不知道从何开始？让 AI 帮你生成推荐方案。

课程描述 工业设计学士学位将绘图、平面设计和体验设计与科学、数学、计算机科学、物理和计算机辅助设计/制造/工程课程相结合。该项目的独特之处在于要求开设营销、管理和可持续发展课程。学生使用既定的制造技术在可能和实用的限制下进行创作。该项目的毕业生通过从原型设计到制造的迭代过程学习设计、制造和规模化。学生将能够： 通过重新配置和感官意识来分析系统

项目描述 中等教育项目帮助学生做好在各种城市和郊区教育环境（包括公立和私立高中）教授 9 至 12 年级的准备。学生毕业时可以获得伊利诺伊州的许可证，可以教授指定的学科领域内容（如下所列）。该计划还为他们提供了获得文凭年度计划奖（IB 认证）的机会，以便在世界各地的国际文凭学校任教。作为中等教育专业的一部分，学生将学习教育理论和有效的教学实践，包括如何设计和实施课程；参加多所学校的广泛实地经验，并进行为期 10 周的学生教学。中等教育专业课程旨在帮助学生满足伊利诺伊州执照要求，将教育学院的教育课程与学科领域课程相结合

项目描述 德保罗大学的预科健康项目不是一个专业。这是一个专业预科课程，旨在帮助学生确定最适合的健康职业，并帮助他们成为专业学校有竞争力的申请者。任何目前在德保罗就读的任何专业的学生，​​如果正在考虑获得健康专业的专业学位，都可以注册健康前计划。科学与健康学院 (CSH) 咨询和学生服务办公室的健康前顾问和健康前咨询委员会 (PAC) 为任何有兴趣攻读研究生健康专业课程的德保罗学生提供专门建议。作为德保罗健康预科学生，学生将为研究生学习做好充分准备，从而从事各种健康职业。德保罗还与地区健康专业学校合作，创建有针对性的学术路径并支持追求各种健康职业

本课程探索数字技术在美术中的创造性潜力，通过批判性和情境性探索审视当代生活和数字文化。学习者将运用数字技术来提升和创新他们的艺术实践。他们将研究关于数字互动及其对社会影响的关键辩论和观点。他们将在考文垂大学资源的支持下，为展览、项目或进一步深造制定提案。为何学习本课程：创新模块——学习者通过创新模块塑造和发展他们的创造性实践。

方案说明 提供其他创业计划所缺少的: 留下一个成功创业的路线图,不管学生是想自己创业,还是想在一个大型组织内领导创新。每个项目都经过公路测试,目标是同时提供财政、社会和环境价值。一个以工作室为基地,以学生为中心的项目:学生从走进来的那天起就成为企业家,与一个小型的创始团队合作使事情发生。学生将进入一个有利于失败的空间,目标是更快地学习。教官会指导学生,帮助他们找到实现目标所需的资源

方案说明 MSUS方案让学生做好准备,将可持续性原则和方法应用于各个领域的职业,应对复杂的人类和环境挑战。重点是与利益攸关方合作,利用可持续性框架,就这些挑战制定解决办法。方案的一个显著要素是其应用方法和强调学习如何制定解决方案。学生首先在可持续性理论和方法方面打下基础,然后在一个感兴趣的领域选修课程。最后课程包括学习如何管理可持续性项目,以及学生与公司、政府机构或非政府组织合作制定现实世界可持续性解决方案的顶点经验。顶点为毕业生提供了实际经验,为当今具有竞争力、知识和技能密集型的就业市场定位

生物化学BS方案的学生学习一系列广泛的课程,如基础化学、生物分子的特性和功能以及细胞功能和生物体的机理。由于课程高度重叠,学生不得宣布与遗传、细胞和发育生物学或生物科学学士的神经生物学、生理学和行为集中并存。学生应就任何进一步的问题与其学术顾问交谈

方案说明 宗教研究系提供研究生课程,以取得宗教研究硕士学位。候选人有机会在其历史和文化背景中了解各种宗教传统,学习研究方法。虽然学生的论文工作常常集中在单一的宗教传统上,但该课程提供了对宗教的广泛比较理解,而不仅仅是对单一传统的专家培训

以健康创业和创新为核心的BAS方案是为有AAS学位的学生设计的,他们希望通过创造新的产品、工艺和系统,在健康方面领导变革。学生有机会通过综合系统视角的创新视角来审查目前的循证做法和保健政策,他们掌握了成为保健领域创新领头人所需的技能。有健康相关背景的学生如果想更多地了解保健组织的创新和领导力,可能会对健康创业和创新的集中感兴趣。具有商业或相关领域应用科学学士学位的学生,如果在保健行业有就业经验,也可能感兴趣

扩展加速器计划 (EAP) 是一个为期三个学期的计划，其中包括沉浸式英语学习体验。该项目通过其背景课程让学生对冈萨加大学校园和斯波坎地区有第一手的实践和文化了解。成功完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。文学学士 - 环境研究课程为学生提供跨学科的方法来理解人类与环境的相互作用。环境研究专业借鉴自然科学、社会科学和人文学科的课程，提供多样化的综合课程，探索当前环境危机的科学、伦理、社会、经济和政治方面。冈萨加靠近州立公园和国家公园、国家森林和开放空间，是进行环境研究的特殊场所，在这里他们可以进行智力和体验追求。环境研究专业的学生有丰富的机会进行实地考察和研究、户外服务学习项目、环境实习，并在校园环境组织（如冈萨加环境组织（GEO））中发展领导职位。还鼓励环境研究专业的学生去赞比亚、哥斯达黎加、厄瓜多尔和澳大利亚等地修读实地课程和出国留学的机会

项目描述 我们提供法语、德语和西班牙语专业，以及阿拉伯语、中文（普通话）、意大利语、拉丁语和俄语教学。可以安排意大利语专业。我们的课程分为三类之一：语言技能课程、语言学和语言教学课程以及文学和文化课程。语言技能课程为学生提供了培养阅读、写作、听力、口语和文化意识方面的熟练/实用能力的机会，因此无论在国内还是国外，都可以与来自其他文化的人进行有效的沟通。语言和外语教学课程为理解语言习得和方法论的复杂性奠定了基础。文学和文化课程通过文学文本、电影、艺术、历史、传统和留学项目扩大对“他者”的理解和欣赏。该大学提供法语、德语和西班牙语的教学许可选项。学生必须满足该部门的所有要求，以及教育与健康科学学院指定的俄亥俄州教师执照要求

雷鸟全球管理学院的"全球管理专业硕士"(Global Master of Global Management)计划提供国际管理细微差别的跨文化,实践培训,使学生在实用和人的技能上达到完美的平衡,以激励,影响和推动全球的成功。学生通过创新的集中领域、外语选择、通过全球挑战实验室的实践培训、与企业伙伴的协商合作、实习、现实世界模拟和国外学习模块,将深渊领导才能培训与创新的集中领域、外语选择相结合,从而实现思维和市场化。这个课程为STEM专业设置了三种集中选项,这些选项符合特殊的F-1国际学生签证身份要求:全球商务,全球数字转型和数据科学

戏剧学士课程在广泛的学术机会范围内为学生提供实践戏剧教育。鼓励每个学生通过合作发展自己的创作过程,并追求戏剧研究和实践的许多领域。该课程提供以下领域的专业课程:

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

课程描述 电影电视学士学位课程让学生能够选择 10 个专业之一，专注于电影和电视制作的特定领域：电影摄影、喜剧、创意制作、导演、纪录片、剪辑、制作设计、编剧、声音设计和视觉效果。浓度 电影摄影浓度

方案说明 语音,音乐剧和歌剧表演的MM项目为学生提供了选择在语音表演,音乐剧表演或歌剧表演中的重心。学生有充分的机会学习各种各样的复习,包括音乐剧和歌剧。语音表演的强调提供了密集的实践培训和表演经验,为学生广泛的声乐生涯做准备。除了录音室语音教学和表演方面的先进工作外,学生还可以学习艺术歌曲,音乐剧和歌剧方面的技术,并可以表演最多两次的独奏,或者参加音乐剧和歌剧的制作。歌剧表演重点提供密集的实践培训和表演经验,为学生在歌剧中的职业生涯做准备。除了演播室语音指导以及演艺,动作,试镜技术,职业技能和声乐辅导等高级工作外,学生还学习标准及当代歌剧剧集,并被要求在至少两部ASU音乐剧和歌剧制作中扮演角色

今天全球经济中的企业是一个具有各种潜在职业机会的广泛领域。在这个工商管理学士课程中,学生将在一般业务中获得坚实基础,在一个最能支持其利益和职业目标的具体职能领域拥有专门知识、技能和经验。工商管理学院提供工商管理学士,主修工商管理。重点领域包括:经济、创业和创新

计划说明 MAP Track 1 是代顿大学全球研究生可以申请的硕士加速计划入学切入点。 MAP Track 1 允许学生在开始攻读学位课程的同时，参加支持性语言和文化适应课程。代顿大学 MAP Track 1 学生将获得： 两个学期的专业语言和文化适应支持课程

生物系统工程系提供阿拉巴马州唯一的生物系统工程认证学位。它致力于培养学生在生物系统行业和相关自然资源和环境系统部门从事生产性职业。生物系统工程课程由Samuel Ginn工程学院协调。学生应申请进入塞缪尔·吉恩工程学院,完成生物系统前工程计划

课程描述 表演学位音乐硕士帮助学生在支持性的学院环境中为职业音乐生涯做好准备。研究生与致力于卓越教学的著名表演者一起学习。研究生表演课程包括应用课程、合奏、音乐理论/历史和研究的核心研究以及相关研究。音乐硕士学位是一个为期两年的课程。学生将能够： 展示基本的音乐研究技巧，并将标准参考工具和书目来源的知识应用于各种专业和学术音乐文本的写作

方案说明 精算学的MS方案建立在ASU的力量,经验和声誉之上。在保持核心技术学习成果的同时,它还包括一套与不断演变的保险业需求相一致的新的、重点突出的专业学习成果。这些课程指导学生通过课程工作、独立项目和课外机会发展专业能力,同时坚定地建立在精算学学术技术工作的坚实基础上。该课程强调广泛认识和了解保险业从业人员目前面临的问题以及精算师提供的创新解决办法。精算师必须通过一系列强化的专业考试才能获得证书,这个学位课程为学生进行这些证书考试做准备

学术加速器计划(Academic Accelerator Program)是专为准备在浸润英语的教室中取得成功的学生设计的两学期计划,但也希望获得英语和学生支持的好处,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使学生掌握他们在课程工作中需要的实用、针对特定主题的词汇和技能。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。建筑方案是一个为期五年的方案,将获得认证的专业建筑学士学位。建筑学专业学士(B。Arch.)是国家建筑学认证委员会正式认证的方案。五年制课程结构为两个学习阶段:预科和专业研究。服务学习机会是课程的重要组成部分。在取得该学位并成功完成六个月实习后,毕业生有资格开始参加ARE许可证考试

在蒙哥马利奥本大学(AUM)正式入学之前,课程说明学术桥梁方案将为您提供1学期的额外学术支持。在大桥学期期间,你将进入专门为"弥补差距"而设计的课程,进入持续而成功的大学生涯。桥梁课程包括大学成功课程以及数学和/或英语课程。整个学期 我们的桥队的教职员工 将帮助你 教你大学成功所需的技能 大桥计划将你与校园资源联系起来,以便你能够在AUM兴旺。伽利略将数学称为宇宙的语言。理解语言开启了广泛的有酬事业。不论你的兴趣是应用数学还是理论数学, 传统数学或数学教育, 与课程、教学及技术系合办, 此外,本部还为那些想在数学领域获得基础工程工作的人提供为期两年的工程前计划,然后转到提供工程学位的机构。你会把研究集中在三个领域之一: 传统数学

课程简介 宗教研究系探索人类的宗教体验及其各种表现形式（神圣著作、历史发展以及与时代文化的互动、宗教结构、信仰体系、道德准则、礼拜方式）。我们提供宗教研究文学学士学位