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艺术学院提供本科课程,在全日制学习的三年或四年内最终获得工作室艺术和艺术史学位。重点是在艺术、设计和艺术史上与当代创作实践研究相关的基于技能的可视化和艺术历史知识方面的传统基础。学生可能关注艺术史,陶瓷,绘画,图形设计,绘画,摄影,印刷媒体,雕塑和视频

课程描述时间 : 两年的视觉效果和运动图形课程使学生能够在创造产业中建设成功的事业,这是联合王国增长最快的部门之一,威尔士现在被广泛承认为电视和电影制作中心。同时也是数字科技集群不断增长的家园。潜在的职业途径可包括视觉效果、数字媒体、电视、电影和动画

工商管理学士学位项目旨在让学生掌握商业理论和实践基本方面的知识和理解。通过这门课程，学生将沉浸于广泛的主题，如市场营销、金融、经济学、创业和沟通。案例研究、项目工作、企业参观、客座演讲和社交活动被整合到课程中，还有项目周，让学生能够在现实世界中与公司和行业专业人士一起测试并持续应用所学知识。为了进一步完善成为成功管理者所需的技能，外语课程和必修实习，以及额外的沟通工作坊和管理研讨会将伴随他们的学习。无论是全球性企业、中小型企业还是家族企业——成功完成本学士学位项目后，所有公司都是潜在雇主。市场营销与传播方向旨在培养现代市场营销和公共关系专员所需的技能和能力。学生将学习大众传播、公共关系和公司品牌等模块，以及市场调研、利基营销和线上形象等市场营销领域。在最后一年，学生将被要求设计公司传播计划或作为商业计划一部分的市场营销策略。

艺术、媒体和工程学院教育下一代的学生,并赋予他们技术能力 -- -- 其发展、应用和影响。艺术、媒体和工程学院培养学生的社会意识,批判性地思考全球公民如何努力使一个将日益受到新技术塑造的社会发生积极变化。数字文化学士课程使学生具备创建计算媒体所需的知识、能力和技术技能。学生学习创建计算介质,它与对象,声音,视频,时间,空间,文化和身体结合进行计算;通过编程向媒体,物体或系统呼吸行为;批判性地思考计算影响如何生活,以及文化如何在人们如何体验计算介质上有所区别,这是这个动态时代的关键技能。毕业生掌握了技能和理性判断,从事文化传播、营销、设计、社交媒体、保健、教育、娱乐和创作艺术,以及所有由技术和计算媒体塑造文化的领域。所有学生都获得技术来改变世界,利用当代计算媒介进行交流,这是21世纪的重要力量。有些人继续发明新技术

该创新课程以培养雄心勃勃、大胆的设计师而闻名，他们善于沟通、告知、娱乐和挑战现状。探索、实验和寻找自己的创造性声音对于平面设计学位课程至关重要。学生将在充满活力的艺术和媒体学院工作，并有机会进行合作，以培养对视觉传达的智力和实践理解。他们将向位于创意和进步城市的专业执业设计师课程团队学习

戏剧与传播、媒体与电影方案是戏剧艺术学院、传播、媒体与电影部联合提供的一个动态和灵活的方案。这个双重主修课程将使学生在两个学科都有知识和实践经验。学习戏剧艺术的学生可能包括设置和服装设计、录像、电影、戏剧制作、戏剧历史和表演等课程。所需的通信、媒体和电影课程将为学生提供关于媒体行业、媒体内容以及当代通信技术的社会文化和政治经济影响的重要观点。学生可通过与学术顾问协商选择学习数字媒体制作课程

艺术、媒体和工程学院教育下一代的学生,并赋予他们技术能力 -- -- 其发展、应用和影响。艺术、媒体和工程学院培养学生的社会意识,批判性地思考全球公民如何努力使一个将日益受到新技术塑造的社会发生积极变化。数字文化学士课程使学生具备创建计算媒体所需的知识、能力和技术技能。学生学习创建计算介质,计算结合对象,声音,视频,时间,空间,文化和身体;通过编程向媒体,物体或系统呼吸行为;并批判性地思考计算影响如何生活,文化如何在人们如何体验计算介质上有所区别,这是这个动态时代的关键技能。毕业生掌握了技能和理性判断,从事文化传播、营销、设计、社交媒体、保健、教育、娱乐和创作艺术,以及所有由技术和计算媒体塑造文化的领域。所有学生都获得技术来改变世界,利用当代计算媒介进行交流,这是21世纪的重要力量。有些人继续发明新技术

艺术、媒体和工程学院教育下一代的学生,并赋予他们技术能力 -- -- 其发展、应用和影响。艺术、媒体和工程学院培养学生的社会意识,批判性地思考全球公民如何努力使一个将日益受到新技术塑造的社会发生积极变化。数字文化学士课程使学生具备创建计算媒体所需的知识、能力和技术技能。学生学习创建计算介质,计算结合对象,声音,视频,时间,空间,文化和身体;通过编程向媒体,物体或系统呼吸行为;批判性地思考计算影响如何生活,以及文化如何在人们如何体验计算介质上有所区别,这是这个动态时代的关键技能。毕业生掌握技能和判断力,从事文化传播、营销、设计、社交媒体、保健、教育、娱乐和创作艺术,以及所有由技术和计算媒体塑造文化的领域。所有学生都获得技术来改变世界,利用当代计算媒介进行交流,这是21世纪的重要力量。有些人继续发明新技术

方案说明 设计学校的平面设计方案致力于在传统和当代的平面设计教育、专业精神、研究和为广大社区服务方面实现卓越。学院,校友,学生和客座设计师及教育家不断加强社会与自然的联系,大力倡导质量发展传播战略。BSD课程承认需要创造环境,解决生态问题,并鼓励学生开展对文化美学敏感的可持续跨学科工作。课程通过下司工作室和讲座课程发展了设计原则的坚实基础,利用这些课程来建立对设计如何利用视觉媒体塑造感知和意义的整体理解。上司工作室课程为学生提供合作团队工作的机会,处理信息设计,互动设计,展览设计,动画,运动图形,品牌设计,出版设计,网络设计,界面设计和感知设计等多个当代方面的专业项目。图形设计师负责设计信息传递方式。通信形式包括印刷、录像、电影和电子(网络)。图形设计师关注外观,选择适当的通信机制,信息清晰度及其有效性,以及通信如何转移和接收

方案说明 这一为期两年的课程旨在为学生提供进入IT或电子体育的职业途径,为学生提供作为游戏设计师、技术员、视频制作人和流媒体员(即数字营销、活动管理、辅导、计算机联网)的未来技能。课程以课堂为基础,通过每个单元的一系列任务进行评估

该时装传播文学学士课程面向对故事与图像的潜力充满热情、渴望以之表达新思想和新价值的创意人才。掌握必要的知识、技能和工具，培养创造与创业潜能，并发展为品牌、出版物和机构打造独特而精彩故事的能力。该高等艺术教育设计学士学位相当于官方大学学位，共计 240 个 ECTS 学分，分四个学年完成。该认证学位已通过 AQU（加泰罗尼亚大学系统质量保障机构）审核，在整个欧洲高等教育区（EHEA）有效。完成这些学业后，学生可继续申请官方硕士课程，并可参加 A1 级公务员公开招录考试。录取要求可能因学生的国籍和教育背景而异。

卡尔顿大学的建筑研究学士学位侧重于知识、经验、创造力和想象力。该项目鼓励学生通过制作探索想法，在人类经验的背景下评估想法，并通过写作、模型制作、绘画、数字媒体和演示来锻炼创造力。卡尔顿大学阿兹列里建筑与城市规划学院在成功完成四年学习计划后授予建筑学预科学士学位 (BAS)。如果学生打算从事建筑工作，他们可以申请继续在卡尔顿大学攻读专业建筑硕士课程，或在另一所大学接受同等的专业培训。 BAS 项目也是一系列职业或设计、城市化或保护和可持续发展方面进一步研究的优秀学位。建筑设计研究学士学位课程适合那些正在寻求建筑职业（重点是建筑设计）的学生。该项目通过工作室课程、讲习班和讲座课程探索建筑设计的理论、实践和文化及其与环境的关系。建筑教育的模式本质上是综合性的。它为学生未来的建筑实践做好准备，同时也为众多跨学科和相关设计领域提供广泛的基础。设计专业的学生学习处理建筑设计中功能、美学、技术、制造和经济的相互冲突的需求，并接受各种表现工具的培训，包括绘图、模型制作、写作、口头演示、摄影、视频和其他新兴数字媒体。学生在建筑历史和技术课程的支持下进行密集的、以工作室为基础的学习

方案说明 以数字技术为主的艺术部是艺术学院与艺术、媒体和工程学院合作提供的一个方案。它是一个混合学位,结合了技术和艺术目标,为在两个领域都有技能和经验的学生设计。申请人必须展示艺术和技术方面的成绩,特别是在开发新的艺术数字技术方面。艺术学院和艺术、媒体和工程学院都需要学习课程。艺术学院提供数字音频,视频,摄影,动画,堆肥和快速原型等研究生课程。艺术、媒体和工程学院提供的研究生课程侧重于交互式媒体方法和理论、感知和理解活动、艺术家和设计师的感知和认知、高级编程、媒体设施的交互设计以及数字和物理制造等专题

获得当今传播专业人士的技能、技巧和经验，讲述有影响力的故事、建立社区并实现变革。学习理解和利用快速变化的在线内容和平台世界。公共关系从业者为各种类型和规模的组织工作，专注于组织或客户与公众之间的沟通。行业专家提供涵盖媒体关系、研究和评估、设计和活动管理的理论和实践学习。在这个由行业专业人士教授和开发的十门课程学分课程中，学生将理论与实践联系起来，并发展专业网络、独特技能和在整个职业生涯中使用的项目组合。公共关系文凭为学生从事企业传播和公共关系职业做好准备

国际基金会研究方案是一个为期一年的全日制基础方案,旨在使国际学生能够进入爱尔兰的本科课程。有两个路径流。商业和社会科学途径流是为希望学习商业、会计、人文、哲学、法律、社会科学领域的学生设计的。工程和科学途径流是为希望学习生物工程、机械工程、生物医学、制药科学等领域的学生设计的。成功完成国际基金会年的学生可以继续获得Munster技术大学的文学士(荣誉)——电视、广播和新媒体

方案说明 主任是媒体制作创作过程的核心。该硕士学位旨在积累和发展这一领域的知识,使毕业生能够迎接交付获奖作品的挑战。提供许多机会, 让不同平台和流派在真实和虚构的电影制作中, 它将加强讲故事的技巧以及对电影、电视和广播制作的技术了解。学生将发展高级的导演技能,这既符合目前的行业惯例,也符合独立电影制作的传统。媒体与传播学院鼓励学生之间跨课程的动态合作。与制作,剧本写作,电影摄影,声音和编辑的学生合作,本项目的学生将创建一个展示他们作为视觉,创造性的故事讲述者的技能。随着学生建立自己的生产公司,许多这类合作继续到课程之外

该课程为希望发展其实践的艺术家提供了一个建设性和关键的环境。爱丁堡大学的学生在各种媒体上制作艺术作品,使用颜料,声音,表演,摄影,录像,雕塑和数字动画。教学主要通过一对一的辅导和以全年访问艺术家方案进行的混合年度团体批评进行。大学强调对话与对话对于发展创新艺术和创造一个扶持性环境具有中心作用,以培养冒险,作为产生宏伟原创艺术的根本。课程审查当代艺术的关键发展以及艺术家自我组织、合作和掌握展览机会的方式。爱丁堡大学强调理论应用于实践,反之亦然,学生将合作在爱丁堡艺术学院(ECA)和大学的外部画廊合作伙伴举办自办展览。理论课程鼓励创造性和学术性地回应当代艺术的关键辩论,并坚持与实践相关的研究项目

该时装传播文学学士课程面向对故事与图像的潜力充满热情、渴望以之表达新思想和新价值的创意人才。掌握必要的知识、技能和工具，培养创造与创业潜能，并发展为品牌、出版物和机构打造独特而精彩故事的能力。该高等艺术教育设计学士学位相当于官方大学学位，共计 240 个 ECTS 学分，分四个学年完成。该认证学位已通过 AQU（加泰罗尼亚大学系统质量保障机构）审核，在整个欧洲高等教育区（EHEA）有效。完成这些学业后，学生可继续申请官方硕士课程，并可参加 A1 级公务员公开招录考试。录取要求可能因学生的国籍和教育背景而异。

国际基金会研究方案是一个为期一年的全日制基础方案,旨在使国际学生能够进入爱尔兰的本科课程。有两个路径流。商业和社会科学途径流是为希望学习商业、会计、人文、哲学、法律、社会科学领域的学生设计的。工程和科学途径流是为希望学习生物工程、机械工程、生物医学、制药科学等领域的学生设计的。成功完成国际基金会年的学生可以继续在科克大学学院获得文学士-电影和屏幕媒体

国际基金会研究方案是一个为期一年的全日制基础方案,旨在使国际学生能够进入爱尔兰的本科课程。有两个路径流。商业和社会科学途径流是为希望学习商业、会计、人文、哲学、法律、社会科学领域的学生设计的。工程和科学途径流是为希望学习生物工程、机械工程、生物医学、制药科学等领域的学生设计的。成功完成国际基金会年的学生可以继续获得Munster技术大学的电视、广播和新媒体学士学位

在爱丁堡大学学习凯尔特语,为个人提供了探索从中世纪到今天蓬勃发展起来的截然不同的文化,语言和文学的机会。该大学注重早期爱尔兰语,中世纪威尔士语,苏格兰盖尔语的中世纪文学传统,这些传统被认为是全欧洲最广泛的。此外,他们还探索了18世纪以来所记录的丰富的口头传统,以及18世纪盖尔文学黄金时代的诗歌。学生还将有机会研究19世纪和20世纪对讲凯尔特语的地区迅速的社会,文化和语言变化的反应。此外,他们还将研究苏格兰、爱尔兰和威尔士的当代文化场景,包括这些充满活力和多样化的社区所产生的写作、歌曲和媒体制作。大学提供语言,文学,历史,文化等各层次学科的广泛课程。这使得学生能够根据自己的利益调整课程,侧重于凯尔特语研究中的特定领域,时期和学科。学院的专业知识扩展到目前的社会语言学,语言政策和语言振兴,使学生全面了解这些领域的理论和实践问题

游戏艺术与设计（荣誉）学士学位课程专为有志于为跨平台创新游戏设计图像和资产感兴趣的雄心勃勃的学生而设计。课程包括角色和环境设计，重点强调视觉叙事和游戏玩法。学生将在教师的指导和启发下培养成功游戏设计所需的原创性和创造力。他们将成为充满活力的艺术与媒体学院的一部分，该学院优先考虑实验并培养一个由创意人士组成的支持性社区。该课程提供多种学习方法来保持学生的参与度，例如讲座、研讨会、实践研讨会、个人辅导和实地考察。毕业后，学生将具备专业水平的研究、开发和制作工作的技能，为他们在快节奏的游戏行业的职业生涯做好准备

爱丁堡大学一直是斯堪的纳维亚对凯尔特世界的长期影响。这项联合荣誉计划为学生提供了探索凯尔特和斯堪的纳维亚国家的语言、文学、历史和文化的机会。在项目的凯尔特方面,重点是早期爱尔兰语和中世纪威尔士语的中世纪文学传统,这被认为是全欧洲最广泛的。此外,还探索了中世纪后期至今的苏格兰盖尔语,以及18世纪以来记录下来的丰富的口头传统和18世纪黄金时代盖尔语文学的诗歌。学生还将研究19世纪和20世纪对讲凯尔特语的地区迅速的社会,文化和语言变化的反应。此外,他们还将研究苏格兰盖尔语、爱尔兰语和威尔士语中充满活力和多样化的当代文化场景所产生的写作、歌曲和媒体制作。在整个课程中,提供语言、文学、历史和文化各级课程。这使得学生能够根据自己在特定领域,时间段,以及凯尔特语研究的学科中的利益来调整自己的课程。学院的专业知识扩展到当前社会语言学,语言政策和语言振兴方面的理论和实践问题

学术加速器方案(AAP)可能在短短两个学期内完成,并专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计。AAP也为您提供英语及学生支持, 课程课程提供全大学课程和AAP独家课程的平衡,配有英语课程补充,使您具备在课程工作中需要的实用、针对具体主题的词汇和技能。您可在春季或秋季入学,并进入本科二年级学习,学分最高可达全年。您可选择社会科学、人文科学或科学的选修课程。在日益复杂的世界中,语言、文学和文化的研究日复一日地变小。学习其他国家的生活方式,思考促进各国人民和文化之间的理解。世界语言和文化系提供外国语言和文化(阿拉伯语研究、法语研究、德语研究、俄语研究、西班牙语研究)、跨学科语言和地区研究方案(语言和地区研究:法语/欧洲(BA)、语言和地区研究:德语/欧洲(BA)、语言和地区研究:俄语/地区研究(BA)和语言和地区研究:西班牙语/拉丁美洲(BA)),以及与通信学院联合管理的外国语言和传媒方案(CAS/WLC)。此外,该系还与科戈德商学院联合提供"商学,语言和文化研究"(BS)