
教育学(文学硕士)
MA Education
好奇和质疑是MA教育的开始前提。课程首先涉及学习的基本问题,并试图审查一项基本人权,即受教育权的复杂性。该课程要求学生根据自己的实践反映和审查教育和学习的价值和哲学。临界和自我反射作为关键学习属性。课程是为那些对教育和学习感兴趣和热情并致力于采取质疑办法的人开设的。学生可能在学校或教育环境中担任专业角色,或者其工作涉及在组织内设计和提供培训的实质性内容。学生可能处于职业生涯的开端,向前看,或者处于更固定的领导地位。学生可以是志愿者,在教育环境中工作,或发挥辅助作用。核心单元(贯穿所有道路的常见单元)使学生有机会深入了解当今的关键教育问题并发展关键的研究生学术技能。从第一个单元(发展关键度)到最后一个单元(论文),目的是支持学生发展与专业和/或个人利益有关的知识和技能。该课程将使学生了解成人和儿童学习的理论,并为学生提供机会,以批判的方式思考他们作为教育家、领导者、提供学习的利益攸关方的作用。批判性思维,研究和证据知情实践,反思和审查嵌入所有研究领域






