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方案说明 数学硕士课程旨在将数学知识提升到学士学位的传统水平之外,以便使学生为需要精密数学技能的职业做好准备。学生可以选择通过课程选择,专门从事应用数学,核心数学,数学教育或统计学

项目描述 中等教育项目帮助学生做好在各种城市和郊区教育环境（包括公立和私立高中）教授 9 至 12 年级的准备。学生毕业时可以获得伊利诺伊州的许可证，可以教授指定的学科领域内容（如下所列）。该计划还为他们提供了获得文凭年度计划奖（IB 认证）的机会，以便在世界各地的国际文凭学校任教。作为中等教育专业的一部分，学生将学习教育理论和有效的教学实践，包括如何设计和实施课程；参加多所学校的广泛实地经验，并进行为期 10 周的学生教学。中等教育专业课程旨在帮助学生满足伊利诺伊州执照要求，将教育学院的教育课程与学科领域课程相结合

机械工程硕士(Meng)是一个独特的方案,采用新型的、统一的实用方法设计高性能产品,解决复杂的工程问题,并优化不同行业的产品和工艺,包括生物医学和医疗器械制造、生物技术、制造、汽车、航空、自动化、建筑和能源。该课程将工程部分行为的模拟、故障分析、材料选择和特性化、产品和工艺设计以及优化方法结合,使设计有利于工业范围内的绩效和创新。强调理论知识的实际应用,MEng弥合了理论与现实世界工程实践之间的差距。该课程包括每周三天14小时的接触时间,可能与业界合作开展 " 硕士 " 项目。毕业生要做好运用时间节约,方法驱动的方针解决工程问题,优化工艺,设计新产品。毕业生的职业机会跨越主要的爱尔兰和多国公司,包括生物医学和医疗器械制造、生物技术、制造、汽车、航空、自动化、建筑和能源等部门。该课程还为毕业生提供申请特许工程师身份所需的教育标准,满足爱尔兰工程师对国际公认的专业职称的要求

硕士课程是为希望发展和丰富自己在具体教育领域的知识和做法并渴望担任领导职务的学生设计的。医学博士的学生在该课程的12个方面之一注册,使他们有机会进一步认识教育理论和研究、当代问题、实践以及其专业范围内的政策问题。所有学生还参加一个共同研究单元。M.Ed.方案是一个模块化方案,未来的申请人可以在两三年内选择全时或非全时学习。全职项目需要12个月。该课程适合包括教师在内的教育专业人员和相关领域的个人。历史、哲学、心理学、行政、语言、数学或科学等领域的毕业生,如果希望将其特定的能力领域与教育实践联系起来,也将受到考虑

以绘画和绘画为主的BFA艺术项目为创作和概念成长提供了充满活力的环境,引导学生在21世纪成功进行演播室艺术实践。该课程的课程鼓励对绘画和绘画采取广泛的创新办法。学生从各种来源和科目工作,通过各种材料和过程的实验发展技术熟练程度。此外,学生通过发展书面和口头沟通,培养批判性地评估图像的能力。在集中课程中,学生发展创造性的解决问题技能,考察其他艺术家的路径,并树立信心,相信他们有能力参与知识活动,深刻反思更广泛的背景。学生在其顶石和研究工作室课程中,以个性化的形式和内容方法开发了一套工作组合。高级论文展览为学生提供了在专业画廊环境中展示一组作品的实践经验。学生毕业于为未来准备的课程,拥有完成的作品和专业实践经验组合。学生在ASU录取时宣布自己的美术学士集中。招生后,如果学生希望改变集中点,可与其艺术学院学术顾问会面

学前教育学士是由利物浦希望大学（霍普公园校区）开设的英国本科课程，聚焦教育领域的基础理论、方法与应用。课程以学前教育等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在教育方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

BSc生态与环境生物学课程探讨生物组织各个层次的生物世界的多样性,从基因到个人、其人口及其形成社区,直到整个生态系统。在埃塞克斯大学生命科学学院的研究基础上,学生将研究这些概念,跨越陆地、海洋和淡水系统,研究从最小微生物到地球上最大的生物群。该课程调查生物多样性在支持人类赖以生存的生态系统功能和生态系统服务流动方面所发挥的作用,以及生物多样性和生态系统功能如何随着人类在人类在人类体内的进步而变化,以应对多种相互作用的压力因素(如气候变化、化学污染、生境丧失等)。学生将开发强大的实用和数据处理技能,用于管理解决方案,以应对人类环境对生态系统构成的挑战。学生还将可以选择在印度尼西亚进行热带海洋生物学培训,在埃塞克斯大学新的北极野外课程中进行环境生物学和生态学培训

本学士项目旨在帮助学生系统掌握运动与锻炼科学领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕运动科学、体育等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合对运动与锻炼科学感兴趣、希望获得系统化学士教育的高中毕业生。

从帝国的兴起和衰落,或新意识形态的诞生,到人们在各种环境中、在时间上和在全球的日常生活中形成对比,历史包罗一切。学习历史意味着培养批判技能,学习清楚表达学生的思想和论点,在学习中成为自我指导。历史学是智力好奇的学科。它为探讨主题、思考问题和解决问题提供了巨大的多样性。都柏林三一学院的历史模块允许学生学习从中世纪早期到近代的显著历史类型 — — 无论是文化还是政治历史,军事还是社会历史,环境历史还是思想历史。社会学研究家庭,学校和公司等社会群体内人们的相互作用,以及这如何塑造他们的行为和生活机会。对于想了解当今世界正在发生的社会变化的学生来说,他们对于人和社会很好奇,那么社会学对他们来说就是了。学生还将获得理解专题问题的能力,并能连贯地介绍和传递信息和思想。此外,他们还将学习宝贵的分析、交流、研究和介绍技能,这些技能可以用于广泛的职业和研究生课程

三一学院都柏林国际基金会方案专门针对那些有动力和志向进入世界一流教育机构但不能直接开始国际本科学位的学生。三一学院都柏林国际基金会方案是一个为期一年的方案,旨在使学生在竞争的大学环境中发展成功和卓越所需的技能。三一学院都柏林国际基金会方案在三一学院附属学院马里诺教育学院的校园内提供,那里有优秀的学生设施和有保障的现场住宿。文学士(荣誉) -- -- 商业和法律: 在全球经济中,企业现在处理涉及政府规章和国际贸易政策的更为复杂的问题。相反,法律不得不处理不断变化的商业组织和商业做法。随着法律实践规模的扩大和法律专业工作扩展到兼并,收购和税收等领域,法律专业毕业生和企业毕业生的工作在许多方面相互融合

社会政策与社会学学士是由利物浦希望大学（霍普公园校区）开设的英国本科课程，聚焦社会科学领域的基础理论、方法与应用。课程以社会政策与社会学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在社会科学方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

本硕士项目旨在帮助学生系统掌握传播领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕现代语言、传播学等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合已具备相关专业基础、希望在传播方向深入发展的学生。

国际工程、科学和卫生科学基金会方案:三一学院都柏林国际基金会方案专门针对那些有动力和志向就读世界一流教育机构但不能直接开始获得国际本科学位的学生。Trinity College Dublin国际基金会方案是一个为期一年的方案,旨在使学生在有竞争力的大学环境中发展成功和卓越所需的技能。三一学院都柏林国际基金会方案在三一学院附属学院马里诺教育学院校园交付,那里有优秀的学生设施和有保障的现场住宿。理学士(荣誉) -- -- 环境科学:

方案说明 这种具有营销本科后段衔接课程的国际业务,使拥有高等国家文凭或商业基金会学位的学生能够学习一年,并获得以营销为重点的商业荣誉学位。销售是任何国际组织的核心,在影响消费者行为方面发挥着中心作用。学生将探索连接人,品牌,利益攸关方的基本价值观,审视数字营销,品牌意识和战略营销等一系列领域。加入来自100多个国家的学习社区,在跨文化背景下发展管理知识。重点是学生掌握自己的学习,通过基于讲习班、互动和发展活动,作为商业思想家和决策者取得进展

方案说明 古典自由教育和领导能力硕士课程是一个综合的跨学科学习课程,以学生学习为中心,采用索克拉蒂克语的课堂对话方法。这个艺术硕士学位计划培养了一个学生和教职员的学习社区,面向古典的,整体的知识追求。课程侧重于哲学,政治,文学,伦理,经济学和历史。它将理论和实践与思想和应用结合,把对美好生活的探究与带领他人 -- -- 国家、社会和个人 -- -- 追求符合正义和人类精神的生活方式的实际挑战结合。知识、道德和公民教育被理解为真正的自由教育的组成部分;所有这些都是个人和社会繁荣的必要条件。正如亚里士多德所教导的,以正确的方式做正确的事情是无可替代的。儿童如何接受教育、邻居如何生活、国家如何治理,都是如此。古典自由主义教育和领导力计划旨在培养下一代的教师,学者,公民领袖和政治家,以远见,正直,谨慎和想象力迎接未来的挑战

该课程将会计原则与全球治理结构结合,强调遵守规章制度、公司问责制和透明度。它培养学生在审计、财务报告和公共政策咨询方面的职业能力

法医心理学将心理学应用于刑事司法系统。学生考虑刑事司法系统的不同经验——受害者、证人、被告和法律专业人员的经验。他们了解对不同类型罪犯的评估和待遇。学生学习了警方面试背后的理论和研究,并将其付诸实践于泰斯赛德的模拟警方面试室。而学生通过在复制法庭上课来第一手地考虑陪审员,证人和专家的作用。Teesside的员工积极参与了法医心理学的实践,因此学生被来自这个领域的专家教授专题问题。与外部组织的良好联系意味着可能有机会从事与课程有关的自愿工作

音乐剧学士是由利物浦希望大学（霍普公园校区）开设的英国本科课程，聚焦艺术与设计领域的基础理论、方法与应用。课程以音乐剧等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在艺术与设计方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

考古学学士提供挖掘、人工学分析和遗产解释方面的实践培训。学生在从事区域和全球考古案例研究、准备遗产部门职业或进一步学术研究的同时,学习理论方法和实地技术

具有人工智能学位的BSc(Hons)计算机科学旨在解决行业内对高级计算和AI技能日益增长的需求。该课程培养学生从事一系列职业,包括软件开发者,计算机课程员,网络设计师,以及人工智能或机器学习工程师等角色。学生在网络安全、云计算、深入学习、自然语言处理和计算机视觉等关键领域发展专业知识。这种技能组合使毕业生能够设计和提供高价值软件解决方案,用于现代数字经济。该课程以工业和商业投入为基础,为学生提供参与实际世界应用和该领域当前发展的机会。在学习的第二年和第三年之间有一个可选的专业实习年,提供了宝贵的工业经验。学生负责在大学的职业服务和雇主网络的支持下获得实习。成功获得安插的人可以转入该课程的安插版本

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过对重大教育问题的调查、对学生学习和有效教学实践的探究以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。除了满足伊利诺伊州的执照要求外，为了履行培养学生具备全球思维的承诺，教师候选人还将满足获得国际文凭组织教学证书的要求。 IB 中学教学与学习证书课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 为教师候选人提供在 IB 学校任教的背景和专业知识。 IB 教学与学习证书扩大了教师候选人的机会，而 IB 开放式培训则扩大了探究和反思实践的视野。进入该项目的学生必须能够并且愿意投身于需要至少 100-110 小时在学校白天实地体验的项目。这些基于学校的临床时间与要求学生在学校度过白天时间的方法课程一起完成。由于学生将完成获得 IB 证书的要求，因此 100-110 小时的大部分课程将在国际文凭学校完成。此外，学生必须花至少 10 周的全日制学生教学时间

这个计划也有利于公立学校的管弦乐和风乐队教师,他们希望加强自己的技能。这个集中有三条轨道。风波乐队赛道允许指挥家与乐队的指挥员私自学习,并与包括运动乐队指挥员在内的指挥系其他成员密切合作,培养他们的指挥和排练技能

这一信息技术管理课程将使学生具备管理趋同的信息技术的能力,以实现商业管理目标。学生的学习将直接适用于现代工作场所,那里的技术无处不在,对保持竞争优势至关重要。以技术和风险为重点的项目管理模块为着手处理日益重要的信息安全和数据分析提供了坚实的基础。涉及业务流程以及关键信息管理工具

方案说明 该课程将培养学生对推动新产品创新的生物技术的关键概念和做法的认识。该课程旨在提高学生在医学或制药生物技术部门从事各种研究、产品和技术开发及领导作用。医疗生物技术将使学生具备广泛的理论知识和对生物技术先进原则的重要了解