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方案说明 MID是一个基于工作室的项目,学生将学习设计解决全球关键问题的新产品和服务系统。学生将参与研究,集思广益,思想可视化,原型化和测试解决当今世界面临的关键问题的创造性解决方案。该课程的毕业生将善于运用设计创新、可持续性和系统等原则解决问题,毕业后往往在工业和学术界找到职位

拉丁美洲研究学士课程提供了一个由学生驱动的模式,通过研究拉丁美洲文化、历史、政治和语言表达,加深学生的具体兴趣。它是跨学科的,可以灵活选择课程,同时灌输关于拉丁美洲周围问题的广度和深度知识。这个学位计划鼓励跨文化探索,让学生为全球思想的职业道路做好准备

方案说明 作为ASU电气工程方案与赫尔贝格设计与艺术研究所之间的协作,艺术,媒体和工程领域已经建立了集中点。接受课程的硕士和博士生可得到这种集中程度,他们接受三分之二的课程、研究和论文学分来自电气工程方案,以及三分之一的艺术、媒体和工程方案学分。艺术、媒体和工程集中的电气工程学生接受培训,以将数字信号处理、模式识别、计算机视觉和多媒体计算等原则与跨学科目标相结合,目标是促成直接满足社会需要和促进知识的新的人机经验范式。这方面的例子包括以媒体为基础的保健和福利智能系统以及促进环境上可持续的做法

航空航天工程科学硕士方案强调在技术基础,交流和专业性方面有一个良好的基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程。课程为专门从事航空航天工程研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。拥有航空航天工程硕士学位的专业人员在航空航天工程的多数级别上,在各种规模的公司以及国家实验室(能源部、国防部、美国国家航空航天局)的研究、设计和制造方面,都有很强的机会。在航空航天工程方面学到的分析技能对其他非工程职位也给予重视

叙述性研究硕士是一个综合性方案,它探讨各种文化和历史时期的叙事和讲故事。课程强调教学和研究,学生在文字、电影和其他媒体中研究叙述和讲故事的结构、社会、文化、修辞和历史方面。毕业生愿意与大学以外的世界进行重要和雄辩的接触

生物医学信息学硕士为学生提供了成为使用生物医学数据,信息和知识改善人类健康的专业人士的机会。硕士课程的学生学习生物医学信息学领域的解决问题,理论和方法。他们开设知识表现,临床环境,成像,生物信息学和数据科学等领域的课程。核心课程提供临床信息学的背景,而选修课程则允许在数据科学或移动健康等重点领域进行专业化。生物医学信息学促进学术研究人员,临床医生和区域医疗保健提供者之间的合作,将信息学理论的新发展应用于临床实践。该课程教育学生掌握信息学知识和技能,使他们能够及早发现疾病

方案说明 计算机科学中以艺术,媒体和工程为核心的MS课程强调研究人类物理经验与计算和数字媒体的融合。艺术、媒体和工程研究人员制作实验性媒体系统和模型,以便: 协助处境不利的人

计算机系统工程专业的工程学学士课程集中在网络安全方面,为学生提供建立可靠和安全的信息系统和网络所需的知识和技能,并确保所储存、处理和传输的信息的完整性和质量。亚利桑那州立大学被认证为国家信息保证教育学术英才中心和国家信息保证学术英才中心——国家安全局和国土安全部的研究。亚利桑那州立大学的信息保证课程软件已经通过信息保证课程软件评价方案认证,以满足信息系统安全专业人员(NSISSI 4011)和高级系统管理员(CNSI 4012)的标准

以业务管理为重点的BAS课程为学生提供在工业、制造业、公共服务和其他服务组织行使监督和管理职能的准备。毕业生将能够提供战略重点,通过实施最佳做法、管理人员和创造价值来实现组织目标。该课程允许具有经认可的机构适用AAS的学生将60个学时转入ASU的应用科学学士学位。攻读该学位的学生可能拥有60多个学时完成学业,以便在转入ASU后获得应用科学学士学位。从区域认可的亚利桑那社区学院获得应用科学学士学位的学生,有资格向应用科学学士学位转让最多75学分。学生应与其学术顾问合作,确保其课程符合学位要求。业务管理技术学士学位课程为本科生提供工业,制造业,公共服务和其他服务组织的监督管理职能

方案说明 表演中的MM方案侧重于音乐的表演和教学,强调表演。学生与教职员导师合作,通过个人的独奏会,室乐,以及舞蹈,管弦乐,爵士乐,音乐剧和歌剧综艺,根据他们的重点领域,实现专业水平的表演。校园内外的表演机会进一步发展必要的知识和能力,以便通过教学、表演或艺术宣传成为音乐界的领导人。与音乐学者,理论家,作曲家,教育家,舞蹈家和戏剧艺术家合作的机会,为学生在音乐领域的高级生涯或继续攻读博士学位提供了广泛而全面的基础

方案说明 表演中的MM方案侧重于音乐的表演和教学,强调表演。学生与教职员导师合作,通过个人的独奏会,室乐,以及舞蹈,管弦乐,爵士乐,音乐剧和歌剧综艺,根据他们的重点领域,实现专业水平的表演。校园内外的表演机会进一步发展必要的知识和能力,以便通过教学、表演或艺术宣传成为音乐界的领导人。与音乐学者,理论家,作曲家,教育家,舞蹈家和戏剧艺术家合作的机会,为学生在音乐领域的高级生涯或继续攻读博士学位提供了广泛而全面的基础

方案说明 MCS学位是一个高级学位计划,针对的是接受过计算及相关学科本科教育的学生,他们可以从计算机科学的更宽度和背景上获得最大的利益。计算机科学硕士计划也为在工业中就业的学生提供了一个机会,以寻求广泛的计算机科学高等教育。课程通过允许强调理论以及实际应用,反映了计算机科学既是科学学科又是工程学科的双重性质。请注意: 对于有条件的录取,学生仍然需要达到国际毕业生准备方案所要求的英语分数最低要求

方案说明 该课程只提供给在ASU的Tempe、理工学院和西校区学习与中等教育教学内容相一致的硕士课程的学生。如欲了解更多信息,如何将该课程作为同时获得的学位,学生应联系玛丽·卢·富尔顿师范学院咨询办公室。中等教育中的 " BAE " 方案使教育工作者做好准备,向6至12年级入学的青年传授知识。虽然教师考生在他们的具体内容领域形成了浓厚的理论背景,但该课程侧重于培养成功教授中学生或高中学生所需的技能和教学能力。这一方案还为与英语学生合作提供了全面,结构化的英语浸润认可,并提供了将技术融入教学的广泛经验。为了将师资准备与一个学术专业的中等教育要求结合,玛丽·卢·富尔顿师范学院与整个大学的学术部门合作。根据校园位置,提供下列内容领域的中等教育证书:生物科学、化学、地球和空间科学、经济学、英语、法语、地理、德语、历史、日语、数学、体育、物理、政治科学和西班牙语

在叙事和新兴媒体的艺术大师项目中,学生学会讲述不仅被观看或阅读,而且还经历的故事。在不到一年的时间里,他们获得创新的故事讲解技术,探索新兴的媒体市场,与该领域的顶尖专业人员建立联系,并发展批评媒体项目管理技能。通过亲身体验,学生探索了新兴浸泡媒体技术的整个景观,包括增强现实,虚拟现实,扩展现实,360视频,动画图形,短形式数字视频,以及纪录片制作。这使得他们能够讲述创造性的虚构故事或创作非虚构的记者作品。他们掌握和创建跨多个行业的工作流程内容,同时学习引导使用各种技术的生产者、工程师、作家和艺术家团队。该课程还强调要建立商业头脑,更深入地了解驱动新兴媒体未来的研究、开发、金融和商业模式。专程在洛杉矶市中心的ASU加州中心百老汇交付,项目将学生浸泡在一个最先进的新兴媒体中枢。该设施包括一个尖端的虚拟制作阶段,使得ASU成为美国仅有的少数提供这种工作室的大学之一。此外,大楼还设有一个绿色屏幕工作室,用于虚拟现实制作和现场广播,以及无标记的运动捕捉。学生在这些创新空间学习和工作,为客户制作和他们自己的激情项目创造令人信服的视觉故事。课程以交流理论和当前案例研究为主线,主线内容创建和项目管理,使学生能够建立与行业标准一致的专业工作组合。他们还受益于网络机会和行业专业人员的批评,他们的工作可能激励他们。完成项目的学生有充分准备在整个媒体行业从事创作、制作和项目管理或独立工作

方案说明 以系统工程为核心的探索系统设计MS方案促进了对下一代空间飞行任务和大型项目的设计,建造和实施感兴趣的工程文学科学家和科学文学工程师的发展和成长。其独特的课程通过侧重于地球科学,空间科学和天体物理学的工程和科学课程,将科学应用与工程知识和技能结合。集中训练学生设计下一代大型项目和太空任务,探索地球,空间和宇宙

方案说明 以系统工程为核心的探索系统设计MS方案促进了对下一代空间飞行任务和大型项目的设计,建造和实施感兴趣的工程文学科学家和科学文学工程师的发展和成长。其独特的课程通过侧重于地球科学,空间科学和天体物理学的工程和科学课程,将科学应用与工程知识和技能结合。集中训练学生设计下一代大型项目和太空任务,探索地球,空间和宇宙

特殊教育人员对儿童和家庭生活产生了影响。他们好奇人们在一生中是如何学习和发展的。特殊教育学位使学生能够了解人的多样性,有效沟通,发展解决问题的技能,支持他们和其他人的成功。特殊教育中的BAE课程为毕业生在包容性环境中与K-12残疾学生合作做准备。教师候选人学习使用以证据为基础的做法,用普通教育内容促进学生的成功,包括在识字、数学、科学和社会研究方面的高杠杆做法。它们为残疾学生开发适应技术,并学习使用教学和辅助技术,以促进成功。学生参加旨在使他们了解多种教学方式的专业经验。这些实习和住宿是在初级和高级教育期间设置的,以便为教师候选人提供多种直接与儿童和青年打交道的机会。在一名经认证的首席教师和称为 " 现场领导 " 的ASU教职员工的支持下,学习环境中的学生能够实践课程工作中学到的东西。方案毕业生有资格获得标准专业毕业证书/示范残疾特殊教育证书——K-12年级。希望在亚利桑那公立学校任教的人必须通过适当的亚利桑那州教育工作者考试:国家评价系列或亚利桑那州教育工作者能力评估

方案说明 语言学和应用语言学的MA方案侧重于人类语言的研究以及该研究对人类状况的应用。在硕士学位一级,该课程提供几个跨学科领域的基础培训,包括话语分析,美国土著语言学,语言与认知,语言接触与变化,语言振兴,语言规划,语音学,声学,实用学,第二语言学习,第二语言教学,语义学,社会语言学,语法,向其他语言的讲者教授英语,世界英语,以及专业实践

方案说明 机械工程的MS计划为专门从事机械工程的研究,项目管理和产品创新的博士或工业职位培养工程师。该课程强调技术基础、交流和专业精神的坚实基础。为此,在设计、系统动力学和控制、流体力学和空气动力学、固体和结构的力学和动力学、运输现象、热力学和能源方面提供基础广泛的课程

该课程位于一个研究机构内,学生在那里推进研究、参与社区活动并培养专业艺术实践。位于凤凰城中心的格兰特街工作室为研究生提供个人空间。该设施包括工作室、实验室、讲习班和画廊,以便进行学习、制作和批判性思考。课程将传统方法与新兴艺术实践联系起来。课程工作旨在推进跨学科讨论和促进合作。学生与教职员工合作,通过跨越工作室学科的艺术,在艺术教育,艺术史和博物馆研究范围内,提高他们的思考和沟通能力。此外,鼓励学生参与人文科学、可持续性和工程。外交部方案最终在美术学院的一个美术馆举办了独奏论文展览。艺术和文化组织也丰富了该课程,它们通过研究金、实习和住宿为学生提供建立专业网络的机会。该课程得到了由ASU艺术博物馆、陶瓷研究中心和档案馆、Pyracantha出版社和艺术学院支持的公共活动,包括收藏大量摄影资料的北光美术馆,作为学生研究的实验室。包括凤凰艺术博物馆、斯科特斯代尔当代艺术博物馆、赫德博物馆和洛杉矶县艺术博物馆在内的区域文化机构丰富了该课程。希望参与学校创意社区的学生应订阅艺术学院通讯,并跟随学校学习社交媒体的录取要求

方案说明 家庭和人类发展学士学位方案的重点是儿童、青年和家庭的福祉。该课程提供个人和家庭终生发展课程。学习家庭和人类发展专业的学生审查社会当代问题及其对家庭的影响。学生还发展了书面交流,计算机技能,统计分析和研究方法的熟练程度。由于课程高度重叠,目前攻读家庭学和人类发展学士的学生不得与社会学学士同时攻读学位。学生应就任何进一步的问题与其学术顾问交谈

在清洁能源系统科学硕士课程中,学生不仅在清洁能源系统方面发展精密的工程和技术技能,还行使协作、沟通、团队协作和适应能力等专业能力。他们研究各种能源,包括燃料电池、电力电子、电池、汽车系统和可再生能源系统。该课程内的应用课程提供不同学科的接触,包括电气和电子工程、机械工程、化学工程、化学和物理学

方案说明 语音,音乐剧和歌剧表演的MM项目为学生提供了选择在语音表演,音乐剧表演或歌剧表演中的重心。学生有充分的机会学习各种各样的复习,包括音乐剧和歌剧。语音表演的强调提供了密集的实践培训和表演经验,为学生广泛的声乐生涯做准备。除了录音室语音教学和表演方面的先进工作外,学生还可以学习艺术歌曲,音乐剧和歌剧方面的技术,并可以表演最多两次的独奏,或者参加音乐剧和歌剧的制作。歌剧表演重点提供密集的实践培训和表演经验,为学生在歌剧中的职业生涯做准备。除了演播室语音指导以及演艺,动作,试镜技术,职业技能和声乐辅导等高级工作外,学生还学习标准及当代歌剧剧集,并被要求在至少两部ASU音乐剧和歌剧制作中扮演角色

全球卫生学士是一个跨学科学位,为学生提供理解和解决全球卫生挑战的技能与视角,同时兼顾文化、历史、生物和生态因素。学生学会识别关键的健康问题,提出正确的问题,并创造出雇主最需要的那种有意义和有效的解决方案。学生与教职员工专家一起参加一项经核准的全球海外保健研究计划。现有各种目的地和专题。人类进化和社会变革学院的学院因其在卫生不平等、慢性病、家庭健康、水和粮食无保障、肥胖和耻辱、突发传染病、资源管理和进化医学等紧迫的全球健康问题方面的工作而获得国际认可。除了以下同时期方案选项部分的准则外,有兴趣在自由艺术和科学学院同时攻读或第二学士学位的学生,请访问学院网站了解更多信息和要求