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雷吉纳大学物理系提供研究生课程,获得实验和理论亚原子物理学硕士和博士学位,特别强调: 高能物理 弱相互作用和中微子物理学 哈德隆物理学

里贾纳大学的艺术教育方案致力于与执教前教师合作,在K-12教室制定调查做法,并支持在学校和其他社区场所为参与调查的学生开展创造性和批判性调查的学习进程。通过艺术教育的研究,本科生将使用舞蹈,戏剧,文学,音乐和视觉艺术来探索和表达思想,感情,信仰和价值观,并学习解释和理解他人提供的表达。利用每个艺术学科的具体语言和文学来学习结构、表达和解释意义,与跨学科的工作相结合,使艺术学科和其他学科之间建立联系。该课程通过有意义的文化和艺术调查以及强大的工作室、体验和理论方法,教导学生设计、构思、解决问题、激励变革、学习技能,并为自我和其他福祉以及自然和建筑环境贡献创新思想。艺术教育方案包括发展批评和创造性思维、创新的解决问题技能和多种语言。该课程让学生参与各种艺术形式和媒体的创作过程,教授艺术如何促进人类的经验和存在,并向调查个人和社区日常生活中关切问题的地方、全球、当代和历史艺术家介绍

教育学院关注研究生的专业和学术方法。提供教育博士课程。此外,还提供五个领域的硕士学位:课程和教学、教育管理、教育心理学、成人教育、人力资源开发或土著教育。教育硕士课程可遵循论文、项目、实践或课程路线。成人教育和人力资源发展方案可遵循论文、项目或课程路线。教育心理学课程强调一般指导和咨询活动的培训和研究。教育心理学领域(主要参与指导和咨询方案)代表了广泛的兴趣

环境系统工程计划非常受学生欢迎,并受到业界的尊重,这主要是因为它及时结合了环境问题和系统方法来解决民用和工业环境问题。研究领域包括环境系统设计以及影响和风险评估。环境系统工程方案对与水资源、空气污染、运输、工业发展和废物管理有关的环境问题展示和应用系统工程原则。所有工程学生都参加共同的初始核心课程,包括所有工程师所需的基础数学和科学,外加入门设计课程。在环境系统工程计划中,学生学习规划、设计和管理环境系统,并进行环境影响、风险评估和补救研究

里贾纳大学的艺术教育方案致力于与执教前教师合作,在K-12教室制定调查做法,并支持在学校和其他社区场所为参与调查的学生开展创造性和批判性调查的学习进程。通过艺术教育的研究,本科生将使用舞蹈,戏剧,文学,音乐和视觉艺术来探索和表达思想,感情,信仰和价值观,并学习解释和理解他人提供的表达。利用每个艺术学科的具体语言和文学来学习结构、表达和解释意义,与跨学科的工作相结合,使艺术学科和其他学科之间建立联系。该课程通过有意义的文化和艺术调查以及强大的工作室、体验和理论方法,教导学生设计、构思、解决问题、激励变革、学习技能,并为自我和其他福祉以及自然和建筑环境贡献创新思想。艺术教育方案包括发展批评和创造性思维、创新的解决问题技能和多种语言。该课程让学生参与各种艺术形式和媒体的创作过程,教授艺术如何促进人类的经验和存在,并向调查个人和社区日常生活中关切问题的地方、全球、当代和历史艺术家介绍

加拿大第一民族大学土著语言,文学和语言学系的目标是通过确保萨斯喀彻温第一民族语言的生存来加强第一民族的特性。每个人都鼓励学生以第一民族的语言为荣并使用这些语言。该部在克里,索尔托,纳科塔,达科他和德内开设课程。它还提供语言学课程。毕业生找到了语言病理学家和作家等工作

瑞金纳大学英语系是一个中等规模的系,提供英语,美国,土著和加拿大文学大多数领域的课程和研究机会。其学生机构的规模确保学生有充分的机会与同龄人进行思想讨论,但也确保了与大机构无法提供的教职员的密切接触。该系目前提供英语硕士的三条路线:课程,项目,论文。项目学位包括7门课程(2门创意写作课程,5门英语文学/理论课程)和一个特别项目(有关键介绍)

莱文领导管理硕士是一个为期两年的方案。莱文领导管理硕士将应用学生管理风格进行理论,有效战略性地领导员工。学生将通过侧重于组织设计、持续学习和解决冲突的课程,扩大其在战略、治理和领导能力方面的专门知识。接受领导才能硕士课程的理由:共同操作课程选项允许学生在学习商业界紧密联系的同时赚取收入,促进专业网络的扩大

瑞金纳大学英语系是一个中等规模的系,提供英语,美国,土著和加拿大文学大多数领域的课程和研究机会。其学生机构的规模确保学生有充分的机会与同龄人进行思想讨论,但也确保了与大机构无法提供的教职员的密切接触。硕士学位通常为瑞金大学英语系提供的最高学位,并为该系提供密切支持硕士生的机会

萨斯喀彻温的雷吉纳大学的心理学学士学位让学生有机会深入研究心理学的若干领域。这种广泛的教育有助于建立各种职业,并适应学生可能长期面临的劳动力变化。学生可以从瑞金大学的两个心理学学位中选择:文学士和理学士。无论学生选择何种工作环境——从教育到商业或从临床到政府——学生进入每一种互动,都完全能够了解他人以及塑造世界的各种心理社会因素。此外,通过这一学位,学生将有机会了解并有时促进他们的心理学教授的尖端研究,例如在线心理健康工具、律师如何与加拿大法庭中的儿童互动和提问,以及前线工人和第一反应者的心理需要。在整个为期四年的心理学学士学位课程中,学生将获得广泛的基础,拥有许多视角和强大的人际技能,支持他们的事业成功

该部提供以下领域的理学硕士和博士学位课程:分析/物理化学,包括核磁共振和色谱学-质谱学、生物界面的生物物理学、化学化学、酶学/化学生物学、环境化学、无机/有机金属化学、蛋白质组学和生物信息学、超分子有机光化学和光物理学、合成有机化学和理论/计算化学。化学硕士课程包括30个学分小时要求,所有学生必须: 每学期参加所有部门研讨会,在校园举行

萨斯喀彻温的雷吉纳大学电子系统工程学士学位使学生能够成为一名有效的工程师,在很多专业领域都有职业选择,包括:

环境生物学是研究生物体如何与环境相互作用,以及人类活动对生态系统和生活在其中的物种的影响的科学研究。它与生态学相似。环境生物学家监测环境状况,并为发展项目进行环境影响评估。他们还计划并维持监测和数据收集方案。这涉及大量实地工作,例如收集水和土壤样品。环境生物学家利用数学和统计技术分析他们收集的样本中的化学和生物数据。环境和生态问题、生物建模、野生生物和鱼类生物学、动植物生理学、自然学和生物地质学只是我们环境生物学方案可以探讨的一些领域。学习如何监测、评估和管理自然资源的使用,应用绘图和遥感技术,并进行研究

法语和法语跨文化研究的艺术硕士课程允许对社会科学和人文科学感兴趣的学生在多文化背景下选择政治研究、社会学、应用语言学、社会语言学、文学、哲学和历史或这些学科的交汇点。学生如果愿意,也可以采取体验方式。法语和法语文化间研究的艺术硕士方案涵盖法语的所有领域,从加拿大境内少数族裔的法语社区开始,到魁北克、欧洲、非洲和世界其他地区,并鼓励对这些背景之内和之间的多样性进行反思

工程学院的石油系统工程方案提供研究生方案,侧重于在以下领域进行研究:强化石油回收(EOR)、储油层模型和模拟、通过SAGD和VAPEX工艺进行重油回收、不易发生和不可改变的转移、流体-岩石相互作用、在耗竭或部分耗尽的碳氢化合物储油层中地下储存二氧化碳。这些研究生课程获得硕士和博士学位。工程硕士(Co-op)方案寻求将学术经验与专业,在职经验相结合,以促进专业发展

流程系统工程(PSEng)是一个广义的工程类别,涉及流程设计,目的是将原材料转化为可用的终端产品,包括能源。过程工程从原料的A点到期望的最终产物Z点审视整个过程。它不一定涉及获取原始基础材料,尽管了解其获取情况是雷吉纳大学的系统教学和研究方法的一部分。工程硕士(Co-op)方案寻求将学术经验与专业,在职经验相结合,以促进专业发展

人类学的研究使学生对人有了深刻的,有用的,跨文化的理解。学生将获得强大的、有时是令人惊讶的洞察力,深入了解全球每个人组织和理解生活的方式。拥有人类学学位的毕业生,除其他外,作为顾问、经济分析员、城市规划人员、教师、项目经理、人权和环境倡导者、政府官员和作家,都获得了成功

以人为中心的计算课程的学生将学习人机交互理论和原则,设计和实施软件接口的方法,以及评估这种软件与人类科目的技术。将涵盖与计算机图形、动画、移动计算、虚拟和增强现实以及信息可视化有关的高级专题。方案结束时将举办一系列以专业为重点的研讨会和一个顶点项目

艺术过渡方案是学生成功中心、UR国际和艺术学院的一项合作倡议。该课程旨在帮助转入艺术学院的学生获得学习成功所需的学习技能。要求所有转学、录取或重新录取到本科平均分低于60.0%的艺术学院的学生接受ATP。被要求从另一所学院退学(RTD'd)的学生也需要完成课程。只有作为交换协议的一部分而就读于瑞金大学的学生才被豁免。ATP课程、讲习班和课程旨在促进同龄群体的发展,帮助学生获得他们在艺术学院蓬勃发展的学术、社会和文化技能。此外,ATP还将在学生达到要求退出大学的程度之前,作为留校察看的学生的早期干预

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

健康研究既借鉴社会科学,又借鉴自然科学。它审查整体福祉,包括个人、家庭和社区的精神、情感、精神、生理和生物功能。瑞金纳大学的保健研究方案也侧重于健康和疾病的决定因素,使学生广泛了解健康和有利于健康的行动。大学与加拿大第一民族大学的伙伴关系为更多地了解土著的健康和福祉提供了机会

教育学院关注研究生的专业和学术方法。提供教育博士课程。此外,还提供五个领域的硕士学位:课程和教学、教育管理、教育心理学、成人教育、人力资源开发或土著教育。教育硕士课程可遵循论文、项目、实践或课程路线。成人教育和人力资源发展方案可遵循论文、项目或课程路线。教育心理学课程强调一般指导和咨询活动的培训和研究。教育心理学领域(主要参与指导和咨询方案)代表了广泛的兴趣。教育心理学流旨在满足可能希望成为教育心理学家并在萨斯喀彻温心理学家学院注册的学生的需求

物理学是所有其他科学的基础,涉及空间,时间和能量的研究。现代生活几乎没有一个领域不受物理学的影响。物理学家是训练有素的科学家,掌握数学,计算机编程,复杂仪器设计,以及复杂数据集的分析和解读等知识。他们也是多才多艺的科学家,能够跨越国界进入化学,生物学,医学,地球和行星科学等其他学科。物理学的进步往往能够推动新技术的进步。加拿大工业对物理学家的需求很大。创新的应用物理科学学士计划将现代物理教学中最好的与相关领域的实用知识结合。该课程是雷吉纳大学和参与的行业雇主之间的合作努力

这个30个学分小时计划是为音乐理论的高级研究而设计的。最初的15个学时用于培养学生的批判性写作和思维技能,具体做法是开设关于音乐的参考书目和研究技巧的课程,举办专门的音乐理论研讨会,以及开设学生研究兴趣领域的定向阅读课程。所有学生还参加美术界批判理论的研究生课程。该课程的其余部分专门写一篇论文,内容是学生与主管协商选择的原创主题。目前师资专长领域广泛,包括通体分析及后声分析,文艺复兴时期和巴洛克时期的音乐,18世纪和19世纪的歌剧,加拿大的音乐,利德时代的当代古典音乐,以及声景和声艺术等跨学科话题