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新不伦瑞克大学圣约翰校区环境工程学士的设计是为了让学生为气候变化所定义的未来做好准备。通过圣约翰校区提供的第一个四年制工程学位,学生将学习如何发展创新思想和可持续解决方案。为什么学习环境工程。在学位结束时,你将能够评估工程解决方案在全球、环境、经济和社会背景下的影响。有了这些技能,学生将能够为气候变化带来的分析和创造性挑战制定创新的解决办法

课程和教学教育硕士旨在培养教学和课程领域的领导人。学生获得必要的知识和技能,以了解课程的理论基础,严格审查教育中的当前问题,并有效参与课程编制、教学创新和方案评价等领域。他们有机会在与学校课程有关的一个或多个学科领域进行高级学习和研究,或侧重于土著社区或法国浸入环境等专门环境。此外,还可选择完成教学设计领域的专业,作为方案的一部分

金融就是找到最有效的方法,利用人们所拥有的钱,人们赚的钱,人们会花的钱。UNB的金融计划将教导人们如何规划、管理和分析一个组织的财务活动,并做出重要的投资决定,以便实现利润最大化。学生将学习投资,预算,兼并和收购等关键商业原则,学生将探索个人和企业在一段时间内如何使用资源。在UNB的Fredericton校区,学生可以通过完成荣誉或集中来专攻金融,学生将有机会在UNB最先进的金融实验室接受培训,并努力获得彭博认证。学生将从国内和国际公认的教学和研究顶尖教员学习。班级规模小意味着学生、教师和同龄人之间更大的互动

新不伦瑞克大学商学院的两年文凭改为大学学位。应用管理学士(BAM)方案是针对任何专业的专业人员和大学生的需要制定的,他们有意推进其教育、改变职业或在其现有工作场所内晋升。BAM方案使学生更广泛地了解关键业务如何融入商业环境,包括:

方案描述哲学帮助学生从各种不同的立场探索广泛的问题。问大问题,接受没有容易的答案。哲学思考关于意义、真理、伦理、艺术、公民意识和自由的问题,这些问题界定了个人的身份,使人们更清楚地认识到自己在社会中的作用。哲学作为主修,双修,或小修,在文学士中都可以获得。学生可以探索过去的主要哲学思想,参与处理今天的问题和重大问题。哲学学生学习学习学习,挑战,发展复杂的智力阵地。他们学会用清晰和令人信服的语言表达自己的思想。学生在讨论安乐死、克隆和审查等有争议的问题时,将提高逻辑和推理技能

政府、非营利组织和企业投入大量时间、金钱和材料,以执行政策和实施方案,实现其长期战略目标,满足个人的需要。对于有意开发基础研究技能以解决不同应用环境中现实世界问题的个人,此方案是合适的。在MAPRE课程和以实践为重点的方案中,参与者将有机会在社区环境中通过扩展实践来补充其课程工作。向所有学生开放的课程 学生不需要拥有心理学本科学位。在该课程中,最近毕业的大学毕业生和目前的专业人员将进行合作,学习如何通过团队办法处理方案评价和研究。学生也可以选择符合个人兴趣和需要的选修课程

计算机科学不仅仅是计算机,而是使用计算机来理解和解决大问题。与气候变化作斗争、寻找疾病的治疗方法、帮助儿童学习 -- -- 解决任何这些问题都可以从研究计算机科学开始。信息和通信技术几乎是人们从驾驶的汽车到看电影到用手机所做的一切的一部分。它推动了人民生活的几乎所有领域的创新。电子计算专业人员是负责许多创新的创造者。这意味着计算机科学中的职业选择只能由一个人的想象力来限制。通过理论和实践经验的结合,学生将学习计算机科学的基本要素,包括如何设计和制造软件,如何开发解决问题的有效方法,以及如何创造新的更好的计算机使用方法。学生将研究这个迅速发展的领域的最新技术和想法。为什么计算机科学在UNB。就业能力 — — 许多新来的学生在毕业后都有工作保障

皆从众生起。他们得到雇用、培训和启发。这就是人力资源的目的。通过以荣誉或集中精神专门从事人力资源管理,学生将学会如何吸引、激励和留住合适的人员。学生还将学习如何建立工作场所道德、行为守则、培训方案、雇员手册和奖励方案,以及如何与高层主管就政策和规划进行协商。联合国律师协会在人力资源管理方面享有荣誉,得到人力资源管理学会的正式承认。学生将从国内和国际公认的教学和研究顶尖教员学习。班级规模小,导致学生,教师,同龄人之间更大的互动。亲身学习:

方案说明 BScEC计划将向学生介绍加拿大和全球经济的职能和作用,以及经济学家用来分析个人和企业决策的工具。BScEC毕业生在经济或金融领域或攻读两个领域的研究生方面都具有良好资格。在UNB Saint John,学生将探索世界如何与科学学士计划合作,这些计划深入探讨支持宇宙的原则,从河流和海洋中不同的生态系统到解释时间和空间的纯粹数学理论。在过去20年里,科学研究取得了巨大进展,在UNB Saint John,学生将有机会在教师带领的小型班级学习和实验,这些教师对科学及其传授的理论和实践知识充满热情

森林科学学士(BSCF)涉及树木、植物、水和野生生物的管理——大气、土壤和景观。这是关于人们的信仰和价值观。而是经济与精神。BScF是要以可持续的方式管理所有这些。为了当代人和子孙后代的利益, UNB的BScF方案是加拿大最古老的方案之一,已经提供100多年。培养业内人们所追求的毕业生,有着很深的历史,许多人后来成为该领域的领导者。这是加拿大大西洋唯一的英语林业学院。实践学习

课程描述数学让世界步入正轨。文科学生可能主修或小修数学,学习微积分,几何,代数,统计学和数学理论。数学为应用科学,自然科学和社会科学的科学理论提供了框架,也是经济学和商业研究的基础原理。可能的职业包括:气候学家

方案说明 为一个复杂、不断变化的世界做准备,该世界拥有学位,使学生具备创造成功事业的技能和实践经验。文学士毕业生懂得如何改变自己的世界。独特的方案将研究领域联系起来,并推进传统艺术学位的界限。通过在圣约翰的社区参与,获得实用的,亲身体验,将课堂学习与外界联系起来。鼓励学生在发展成功所需的研究、分析和交流技能时,进行审慎和创造性的思考

信息和通信研究是在线、互动和连接的。社会正处在人们如何沟通,获取信息,看待大众文化的根本转变之中。作为圣约翰校园的ICS学生,学生将批评新技术和进程对社会、政治、经济和文化景观的影响。议题包括报纸、电台和电视的衰落;Twitter、Facebook和其他社交媒体的兴起;移动计算的影响;以及“人们控制设备还是这些设备决定人们是谁?”

用于金融的数据科学:这是描述我们量化投资管理(MQIM)课程的大师的最佳方法。这一一年制的一流研究生计划将使学生为量化投资管理的专业生涯做好准备。我们使我们的毕业生具备金融业所要求的金融知识、分析和方案编制技能以及专业发展能力等基本知识。量化投资管理整合了金融,经济学,应用数学,统计学和计算机编程等方面的工具,以解决衍生证券估值,动态投资策略和风险管理中的问题。投资和商业银行、贸易公司、对冲基金、保险公司、公司风险管理人和管理机构都寻求这些技能。我们的方案毕业生目前正在Vestcor公司、AIMCo、Quant商店、投资和商业银行等资产管理公司工作。量化投资技能需求大

性别与妇女研究方案使学生有机会在跨学科的背景下探讨性别问题,并为其他领域提供了有益的补充。所需的课程为了解知识、权力和社会的基于性别的方面提供了一个框架。性别与妇女研究是对知识的一种新方法;它审查人类经验的基于性别的方面和妇女在社会中的作用。性别与妇女研究包括各种学术学科和专业。1986年,联谊会设立了一个跨学科妇女研究方案,为学生提供研究妇女经验和成就的机会,以期从历史上和当代社会更全面和均衡地了解妇女和男子的生活。随着对性、性、性别、交叉性和人权的理解不断演变,该课程于2014年发展成为 " 性别与妇女研究 "

工商管理硕士(MBA)方案通过规模小的班级培养创新型,创业型领导者,一个多样的国际学生团体,可以接触成为本领域领导者的教职员工——都连续12个月以一年的加速方式提供。无论学生选择哪个专业领域,他们都有机会通过国际经验获得联网机会、商业咨询项目和增加其教育的机会,所有这些机会都是在审计与鉴证署认可的方案范围内的。学生在7个专业中选择1个,并在12个月内完成5个连续学期的学术课程课时62.5学分,相当于两年,四期的教学模式

方案说明 这个为期四年的方案将传统自由艺术教育提供的推理、研究和写作技能与加拿大最受尊重的美术学校之一新不伦瑞克工艺和设计学院提供的实践工作室艺术课程结合。学生将在UNB Fredericton和NBCCD两校完成两年学业,并可选择从两个学院开始。将传统自由艺术教育提供的高级推理、研究和写作技能与加拿大最受尊重的美术和设计学校之一提供的实践工作室艺术课程相结合,教育学生将得到这些课程

方案说明 自1996年以来,加拿大最早的此类项目之一,即UNB的媒体艺术和文化(MAAC)为学生提供了批评媒体研究和实际创造性课程的动态组合。作为MAAC主修,学生将通过制作媒体来了解媒体。学生会考虑、批评和接触媒体, MAAC融合了自由艺术和美术的元素——批判思想和创造性的表达。与所有艺术专业一样,学生会写研究论文并发表演讲,但他们也会制作视频,媒体重混,动画,博客,以及电子游戏。在媒体艺术与文化方面,将教导学生既是批评消费者,又是创作者,既是媒体学者,又是媒体作者。学生不仅会从阅读教科书中学习,还会从放映电影或玩游戏中学习,然后自己制作

软件工程超越了编程。开发、写作、测试、实施和维护软件系统。这是所有计算机系统的基础。换句话说,数字世界依赖于软件工程。在UNB软件工程计划中,学生将学习如何开发和维护可靠,安全,负担得起,高效的软件系统,满足客户要求。学生还将获得在往往具有安全关键应用的大型和昂贵软件系统工作所需的技能和知识。软件工程(Software Engineering)是计算机科学学院和电气与计算机工程系的一个联合课程。该课程作为工程学士学位提供。该课程是加拿大工程认证委员会(CEAB)认证的大西洋加拿大唯一的软件工程方案,也是加拿大仅有的14个CEAB认证方案之一。该课程还得到加拿大信息处理学会(CIPS)的认可。UNB的班级规模小,意味着学生、教师和同龄人之间更大的互动

课程描述 卡尔顿大学的创新哲学课程提供的课程涵盖哲学史、伦理学和社会/政治哲学、心灵和语言哲学、形而上学和认识论。从第一年开始，学生将有机会参加研讨会课程（30 名学生），挑战他们发展阅读哲学文本和进行哲学论证的技能。第二年，他们将学习两门专门为哲学专业提供的课程，以确保他们拥有尽力而为的技能。第四年，学生将在研讨会课程中学习，教授们将根据学生的水平与学生分享他们正在帮助创造的新知识。作为毕业生，学生将获得独特的智力灵活性和成熟度，以及高度发达的写作、研究、分析和口头表达技能，这些技能适用于许多职业和专业

方案描述生物学(Biology)是对生物体的研究,以及对特定区域的动植物生命的研究。UNB Saint John的理科学生可以攻读理学士(BSC.),具有生物学专业或荣誉。学生还可在圣约翰的MSC和博士一级从事生物方面的研究生研究和培训

方案上半部分教授企业基础知识,学生将亲身体验这些知识如何适用于真正的企业;下半部分学生可以根据自己的职业兴趣来调整方案。选择集中或荣誉,以获得营销,金融,创业——或更多感兴趣的领域的专业。学习如何认识机会,完善思想,发动企业。利用彭博专业数据库管理800万美元的实际投资,为未来的投资做好准备。在BMO金融集团本科后段衔接运营计划竞赛中竞相获得现金奖项,或者在国际商业和创业中心的帮助下启动启动。有工商管理学位,职业可能性无限。* 新不伦瑞克大学Fredericton管理学院由AACSB认证。AACSB认证在全世界被称为一个机构及其商业方案能够赚取的最长、最公认的专业认证形式

项目描述 哲学研究生命的许多大问题:什么是人。正义、美丽或上帝, 什么是知识。调查这些问题和其他问题,例如时间的性质、身体和心灵之间的关系、如何界定好坏,是来自伟大的思想家们的谈话。这个学科向每个人提出了挑战,要求他们认真、创造性和系统地思考这些问题。UNB方案鼓励学生通过对伟大的思想家进行密切和批判的阅读,在研讨会上展开讨论,并通过持续的写作辅导来挑战写作机会,使思想复杂化和澄清。这为哲学研究生的学习提供了坚实的准备,并为其他领域,如法律、新闻、政府、出版、卫生职业、环境政策和商务等,提供了超级基础

方案说明 ESL支援计划是一学期(14周),为那些对英语有良好了解,但仍需要在英语的特定学术领域接受一些额外培训的学生提供全日制计划,以便过渡到全日制学术学习。这一方案将高级ESL课程与学生在UNB Saint John的学位课程中获取学分的学术课程结合。一旦学生成功完成了圣约翰学院的ESL支持计划,学生将直接转入本科课程,而不需要提供额外的英语测试分数