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三个关键支柱凸显了弗里曼学校新的全职MBA课程: 数据驱动的实时世界决策 — 通过五行数据序列,学生学习理解和运用大数据的洞察力,理解和体会数据缺陷,收集小的焦点数据集,准确而迅速地回答关键问题。跨功能体验学习 — 由跨学科的院系指导,学生在跨功能团队中工作,以解决影响大的社区和商业问题。培养未来商业界的管理人员 — — 学生培养他们作为敏捷管理人员的技能,这些管理人员能够预测和管理危机,并理解环境、社会和治理在商业中的中心地位

奥伯恩大学数学和统计系内的精算数学课程在应用数学中提供一种非常均衡的课程,为精算专业作高级准备。它拥有一批专业团体通过精算考试并获得保险业承认的专职教员。精算师协会认可奥本大学提供课程,以满足应用统计方法、公司财务和经济方面的教育经验验证要求。目前,大多数精算师从事与保险业有关的职业,尽管越来越多的精算师在其他领域工作。他们大量参与保险,因为这是社会管理风险的最有力的答案。奥本大学通过将其转移到接受价格风险(即保险费)的保险公司来降低其经济损失风险。精算师在设计保险计划、确定保费、监测保险公司的盈利能力以及酌情建议改正行动方面发挥关键作用。在保险公司工作的精算师还确保保险公司拨出足够的资金支付索赔,并就如何投资保险公司的资产提供咨询意见。精算师在所有经济部门工作,尽管他们在金融服务部门,包括保险公司、商业银行、投资银行和退休基金中的代表较多。她们受雇于公司以及州和联邦政府。许多为咨询公司工作。一些人是自营职业者,享受着经济上有报酬的职业,这种职业也具有成为自己的老板的巨大灵活性。除了金融服务市场之外,精算师越来越多地在更广泛的能源、运输、制造业和保健行业工作,帮助查明、衡量和管理复杂、有风险的企业的风险和机会

科学模型公共卫生营养方案强调营养问题的社会和环境决定因素,以及如何通过人口的营养评估、社区营养行动、健康促进方案以及粮食和营养政策解决这些问题。该课程培训未来的公共卫生营养学家管理方案,制定政策,改善人口的营养健康和粮食安全。处理各种情况,包括中低收入国家的可持续发展问题,以及中高收入国家常见的双重负担问题(营养不良和营养过剩)。以前完成经认证的饮食教育课程的学生可以选择与卫生部方案共同完成饮食实习

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

课程描述 心理学系的目标是让学生了解科学和应用心理学的方法和内容。德保罗提供心理学多个学科的课程；一些课程还包括专注于实验和统计工作的实验室。其中一些课程开始以完全在线和混合课程（部分在线，部分在课堂）的形式提供。通过实地考察、荣誉计划、体验式学习、独立学习和实习提供进一步的学习机会。实习计划包括受监督的工作实习，学生可以通过实习获得学分；潜在的地点包括人类服务组织以及社区和工业环境。心理学专业文学学士必须选择六个学士学位之一。重点：标准、人类发展、人类服务、工业/组织、社区或综合晚间课程。学生仅限申报一种专业

综合加速器方案是一个两学期方案,专门针对成绩高、双语的国际学生,他们希望直接进入其学位方案,但也希望获得在奥本大学蓬勃发展的学术、文化、专业和语言支持。该课程有一个强有力的咨询和辅导部分,以及优先提供最独家、最有需求的课程。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。照顾动物,喂养越来越多的人。这个动物科学方案将培养学生从事兽医、医学、等效科学、食品安全、生产及相关领域的职业。该课程还为动物营养,生物化学和分子生物学,微生物学,生长生物学,肉类科学和肌肉生物学,育种和遗传学,生殖生物学等专业的研究生研究做了出色的准备。equine science选项将使学生能够专注于科学和马工业成功职业生涯所需的实践技能。通过选择合适的选修课程,该课还可以让学生为申请奥本兽医学院做准备

项目描述 扩展加速器项目 (EAP) 是一个为期三个学期的项目，适合寻求沉浸式英语学习体验的学生。该项目通过其背景课程让学生对代顿大学校园和代顿地区有第一手的实践和文化了解。完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。作为 UDayton Global 的 Extended Accelerator 学生，您将获得： 沉浸式教育体验，以及连接语言、文化和学术的情境课程

方案说明 宗教研究系提供研究生课程,以取得宗教研究硕士学位。候选人有机会在其历史和文化背景中了解各种宗教传统,学习研究方法。虽然学生的论文工作常常集中在单一的宗教传统上,但该课程提供了对宗教的广泛比较理解,而不仅仅是对单一传统的专家培训

学术加速器计划(Academic Accelerator Program)是专为准备在浸润英语的教室中取得成功的学生设计的两学期计划,但也希望获得英语和学生支持的好处,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学和学术加速器方案专用课程的平衡,并配有英语课程补充,使学生掌握在课程工作中需要的实用、针对特定主题的词汇和技能。方案完成后,学生以全年的学术学分进入本科教育的第二年。园艺系的研究方案、以学生为中心的教职员工以及毕业生的高就业率在全国都得到了认可。学生将学习如何建立、推广、收获和管理水果、蔬菜和观赏植物。他们还将学习景观设计的原则,以创造和管理美学上令人愉快的环境。幼儿园和温室科学的学生将学习如何管理集装箱托儿所、田间托儿所和温室,以生产木本植物和草本常年装饰品、年刊和花卉作物。园艺领域的商业和科学将聚集一堂,因为学生为许多不同的就业机会做准备,包括温室或托儿所经理、零售职位、批发经纪等

方案说明 生物学和环境科学系通过教学、研究和服务,力求促进从分子到生态系统等各级对科学的了解。联合大学的生物学教育力求加强核心学科知识,促进学生与我们创造性和合作性学院建立的关系所产生的协同作用。分子生物学浓度是针对希望通过研究生院继续接受教育的学生设计的。这一方案将培养学生参加生物科学的研究生培训方案,包括细胞和分子生物学、免疫学、药理学和遗传学,还将培养毕业生进入生物研究和技术实验室的初级职位。这一方案还将为与健康有关的专业学校的应用提供坚实的基础

法医心理学是心理学对法律的应用。心理学BS计划中法医心理学的集中,结合了心理学的一般培训与刑法,犯罪行为,精神障碍的诊断和治疗以及法律决策等方面的专业课程。当法院面临涉及心理学问题的案件时,他们可以求助于心理学家,寻求对案件的帮助。例如,心理学家可以协助法院了解罪犯在犯罪时的精神状态,或者某个特定的陪审团是否因其种族而偏向被告。这是法医心理学的范畴。该课程向学生传授心理学家在法律制度中的各种角色,帮助他们发现他们可能希望通过心理健康、刑事司法或研究生培训来追求哪些角色。理学士学位不同于学士学位,因为它需要更多的实验室课程和高级统计培训。科学学士计划提供了心理学生物和神经科学方面更深入的知识,这些知识对于研究和临床法医实践都越来越重要

课程简介 房地产系本科部提供的课程使德里豪斯商学院的所有学生能够在地方和国家层面的房地产界工作并取得优异成绩，并适应行业的未来变化。随着推动房地产市场的经济因素不断变化，各行业领域对合格专业人士的需求不断升级，它为具有房地产职业目标的学生提供了坚实的基础。当今和未来的房地产领域的能力需要了解各种专业学科及其相互作用。因此，该项目跨越了院系和学院的学术界限，在学院内提供真正的跨学科学位。德保罗房地产专业需要金融和房地产法课程，并提供经济学、建筑史、公共服务管理、地理学、社会学、历史和人类学的选择。完成该课程的学生将： 发展全面的知识体系，加强财务和分析技能，包括风险分析、投资组合构建和管理、现金流分析和投资策略

直接硕士加速器计划(Direct Master's Accelerator Program)是一个专门为英语能力较强的国际学生设计的一学期计划,但同时也希望学术,文化,专业支持在奥本的研究生计划中蓬勃发展。学生将获得一学期的学分, 奥本大学提供由具有教学,研究和工业广泛经验的院系管理的现代航空航天工程计划。它们提供航空航天工程课程,为学生在包括航空声学和空气动力学在内的工程核心领域的职业生涯做准备

蒙哥马利的奥本大学提供未申报的本科学位

公共卫生和热带医学硕士(MPHTM)是公共卫生学位,专业是传染病,特别是在热带地区发现的疾病。该课程使公共卫生从业人员做好准备,以计划和评价疾病控制和预防方案,使医生更好地治疗和评价热带疾病,或让学生学习医学院和其他医学专业。课程包括基础公共卫生课程和热带地区较普遍的疾病的生物、医疗、社会和流行病方面的专门课程。医生、医科学生和保健专业人员也可完成关于临床热带医学文凭课程有资格参加美国热带医学和卫生学会提供的临床热带医学和旅行者健康认证考试的要求

扩展加速器计划 (EAP) 是一个为期三个学期的计划，其中包括沉浸式英语学习体验。该项目通过其背景课程让学生对冈萨加大学校园和斯波坎地区有第一手的实践和文化了解。成功完成该课程后，学生将获得一整年的学分，进入本科教育的第二年。数学系提供数学及其应用的培训，以解决商业、工程、社会科学和其他学科的问题。该课程融合了纯数学及其应用。该系为学生提供机会，通过参加会议、社区教学、本科生研究和俱乐部来培养他们对数学的热情，并加深他们对数学在世界中的作用的理解。专业为工业、政府、教育界的职位以及研究生学习做好充分准备

在蒙哥马利奥本大学(AUM)正式入学之前,课程说明学术桥梁方案将为您提供1学期的额外学术支持。在大桥学期期间,你将进入专门为"弥补差距"而设计的课程,进入持续而成功的大学生涯。桥梁课程包括大学成功课程以及数学和/或英语课程。整个学期 我们的桥队的教职员工 将帮助你 教你大学成功所需的技能 大桥计划将你与校园资源联系起来,以便你能够在AUM兴旺。蒙哥马利的奥本大学提供未申报的本科学位

计算机工程是建立在计算机科学,电气工程,应用数学和物理科学等基础基础上的跨学科课程。学生可通过这一跨越两所学校并涵盖若干核心领域的跨学科方案参加课程和项目。] 科学硕士课程是针对希望获得比学士学位水平更深的知识,并足以设计和实施工业研发职位最新技术系统的学生。学生学习分析和综合计算机工程领域使用的关键理论和方法。该课程也适用于考虑今后攻读博士学位的学生和希望获得研究经验的学生

地理空间和环境信息学学士为学生提供基础理论、概念、定量工具、分析技术和研究技能方面的严格培训,这些用于获取空间参考信息和分析空间过程。地理信息系统、全球定位系统、卫星遥感和计算机模拟等地理空间信息已经渗透到奥本大学生活的方方面面。因此,具有全球环境倡议相关领域技能的专业人员在收集、整理、建模、分析、可视化和交流地理空间信息方面需求很大。它们从车辆中的数字地图到自然景观和城市基础设施的管理工具。地理空间和环境信息学领域将信息技术、空间科学、数据分析、自然资源和生态模型结合,并使奥本大学能够将其应用于自然资源的可持续管理。顺利完成这一学位的学生将: 1) 了解各类地理空间和环境数据及其空间和时间动态;2) 学习数据收集、储存和向终端用户分发数据方面的各种技术,包括储存和组织地理空间和环境信息的数据模型和结构;3) 将数据转化为特定环境问题或相关问题的信息,供决策使用

方案说明 语音,音乐剧和歌剧表演的MM项目为学生提供了选择在语音表演,音乐剧表演或歌剧表演中的重心。学生有充分的机会学习各种各样的复习,包括音乐剧和歌剧。语音表演的强调提供了密集的实践培训和表演经验,为学生广泛的声乐生涯做准备。除了录音室语音教学和表演方面的先进工作外,学生还可以学习艺术歌曲,音乐剧和歌剧方面的技术,并可以表演最多两次的独奏,或者参加音乐剧和歌剧的制作。歌剧表演重点提供密集的实践培训和表演经验,为学生在歌剧中的职业生涯做准备。除了演播室语音指导以及演艺,动作,试镜技术,职业技能和声乐辅导等高级工作外,学生还学习标准及当代歌剧剧集,并被要求在至少两部ASU音乐剧和歌剧制作中扮演角色

方案说明 博物馆研究的MA方案审查博物馆如何制作和反映文化,并审查博物馆在世界各地发挥的作用。学生发展理论问题和应用技能,利用博物馆的职能、做法和批评分析。他们还获得了实际经验,同时被鼓励挑战关于博物馆和博物馆如何影响和受社会和文化影响的先入为主的概念。该课程旨在鼓励使用、社会嵌入和跨文化,确保学生了解博物馆在当代社会的意义和意义,并为博物馆的多样化事业做好准备

地质学课程通过选修的主要课程或相关课程,提供地球科学背景,并有机会专门研究一个感兴趣的领域(即环境地质学,古生物学)。它的对象是那些对地质学领域的研究生或就业做准备的人。地理课程促进地理扫盲,作为任何教育方案不可或缺的内容。它侧重于空间关系和将地球视为人类家园的观点。地理读物学生从事公共服务、咨询公司、州或联邦机构、公用事业和其他职业,以及地理研究生

由新跨学科文理学院提供的心理学硕士课程分为两种模式(校园-浸润或在线),具有不同的最终经验选项(论文、应用项目或顶点)。对计划从事博士工作或职业的学生来说,校园-浸入选择是理想的,涉及市场营销研究,教育研究分析,公共政策分析,研究项目管理或方案评价等心理研究方法。该课程是密集的和面向研究的,最终形成论文或应用项目。学生接受高级研究方法和统计分析、赠款建议书撰写、实验室仪器、数据收集和手稿开发方面的培训。学生直接接触设计和开展研究、分析数据以及编写专题介绍和手稿。鼓励学生在专业会议上提出研究报告,并作为教员指导研究的共同作者发表。这两个选项都提供多个领域的选修课程,包括异常心理学,情感科学,行为分析,认知心理学,发育心理学,健康心理学,法律心理学,心理生理学和社会心理学

方案说明 MUEP方案帮助学生解决复杂的社会、经济和环境问题,创建更健康、更安全和更有活力的社区。硕士学位方案强调规划理论,分析方法,有效的公众参与,规划过程和创造性地实施规划工具,战略和方法。它由规划认证委员会认证。参加该课程的学生在经过两年的专业实践后,有资格获得美国认证规划师学会的认证。城市和环境规划硕士课程为将规划中的城市和环境方面纳入迅速发展的都市地区提供了一个独特的机会。小型课程、一对一的咨询和将知识转化为实践的共同课程核心,为学生提供了培养技能和发展专业网络的机会。作为地理学和城市规划学院的一部分,学校教师丰富了该课程,他们的研究和教学以地理、地理信息系统、气象学和气候学为基础。学生可以广泛选修校内选修,选修,探索人口与移民,环境和景观动态,城市气候体系等问题。该课程还得到大学内其他学科教师的参与和与凤凰城地区主要规划从业人员的合作的补充