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德保罗大学的计算机科学硕士学位提供了一个令人兴奋的机会来扩展学生的技术技能 - 或进入计算领域 - 并将他们的职业生涯提升到一个新的水平。德保罗大学因其能够根据学生的兴趣定制计算机科学硕士学位而脱颖而出。网络安全、应用程序设计、人工智能、数据科学——无论他们的热情是什么，他们都可以定制自己的学位来在这里追求它。德保罗大学提供： 小班授课

高级硕士加速器计划(Advanced Master's Accelerator Program)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功但同时也希望获得英语语言和学术培训帮助其成功完成研究生课程的国际学生设计的一学期计划。方案课程提供专业课程和硕士课程的平衡。学生将具备在课程工作中表现突出所需的实用、学位专用词汇和研究技能。高级硕士助学课程将招生为全日制学生, 奥本大学公共行政硕士提供普通教育,有机会发展选举管理、非营利组织和社区治理等领域的专门知识。Auburn MPA还提供灵活的课程,使学生能够学习自己感兴趣的领域。Auburn精神创伤和痛苦方案在99%的工作岗位安排中,为学生提供了众多的在支持性环境中与专职教师建立联系的机会

项目描述 中等教育项目帮助学生做好在各种城市和郊区教育环境（包括公立和私立高中）教授 9 至 12 年级的准备。学生毕业时可以获得伊利诺伊州的许可证，可以教授指定的学科领域内容（如下所列）。该计划还为他们提供了获得文凭年度计划奖（IB 认证）的机会，以便在世界各地的国际文凭学校任教。作为中等教育专业的一部分，学生将学习教育理论和有效的教学实践，包括如何设计和实施课程；参加多所学校的广泛实地经验，并进行为期 10 周的学生教学。中等教育专业课程旨在帮助学生满足伊利诺伊州执照要求，将教育学院的教育课程与学科领域课程相结合

奥本建筑科学学士(BSCI)方案是一个为期四年的ACCE认证方案,其重点是建筑管理,包括估算、时间安排、项目管理、安全、勘测、可持续建筑和结构方面的专门培训。建筑建设方案因其领先的信息技术应用重点而独特。这一组合为毕业生的成功提供了全面的基础。国际学习机会使学生能够接触建筑科学方面的全球实践

课程描述语言途径通过AUM的ESL课程提供学术课程和ESL课程的组合。若欲一生沉浸于艺术世界,学艺术史。透过对西方文明的文物、建筑和艺术品的考察, 你可以以多种方式将学位投入工作。艺术史学家需要艺术画廊,拍卖行,私人和公司艺术收藏,艺术基金会,以及非营利或政府致力于艺术和文化的组织和机构。你可以为博物馆设计展览 咨询电影、电视和剧院的历史设计 或者做古董商 艺术史(Art History)是美术学士学位范围内的一个集中

化学工程系的教学任务是为化学工程毕业生提供理解和应用当今技术所需的工具,技能和能力,并通过终身学习,成功开发和运用明天的技术。该课程是专门设计的,以确保所有学生在核心化学工程专题方面表现出能力,包括材料和能量平衡、热力学、化学等效、热、质量和动力转移、化学反应工程、连续和分阶段分离操作、过程动力学、统计和控制。在整个课程中,设计经验相互交织,从材料和能量平衡的基本设计原则,到采用先进的计算机过程和控制模拟器和实验控制系统的顶岩高级过程设计和过程控制序列。学生将发展核心化学工程专题的示范能力,包括材料和能量平衡、热力学、化学等效、热、质量和动力转移、化学反应工程、连续和分阶段分离操作、过程动力学、统计和控制。课程从材料和能量平衡的基本设计原理到顶石高级过程设计和过程控制序列,通过使用先进的计算机过程和控制模拟器和实验控制系统

课程描述 冈萨加大学的会计硕士 (M.Acc) 课程帮助学生为快速变化的会计环境和职业的动态性质做好准备。会计是商业语言，所提供的信息有能力推动各个公司和整个行业的发展。冈萨加认识到会计在商业市场中的重要性。学生面临的挑战是要超越数字并了解财务信息的影响。冈萨加系统的标志包括多样化且具有挑战性的课程、敬业且知识渊博的教师以及与公共和私营部门雇主的密切联系。该会计专业于 2009 年获得了 AACSB 单独认证，是全球仅有 189 所获得此殊荣的大学之一。冈萨加的会计硕士项目 20 多年来一直在培养杰出的会计师，并且拥有不言而喻的成功记录

学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。文学士社会学方案帮助学生认识个人经历与人们所属群体之间的联系。学习社会学的理论和方法为学生提供了包括法律,政府服务,教学,商业在内的各种职业的极好的基础。该部设计了该专业,以促进获得社会科学理论和研究设计方面的技能。学生可以使用选修学分来追求特定学科领域的利益,如社会不平等,社会心理学,社会机构,或偏离

学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。教育学士 -- -- 社区、文化和语言 -- -- 旨在向学生提供对文化、语言和文学支持或挑战社区的方式的精密、实际的了解。这一方案是专门设计的,与基本证书配套。该课程的指导思想是,为了让学生成为为他人服务或与他人合作的男女学生,他们必须了解他们的文化和语言行为是如何形成的,并且是由他们的世界观和他们所属社区的观点塑造的。通过树立一种文化谦卑的姿态,学生能够更好地与来自不同语言和文化背景的个人一起成长和学习。该课程还可能吸引那些寻求更深入地了解和理解文化和语言差异的能力的人,以及建立和支持社区以造福所有人的工具。主要项目以跨学科为重点,与大学核心相辅相成,还将针对非政府组织、非营利组织和任何具有全球重点的企业或组织的潜在就业。在大二结束时,学生将被安排在两个集中点之一:初等教育集中点或社区教育集中点。请注意,完成这项主要课程本身并不导致教师认证,因为这是一个额外的方案。此外,集中是一个重点领域,并不等同于认证

扩展加速器计划(英語:Extensed Accelerator Program)是一个面向寻求浸润英语学习经验的学生的三学期计划。该课程通过其背景课程,让学生直接了解奥本大学校园和阿拉巴马州奥本地区的实际和文化。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。在Auburn的幼儿教育方案中,学生将学习从幼儿园前到三年级教育幼儿的最佳方法。通过课程工作和真实的实践经验,学生学习儿童发展、课程编制、适合发展的做法、多样性和宣传。该学士学位将培养学生在学前三年级的教学环境。它们侧重于将儿童发展与适当的教学做法结合。学生将培养解决幼儿教育问题的技能,学习思考他们所作的选择,并不断改进其教学

人类发展和家庭科学部的课程旨在从多学科角度出发,研究个人和家庭的整个生命周期。以学术知识的实际影响为重点,厚生科提供学习课程,使学生为子女、父母、夫妇和家庭的各种职业做好准备。为了提供结构和灵活性,以适应各种专业兴趣,学生可以选择儿童生活或儿童早期发展,获得人类发展和家庭科学学士学位。具体专业方案如下。点击选项获取更多信息

项目描述 该项目为学生提供在数据科学职业生涯中取得成功的技能和知识。在课程结束时，毕业生将具备分析大型数据集和开发建模解决方案以支持决策的技能，对营销和客户关系管理的基本原理有很好的理解，以及向非技术业务受众有效呈现结果的沟通技巧。医疗保健专业满足了对负责收集、整合、分析和呈现医疗保健数据的数据科学家日益增长的需求。学生将学习分析方法来支持临床决策系统，改善患者的治疗结果和患者体验，并改善临床护理和成本。学生将能够

以可持续社区为重点的社区资源与发展硕士是一个面向研究的硕士学位课程,旨在通过教育学生分析和理解与旅游、公园和娱乐管理、非营利组织和非政府组织以及可持续社区等相关领域的关键议题和问题,为学生未来的职业生涯做好准备。学生受益于教师导师的承诺,这些导师教导如何通过社区解决方案分析的视角处理和解决问题 -- -- 考虑作出知情决定的所有监管、政策和关系因素。课程在ASU的下城凤凰校区方便完成

健康科学学士课程为学生提供学术知识和技能,使他们能够直接进入健康领域的一系列就业机会,或继续接受特定学科课程的教育。保健科学方案的学生了解保健制度以及如何资助和安排这些制度。强调了领导和专业精神以及提供者在提供循证护理方面的作用。学生在保健队伍中培养职业所需的道德和有效交流技能。对今天的挑战进行了分析,促使它们制定创新的解决办法。学生在社区保健成果、保健立法和管制、综合保健、或语言、言论和交流方面选择重点领域课程。每年有数目有限的学生在参加特定的先决条件课程后,可申请通过Mayo诊所获得回声心电图证书。一旦证书成功完成,学生可将学分转入亚利桑那州立大学,这些学分可用于完成健康科学学士学位。对这一方案感兴趣的学生在开始必修课程之前应征求咨询意见

传播和新闻学院主要聘任人文资源管理人员、活动协调员、会计主管、研究助理、项目经理、公共事务主任、新闻和体育记者、主播、电影编辑、电影编剧、制片人、公共关系专家、非营利管理人员、杂志作者和立法助理。该校提供传播(COMM),电影(MFLM),新闻(JRNL),新闻-体育制作(JRSP),媒体研究(MDIA)和公共关系(PRCM)等本科学位课程和选择。这些课程为学生创造和了解在特定情况下传递和接收信息的机会

方案说明 计算机科学学位计划MS下的大数据系统集中,是为想要在大数据系统领域进行彻底教育和研究的研究生设计的。这种集中的目的是向学生提供设计可扩展(平行、分布和实时)系统的知识、技能和高级研究专门知识,以便获取、储存、处理和获取大规模多样的多来源数据,并利用分析工具从数据中挖掘信息。毕业生将能够选择和部署适当的数据管理处理和分析系统,并具备特定任务和域应用课程需要的适当结构化或无结构化的数据模型。这种集中方案将提供一个获得就业的竞争优势,因为越来越需要能够设计、实施和管理大数据系统的数据科学家和工程师

"传媒艺术研究美术大师"是一个42个学分小时的项目,为期约两年半,最终会举办展览,表演,放映,或其他原创作品,以及一份批判性的接触论文,学生讨论他们的艺术实践及其跨学科背景。申请美术硕士课程的学生一般会拥有美术学士学位,或者同等的美术学科。研究领域的培训很重要,但不具备拟议领域的经验

项目描述 德保罗大学的预科健康项目不是一个专业。这是一个专业预科课程，旨在帮助学生确定最适合的健康职业，并帮助他们成为专业学校有竞争力的申请者。任何目前在德保罗就读的任何专业的学生，​​如果正在考虑获得健康专业的专业学位，都可以注册健康前计划。科学与健康学院 (CSH) 咨询和学生服务办公室的健康前顾问和健康前咨询委员会 (PAC) 为任何有兴趣攻读研究生健康专业课程的德保罗学生提供专门建议。作为德保罗健康预科学生，学生将为研究生学习做好充分准备，从而从事各种健康职业。德保罗还与地区健康专业学校合作，创建有针对性的学术路径并支持追求各种健康职业

计算机工程学硕士(英語:Master of Science of Computer engineering)是一个跨学科的课程,它建立在计算机科学,电气工程,应用数学和物理科学等基础的基础上。学生可以参加两所学校和核心领域的课程和项目。该课程的对象是希望获得比学士学位水平更深的知识,并且足以设计和实施工业研究和发展职位最新系统的学生。该课程也适用于考虑今后攻读博士学位的学生和希望获得研究经验的学生

方案说明 宗教研究系提供研究生课程,以取得宗教研究硕士学位。候选人有机会在其历史和文化背景中了解各种宗教传统,学习研究方法。虽然学生的论文工作常常集中在单一的宗教传统上,但该课程提供了对宗教的广泛比较理解,而不仅仅是对单一传统的专家培训

方案说明 数学硕士课程旨在将数学知识提升到学士学位的传统水平之外,以便使学生为需要精密数学技能的职业做好准备。学生可以选择通过课程选择,专门从事应用数学,核心数学,数学教育或统计学

项目描述 德保罗大学的预科健康项目不是一个专业。这是一个专业预科课程，旨在帮助学生确定最适合的健康职业，并帮助他们成为专业学校有竞争力的申请者。任何目前在德保罗就读的任何专业的学生，​​如果正在考虑获得健康专业的专业学位，都可以注册健康前计划。科学与健康学院 (CSH) 咨询和学生服务办公室的健康前顾问和健康前咨询委员会 (PAC) 为任何有兴趣攻读研究生健康专业课程的德保罗学生提供专门建议。作为德保罗健康预科学生，学生将为研究生学习做好充分准备，从而从事各种健康职业。德保罗还与地区健康专业学校合作，创建有针对性的学术路径并支持追求各种健康职业

计划说明 学术加速器计划 (AAP) 是一个为期两个学期的计划，专为那些准备好在沉浸式英语课堂中取得成功，但也希望受益于英语和学生支持来帮助他们成长的学生而设计。该项目课程平衡了大学范围内的课程和 AAP 专属课程，并提供英语课程补充课程，为学生提供在课程中脱颖而出所需的实用、特定学科词汇和技能。作为 UDayton Global 的学术加速器学生，您将获得： 在您需要时提供适量的支持

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过对重大教育问题的调查、对学生学习和有效教学实践的探究以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。除了满足伊利诺伊州的执照要求外，为了履行培养学生具备全球思维的承诺，教师候选人还将满足获得国际文凭组织教学证书的要求。 IB 中学教学与学习证书课程 (MYP) 和文凭课程 (DP) 为教师候选人提供在 IB 学校任教的背景和专业知识。 IB 教学与学习证书扩大了教师候选人的机会，而 IB 开放式培训则扩大了探究和反思实践的视野。进入该项目的学生必须能够并且愿意投身于需要至少 100-110 小时在学校白天实地体验的项目。这些基于学校的临床时间与要求学生在学校度过白天时间的方法课程一起完成。由于学生将完成获得 IB 证书的要求，因此 100-110 小时的大部分课程将在国际文凭学校完成。此外，学生必须花至少 10 周的全日制学生教学时间