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文学硕士是由爱丁堡大学开设的英国硕士课程，聚焦语言领域的基础理论、方法与应用。课程以文学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在语言方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

未来治理科学大师探讨和分析大数据给民主未来带来的挑战和机遇。这是一个独特的跨学科方案,提供创新的研究方法,帮助学生为未来发展施政和决策方面的先进思维。关键思想家通过政策和决策推动积极变革,寻求发展前沿知识来帮助他们塑造世界及其事业。学生将获得必要的技能和知识,以评价和利用各种数据来源和新兴技术来了解、批评和塑造治理的未来。EFI内部采用的跨部门跨学科方法展示了爱丁堡大学提供的最佳方法,包括与公共部门、私营部门和第三部门的政策和传播专家及决策者合作

建筑硕士是由威尔士三一圣大卫大学（斯旺西校区）开设的英国硕士课程，聚焦工程与技术领域的基础理论、方法与应用。课程以建筑等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在工程与技术方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

国际和平研究审查了战争和武装冲突的根源,并提出了通过建立和平和建设和平进程预防和解决这些根源的方法。该课程综合了国际关系、道德和解决冲突的观点,以批判性地反思与和平和政治暴力有关的广泛社会、政治和经济问题。还可以参加在爱尔兰和国外的各种实地考察。学生必须接受两个核心单元以及备选单元清单中的其他四个单元。为满足信贷要求,必须采用足够数量的可选模块。• 和平与冲突政治

高级硕士加速器计划(Advanced Master's Accelerator Program)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功但同时也希望获得英语语言和学术培训帮助其成功完成研究生课程的国际学生设计的一学期计划。课程课程提供专业和硕士加速器课程的平衡。学生将具备在课程工作中表现突出所需的实用、学位专用词汇和研究技能。高级硕士助学课程的学生将作为全日制学生在高级硕士助学课程中注册,并将获得6学分的学位。外国语教育的学生学习第二语言获取理论,将这些理论与实用课堂应用联系起来。通过本科和研究生课程,外国语课程是未来和目前教育工作者教学的领跑者。作为一个杰出的远程方案,由具有25年以上经验的教师领导,该课程有来自该国许多不同地区的学生。外国语教育硕士课程提供西班牙教育和法国教育的替代和传统硕士学位。M.S.非认证课程为不希望在美国获得教师认证/许可的社区或国际教育工作者提供跨学科的研究生教育

这一先进的法律对国际商业交易、公司治理和跨国界诉讼进行了探索。学生参与贸易、投资和兼并方面的当代法律挑战,为多国公司的法律实践或咨询作用做好准备

爱丁堡大学的生物医学科学课程在一年级和二年级有共同的结构。这为大学所有专业领域所需的知识、理解和技能提供了坚实的基础。在第三年和第四年中,学生将集中精力深入探索他们选定的主题领域。在二年级和三年级结束时,学生将有机会在荣誉学科领域之间移动

课程描述 学生可以在 DAN 管理与组织研究系体验两全其美的体验。 DAN 讲师是具有实际经验的行业专业人士和专注于研究的学者，提供对最新管理和组织理论的见解。在学习期间完成可计入专业资格的课程，例如特许专业会计师 (CPA)、特许金融分析师 (CFA)、注册人力资源专业人士 (CHRP) 或综合商业飞行员执照 (ICPL)。学生将学习他们喜欢的东西

英语文学硕士是由利物浦希望大学（霍普公园校区）开设的英国硕士课程，聚焦语言领域的基础理论、方法与应用。课程以英语文学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在语言方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

计算机科学学士是由利物浦希望大学（霍普公园校区）开设的英国本科课程，聚焦计算机科学与信息技术领域的基础理论、方法与应用。课程以计算机科学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在计算机科学与信息技术方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

亚伯大学商业与管理（衔接）理学学士课程为期一年，面向已在相关学科达到认可学习标准、希望晋升至高层次全球商业管理岗位的学生。课程重点：课程围绕不断演变的企业世界展开，聚焦经济事件、会计实务和监管变化如何影响组织的成功。学生通过学习以下核心商业要素来培养应对这些变化的能力：人力资源管理、组织行为学和商业战略。

项目描述 教师教育系通过课程和现场经验的综合项目培养城市专业多元文化教育者。提供的课程旨在为未来的教育工作者做好准备。研究项目的中心是通过调查重大教育问题、探究学生学习和有效的教学实践以及在教学中使用技术，致力于在当今多元化社会中实现卓越教学。德保罗让教师候选人对他们在整个项目中的实践进行批判性反思。德保罗通过合作学校以及其他学校和机构附属机构促进学校的参与。课程完成后，教师候选人通过完成专业作品集来对照指导概念框架的价值观来衡量自己。该框架的价值观包括：在尊重每个人尊严的文森特个人主义背景下对社会正义、批判性教育学和积极的教育变革的承诺。该计划包括四个显着特点：1）成为一名教师被视为一个至少持续到教学第一年的发展过程； 2）多元文化贯穿整个课程； 3）现场经验是课程的一个组成部分； 4）学生接触到各种教育理论。基础教育课程帮助学生做好在各种教育环境中教授儿童的准备，包括城市和郊区社区以及公立和私立小学。学生遵循建议的学习课程并具有相应的现场经验。毕业生获得文学硕士或教育硕士学位，并有资格获得小学教师执照。然而，并非所有毕业生都从事教学工作。许多德保罗基础教育毕业生在博物馆、企业、媒体和艺术等不同环境中工作

完成预科年后，该课程的后续教学大纲与心理学（C800）课程完全一致。心理学荣誉理学学士（BSc Psychology）学位获得英国心理学会（British Psychological Society）认证，旨在培养和塑造学生对思维和人类行为的理解。课程的理念是以使学生能够发展概念性和理论性知识的方式教学，以解决现实世界情境中的问题。心理学学位将为学生提供广泛的心理学基础，使他们能够根据自己的兴趣定制学习内容，并为他们提供多样化职业机会的坚实平台。课程围绕心理学的核心主题构建，这些主题是我们在第二和第三学年提供的多样化专业选修模块的基础。我们的实验室和研究空间为学生提供丰富的设施和设备以供探索，这些资源使他们能够发展兴趣，并在学位学习过程中参与创造性的问题解决。

我们的网络安全电子计算科学大师(拥有多个命名奖选项)是一个三块方案,之后是一篇论文。在毕业后与IT产业合作发展, 课程的核心是侧重于适用于网络安全、软件合规、威胁管理和信息安全管理的一系列专题。之后是一篇论文,你可以应用你的学习来展示该领域的延伸知识和能力。论文一般在一两个学期内完成。成功的毕业生在拥有任何大型信息技术基础设施的公司以及支付卡业和金融服务部门找到机会。作用包括成为安全事件分析员、安全系统管理员或信息技术安全威胁分析员

那些热衷于视频游戏艺术并成为游戏开发者的人,然后获得坎特伯雷基督教会大学的Games Design学位,将使学生有机会自信地进入一系列职业。探索具有行业领先和动态程度的游戏设计开发未来世界。深入关键技术和创造技能的学生需要成功制作激动人心的技术先进的游戏。学生不仅会探索设计和开发过程中的过程,还会学习如何为包括计算机,手机和控制台在内的一系列多媒体平台设计游戏。在一个不断发展的技术世界中,这个学位将教授学生创新设计独特,创造性和复杂的视频游戏的技能。此外,学生将建立一个全面的组合,展示他们在整个课程中积累的技能、知识和经验。虽然课程主要是实用的,但学生将发展他们的批判性思维和写作技能,这将帮助学生进入专业世界。在这个Games Design课程上,学生将获得一系列可转移的专业技能,这些技能将为他们在各种专业中工作提供条件。该课程将增强行业知识,侧重于游戏心理学,行业本身以及围绕游戏和游戏的更广泛的文化。随着学位的不断进步,学生可以选择自己想要的专业,随着设计过程中信心的增强,让他们有机会增强创造力和技能

学术加速器方案(AAP)是专门为准备在浸润英语的课堂上取得成功的学生设计的两学期方案,同时包括英语和学生支持的惠益,以帮助他们蓬勃发展。方案课程提供全大学课程和AAP专有课程的平衡,并配有英语课程补充,使其具备在课程工作中表现优异所需的实用的、针对具体主题的词汇和技能。意大利研究是一个跨学科方案,旨在传授意大利文化和意大利语能力的知识。艺术学士 -- -- 意大利研究计划主任由一个委员会提供咨询,该委员会由提供意大利研究高级司选任权的部门的主席或代表组成。必要时由意大利研究主任召集咨询委员会会议。文学士 -- -- 意大利研究包括一个学期参加在意大利的Gonzaga-in-Florence方案或类似经验,以及一个高级项目。意大利研究专业在第四年必须接受意大利语高级师范课程,而不论获得的学分如何

舞蹈可以说是一种流畅的艺术形式。它不断变化,受到不同文化背景、身体历史和物理学科的影响,并受到政治和社会运动的影响。该学位旨在探索舞蹈作为一种活的实践和动态艺术形式。学生将考虑如何通过传统培训做法以及更现代的文化影响,在整个东部和西部文化中培养舞蹈。利物浦希望大学的舞蹈考察了今天构成舞蹈练习的身体,技巧,表演和历史。舞蹈团队都是专业的从业者和积极的研究人员,他们的专业技能描绘在舞蹈历史、舞蹈技巧、特定地点舞蹈、多文化舞蹈和体操等不同领域。学生将有机会与专业的来访编舞和舞蹈艺术家一起工作。学生将通过一对一反馈和团体研讨会,包括定期的舞蹈课和讲习班,为公众表演,并发展工作室练习。在利物浦希望大学学习教育将帮助学生在从事证据和研究时在学术上发展,在将理论与实践联系起来时在专业上发展,让他们为各种各样的工作环境做好准备,在个人上更深入地思考自己的价值观和愿望。它的结构围绕教育的四个关键学科:心理学,社会学,历史学和哲学。每个学科都提供了不同的视角,通过这些视角可以理解教育中的关键思想和问题

电气电子工程学士是由拉夫堡大学（拉夫堡校区）开设的英国本科课程，聚焦工程与技术领域的基础理论、方法与应用。课程以电气电子工程等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在工程与技术方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

计划描述 阅读专家计划将发展性和补救性阅读内容与课程作业结合起来，以了解表现出学习挑战和已确定残疾的个人。它使考生能够全面、深入地了解与向各种学生（特别是城市环境中的学生）进行识字教学相关的问题。该计划还帮助候选人做好在学校内担任领导角色的准备，包括协调全校范围内的评估、教学辅导和专业发展。学习成果 学生将能够

人体工程学硕士是由拉夫堡大学（拉夫堡校区）开设的英国硕士课程，聚焦工程与技术领域的基础理论、方法与应用。课程以人体工程学等学习主题为线索，帮助学生系统理解相关知识与实践场景；实际模块与开设安排以院校当年公布为准。适合希望在工程与技术方向进一步学习的申请者，可将其作为继续深造或探索相关岗位方向的学习选择。

计算机工程师以其多才多艺的技能而脱颖而出：他们可以设计和构建计算机、将计算机与外界连接并让计算机相互通信、开发固件以及创建系统级和用户/应用课程级软件。计算机工程学士学位课程获得加拿大工程认证委员会的认证。第一年的课程将为学生提供工程科学基础知识的基础，如数学、物理、化学、计算机科学和电路理论。该课程的第二年介绍离散数学、数据结构和工程算法，以及模拟和数字电子电路和系统等电气工程核心科目。第三年，学生将进一步学习计算机体系结构、微型计算机系统、面向对象分析与设计、数字电子、通信系统和控制理论。在该项目的最后一年，学生将学习数据通信、数字系统工程、实时操作系统、VLSI设计和数值技术等课程。第四年的课程还允许学生通过广泛的技术选修课列表进一步专业化各个学科领域。在课程的最后一年，所有学生都必须完成强制性的小组设计项目。设计项目的主要目标是鼓励学生规划、设计和实施他们的项目，同时培养独立做出关键决策的技能。注意：进入第五学期的学生可以选择是否继续常规计算机工程课程或注册软件工程选项。此选项的学生将通过分布在第三年和第四年的七门以软件为重点的强化课程获得软件工程概念的培训

本学士项目旨在帮助学生系统掌握工程学领域的核心知识与实践技能，为升学或职业发展打下扎实基础。课程内容通常围绕工程设计、制造工艺等方向展开，注重理论学习与实践训练相结合，提升学生分析和解决实际问题的能力。适合对工程学感兴趣、希望获得系统化学士教育的高中毕业生。

材料工程(MATL)课程的结构旨在解决与材料和材料工艺设计有关的问题,以满足各种行业的具体需要。重点是基础科学和工程原理,将这些原则应用于材料行为。学生必须获得化学,物理和数学的广泛基础,该基础应用于工程课程。在材料工程课程中,学生在材料科学的主要领域和工程材料的主要班级获得一个基础,该基础应用于材料属性和选择,计算方法的课程和顶石设计课程。学生通过协调的技术选修序列,在另一个工程学科中获得深入的经验。学生可以设计替代性的跨学科序列,但必须经过材料工程课程委员会的协调和批准。材料工程方案的目标是培养从事职业的毕业生,他们通过这些职业应用材料工程的熟练程度、有效的交流和终生学习,为社会提供技术、经济或其他好处

学生将学习如何在国际背景下管理和领导一个组织,这是澳大利亚最重要的商业教育方案之一。Deakin大学MBA(国际)以其基于经验和观察的学习机会而闻名。这一以国际为重点的学位将为学生提供商业实习经验和机会,使他们能够参加一个全球性的虚拟工作综合学习项目,他们在该项目中将研究其他国家的商业挑战。学生还将通过几个核心单位探索国际商业问题,使他们能够在全球环境中真正了解商业的关键方面。团队合作、可持续性、全球化以及社会和监管责任是贯穿整个MBA(国际)方案的主题。该课程非常注重人,利,环境,这意味着学生将带着对道德行为和可持续决策重要性的理解而毕业