活力的主题,对于任何对现代政治和世界现状的理解都是至关重要的。切斯特的课程力求保持新闻实践和理论的前沿,重点是可持续性和技术。记者报导新闻的方式与消费者接触, 想想过去10年社交媒体的演变,从其在阿拉伯之春事件中的作用到唐纳德·特朗普,布雷克西特和叙利亚战争的选举。主流新闻一直以令人着迷的方式回应,其价值和重要性正在被重新评价:它可能使我们能够摆脱塑造我们世界的破坏性回声室,切斯特的课程旨在帮助学生完全做到这一点。学术假设一直在改变 – 新闻作为一个领域从未如此重要过

在这个"时尚设计学士"计划中,学生总是可以创作,在小群体中享受个人支持。现代时装设计方案继续面向实践,在时装设计方面向学生传授他们所需的一切国际生涯。在创造力,理论和实践的基础上,学生将学习形式设计,时装和艺术史,收藏发展和时装插图等。此外,学生还将了解数字通信和营销的趋势形成方面。时装设计在柏林和汉堡与阿泰利埃·夏登·萨瓦德号合作进行

全球冲突与合作硕士探讨了个人、国家和政治机构如何管理冲突的理论和实践,并发展国际关系方面的合作。《全球冲突与合作千年评估》将呼吁那些有兴趣将解决冲突与合作的学术办法与了解国际外交和建立信任、决策以及减少和解决世界政治冲突的做法结合的人。该学位将使学生能够:探讨与管理世界不同地区的冲突和合作有关的一系列当代问题

应用科学宏观媒体大学新闻学士为学生培养多才多艺、有道德基础和数字技术的媒体专业人员。该项目将传统新闻价值观与现代多媒体实践相结合,使毕业生能够自信地跨过印刷、广播和数字平台工作。学生学习新闻写作、报道、编辑、媒体法和道德的基本知识,同时发展数字故事、视觉传播和数据新闻方面的高级技能。课程将理论知识与实践项目、新闻室模拟和媒体制作任务结合,以加强创造性和技术能力。大力强调批判性思维、受众参与和新兴通信技术在新闻业中的应用。学生可以利用在媒体部门提供真实世界经验的行业伙伴关系和实习。毕业生准备从事新闻、广播、数字内容创作、公共关系和媒体咨询方面的职业,或进入传播和媒体学科的研究生学习

文学士 - 数字文化和通信导致我国文化习俗发生深刻变化。我们的生活越来越多地通过调解的沟通来生活,这使得审查文化、媒体和技术之间的关系变得更加紧迫。数字文化和通信的途径旨在应对这些挑战,使毕业生能够在数字化的目前和未来生活和工作。学生将学习单元,使他们能够发展媒体制作和媒体写作,并发展批评和分析技能,以审查通信、技术和文化之间的关系。数字文化和通信毕业生在广泛的职业生涯中找到工作,包括:

课程期间将向学生介绍一些关键问题和辩论,这些关键问题和辩论将指导当代的实践,因为他们正在形成一种认真反思和自发的做法。学生将有机会以实验方式接触摄影媒介,随着课程的发展,学生将在自己选择的流派和背景中演化出个人实践和视觉特征。学士摄影研究以艺术和设计学位项目为高潮,学生将介绍一大批作品,这是他们最后一年研究过程中创建的个人项目

BA(Hons)游戏艺术学位旨在开发艺术与技术交汇点的创意和技术技能,为学生在游戏和更广泛的娱乐行业的职业做准备。课程开始于游戏艺术,设计,技术和资产生产等广泛的基础,然后发展到3D资产创造和游戏制作等更专业的领域。在第一年结束时,学生可以选择两种途径: 游戏艺术,侧重于概念设计,雕塑,世界建设,以及资产生产管道; 或 Game Technical Art,开发运动捕捉,操纵,工具创造,和遮荫器开发等领域的技能。选定的路径反映在最后裁决中。在整个课程中,学生往往与行业专业人员合作,从事创造性和技术上具有挑战性的项目,帮助建立强有力的组合和专业经验。访问最先进的数字艺术工作室,包括高性能工作站,图形平板电脑,3D设施,以及Autodesk Maya和Adobe Creative Cloud等软件,支持在反映行业实践的工作室环境中的实用学习。该课程还得益于与游戏工作室和数字艺术公司的伙伴关系,为现场项目、导师指导和了解当前行业趋势和技术提供了机会

方案说明(Ce Programme est est en Français semulation)。法国艺术高级研究课程(M.A.)和哲学博士(Ph.D.) 多学科方案:妇女研究、数学和文艺复兴研究、加拿大研究、博士学位、硕士学位

" 设计与数字媒体 " 课程为学生提供机会,在创新使用数字媒体的当前和新出现的设计做法和技术方面发展新的和现有的技能和见解,跨越各种用途和平台。该课程以生动、协作的环境为基础,为探索商业、文化和社会背景下由实践主导的设计和数字媒体提供了一个重要和反思的框架。数字媒体技术是现代生活的核心。在工作、教育、休闲和娱乐方面,甚至在体育方面,数字工具和装置也无处不在。爱丁堡大学的沟通方式,他们的社会生活,社会核心,现在都以数字媒体为基础。设计也不断塑造当代经验。我们使用的产品和服务,我们居住的环境,信息大学的用途,或被介绍的产品和服务,都是有具体意图设计的。本身并非数字化的东西,一般都是数字化设计的。数字设计需要多视角的方法来发展媒体和互动经验,这个课程处理设计和数字媒体之间的复杂关系。爱丁堡大学的项目以练习为主,对其学生有重大要求,要求他们为数字媒体和技术创造创新设计,并与它们一起创造创新设计,跨越一系列的创造性背景,可以包括:

学士(荣誉)代理学位将使学生在舞台和屏幕上走上成功职业生涯的正轨。该课程是为那些不仅希望发展其实践技能,而且希望发展其研究和批判性思维技能的新兴表演者开设的。学生将有机会通过参与一系列实际和理论单元,发展成为一名演员。该课程还提供一系列表演专业的可选路线,包括应用戏剧,当代戏剧,以及舞台和屏幕表演

戏剧存在于舞台上和舞台下。戏剧发生在人们的日常生活中。它是创作艺术中讲故事和其他形式的表演的基础。它起源于神圣的仪式,今天仍然是中心,作为人们在世界中谈判其地位时的理智的一部分。与其他创作艺术一样,戏剧和学习表演的见解可以应用于医学,政治,教育等领域等等

本学士项目旨在帮助学生系统掌握产品设计领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕创新管理、设计等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合对产品设计感兴趣、希望获得系统化学士教育的高中毕业生。

该课程由设计从业人员和研究人员教授,并由一系列创意行业的国家和国际访问辅导员以扩大的设计模式加以丰富。学生将探索图形设计的作用,作为批判地调查当前问题和当代视觉文化、社会、政治、身份、信息、教育和技术的工具。学生将在专业支持下,通过适应性强的“平台”团体,如社会设计、视觉特征和品牌、语言和出版以及互动设计,发展自己的实践。这些小组提供一种透镜,用以回应每个单元的简介,并通过扩大研究项目制定自己的研究方法和做法。金斯敦大学采用 " 双钻 " 等发展模式(设计理事会,联合王国,2006年),通过研讨会和审查以及与媒体的实验,帮助全面发展学生的研究方法。在这方面,研究不仅仅是一个工作过程,它本身也可被视为成果。课程结束时,学生将掌握各种创造性和可转让技能、认知过程和方法,帮助他们塑造企业、文化和社区的未来

该课程位于一个研究机构内,学生在那里推进研究、参与社区活动并培养专业艺术实践。位于凤凰城中心的格兰特街工作室为研究生提供个人空间。该设施包括工作室、实验室、讲习班和画廊,以便进行学习、制作和批判性思考。课程将传统方法与新兴艺术实践联系起来。课程工作旨在推进跨学科讨论和促进合作。学生与教职员工合作,通过跨越工作室学科的艺术,在艺术教育,艺术史和博物馆研究范围内,提高他们的思考和沟通能力。此外,鼓励学生参与人文科学、可持续性和工程。外交部方案最终在美术学院的一个美术馆举办了独奏论文展览。艺术和文化组织也丰富了该课程,它们通过研究金、实习和住宿为学生提供建立专业网络的机会。该课程得到了由ASU艺术博物馆、陶瓷研究中心和档案馆、Pyracantha出版社和艺术学院支持的公共活动,包括收藏大量摄影资料的北光美术馆,作为学生研究的实验室。包括凤凰艺术博物馆、斯科特斯代尔当代艺术博物馆、赫德博物馆和洛杉矶县艺术博物馆在内的区域文化机构丰富了该课程。希望参与学校创意社区的学生应订阅艺术学院通讯,并跟随学校学习社交媒体的录取要求

本硕士项目旨在帮助学生系统掌握音乐技术领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕研究生、音乐等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合已具备相关专业基础、希望在音乐技术方向深入发展的学生。