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学生可以在精算科学计划中成为风险管理专家。学生将学会应用数学、统计和风险理论来设计各种商业环境中的保险和养老金方案。精算科学学士是萨斯喀彻温省唯一的此类方案,也是加拿大仅有的11个得到加拿大精算师协会认可的方案之一。精算科生可以在保险,养老金和咨询等著名公司接受一年的实习。在他们完成学业之前 获得真实的世界经验 精算科学方案的毕业生在精算行业的聘用成功率接近100%。这是一项有酬事业,有职业发展和财政收益的机会

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

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中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施。该课程涉及重要的文化反应和反压迫的教学做法;制定文化上适当的课程;建设文化间理解、同情和相互尊重的能力;在条约教育中发挥领导作用。该课程努力吸引来自不同背景、代表萨斯喀彻温人口结构的教师候选人。该课程为学生的中学教师职业做准备。其他职业机会包括参加基于社区的教育方案。萨斯喀彻温省内外的学校分校都非常尊重毕业生,并非常追求毕业生

历史系提供研究生工作,最终获得硕士学位。经该部批准,艺术硕士候选人可从事加拿大/美洲或欧洲/世界领域的研究。大学和立法图书馆,雷吉纳市档案馆,雷吉纳大学档案馆,以及萨斯喀彻温省档案委员会的资源对从事西加拿大历史领域工作的研究人员具有特别的价值。历史系还提供历史学特别案例博士学位。特殊案例博士学位只能在本部门具备实力和深度,能够根据教职员的专业知识提供必要的监督的领域获得

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生们拥有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与我们的数字世界;以及对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生们拥有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与我们的数字世界;以及对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与数字世界;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

中等教育计划为高中教师做准备。学生学习一个主要和次要的教学领域,以满足萨斯喀彻温专业教师管理委员会的认证要求。学院每年提供实地培训,支持教育核心课程和方法的持续试验和创新。中等教师教育者方案致力于帮助执教前教师深入了解学校生活的复杂性,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生们拥有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与我们的数字世界;以及对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施

通过加拿大第一民族大学提供的土著教师教育方案纳入了土著的世界观、内容、观点和土著的知识和学习方式。毕业生具有发展与文化相关的教学方法的经验,并了解原住民的文化、价值观、传统和语言。萨斯喀彻温省教师专业管理委员会批准该学位符合萨斯喀彻温省教师证书的要求

通过加拿大第一民族大学提供的土著教师教育方案纳入了土著的世界观、内容、观点和土著的知识和学习方式。毕业生具有发展与文化相关的教学方法的经验,并了解原住民的文化、价值观、传统和语言。萨斯喀彻温省教师专业管理委员会批准该学位符合萨斯喀彻温省教师证书的要求

通过艺术教育的研究,本科生将使用舞蹈,戏剧,文学,音乐和视觉艺术来探索和表达思想,感情,信仰和价值观,并学习解释和理解他人提供的表达。利用每个艺术学科的具体语言和文学来学习结构、表达和解释意义,与跨学科的工作相结合,使艺术学科和其他学科之间建立联系。通过有意义的文化和艺术调查以及强大的工作室、体验和理论方法,该课程教导学生设计、作曲、解决问题、激励变革、学习技能,并为自我和其他福祉以及自然和建筑环境贡献创新思想。萨斯喀彻温省教师专业管理委员会批准该学位符合萨斯喀彻温省教师证书的要求

创意技术面向对艺术,技术,文化,跨学科研究感兴趣的学生。探索数字文化的同时,在互动媒体和安装,物理计算,创造性计算,虚拟和增强现实,3D动画,声音艺术,数字故事讲述,互动媒体,计算机游戏,流行音乐技术,艺术与技术的批判研究等方面开展工作。在萨斯喀彻温, 我们的学生可以培养艺术家,科学家,开发者,设计者,理论家,企业家,实践学者等技能,学习用新的批判方式思考技术和艺术。Creative Technologies鼓励合作,实验,游戏,以及箱外思考。我们的方案在不断变化的技术环境的激励下产生了富有想象力和创新的成果。学生可通过传媒,艺术和表演学院,或通过科学学院的计算机科学系学习创意技术

教育学院关注研究生的专业和学术方法。提供教育博士课程。此外,还提供五个领域的硕士学位:课程和教学、教育管理、教育心理学、成人教育、人力资源开发或土著教育。教育硕士课程可遵循论文、项目、实践或课程路线。成人教育和人力资源发展方案可遵循论文、项目或课程路线。教育心理学课程强调一般指导和咨询活动的培训和研究。教育心理学领域(主要参与指导和咨询方案)代表了广泛的兴趣。教育心理学流旨在满足可能希望成为教育心理学家并在萨斯喀彻温心理学家学院注册的学生的需求

里贾纳大学的小学教师教育方案加深了对学校生活复杂性的理解,并旨在支持学校中积极参与的公民的发展。通过帮助学生培养在日益多样化和复杂的环境中进行教学所需的职业态度、知识和技能,他们获得了应对当今学校挑战所需的适应能力。毕业生具有制定创新和反应灵敏的教学方法的经验,包括公平的评估和评价;教学、学习和参与我们的数字世界;教授多种语言;对学校的学习、行为和健康挑战采取多层次的干预措施 萨斯喀彻温省教师专业管理委员会批准该学位符合萨斯喀彻温省教师证书的要求

法语和法语跨文化研究的艺术硕士课程允许对社会科学和人文科学感兴趣的学生在多文化背景下选择政治研究、社会学、应用语言学、社会语言学、文学、哲学和历史或这些学科的交汇点。学生如果愿意,也可以采取体验方式。法语和法语文化间研究的艺术硕士方案涵盖法语的所有领域,从加拿大境内少数族裔的法语社区开始,到魁北克、欧洲、非洲和世界其他地区,并鼓励对这些背景之内和之间的多样性进行反思。地质系设有理学硕士课程和博士课程。教职员工活跃于地球科学研究的各个领域,包括石油和矿物资源以及环境研究。研究生有机会在萨斯喀彻温、加拿大和世界其他地方开展实地项目以及实验室研究。地质系与萨斯喀彻温地质调查局密切合作开展许多项目,为研究生提供了大量资助机会

瑞金纳大学在生态与进化,细胞与分子生物学,以及机体生理学和生物化学等领域提供基于论文的硕士和博士学位。研究生课程以论文为基础,包括课程工作和研究,重点是研究。生物系拥有先进的研究设施和仪器,包括环境变化与社会研究所、微生物系统和社会研究所、一个Herbarium、一个现代水体设施,以及萨斯喀彻温省西南部的Cypress Hills的一个实地站。教职员工和学生在加拿大各地和其他地方广泛开展研究,并开展国家和国际合作。生物学系还与化学和生物化学系、萨斯喀彻温皇家博物馆、Roy Romanow省实验室及其他地方、省和国家机构有着密切的联系和协作

里贾纳大学的艺术教育方案致力于与执教前教师合作,在K-12教室制定调查做法,并支持在学校和其他社区场所为参与调查的学生开展创造性和批判性调查的学习进程。通过艺术教育的研究,本科生将使用舞蹈,戏剧,文学,音乐和视觉艺术来探索和表达思想,感情,信仰和价值观,并学习解释和理解他人提供的表达。利用每个艺术学科的具体语言和文学来学习结构、表达和解释意义,与跨学科的工作相结合,使艺术学科和其他学科之间建立联系。该课程通过有意义的文化和艺术调查以及强大的工作室、体验和理论方法,教导学生设计、构思、解决问题、激励变革、学习技能,并为自我和其他福祉以及自然和建筑环境贡献创新思想。萨斯喀彻温省教师专业管理委员会批准该学位符合萨斯喀彻温省教师证书的要求

地质系提供研究生工作,最终获得理学硕士学位。专业领域包括四元和土壤研究;加拿大盾的地球化学、地缘、元体和结构研究;碳酸苯丙酯、杂质和蒸发物研究;以及煤炭、石油、矿物化、几何和流体吸收研究、同位素和铀研究。可用于特定西部区域项目的资源。与萨斯喀彻温工业和资源的密切合作,为盾牌的实地工作提供了极好的机会,也为获取与萨斯喀彻温Phanerozoic岩石有关的沉积岩芯和数据提供了极好的机会。萨斯喀彻温地质学会提供一批高素质的人员,该部门从中汲取力量。在校园里,本部门的工作人员和学生与能源研究股合作工作

环境地球科学是研究环境的地质和地理组成以及形成地球的力量。瑞金纳大学的地质和环境地球科学课程与当今世界密切相关,人类社会需要越来越多的矿物资源和来自地球的能源。与此同时,环境问题,包括气候变化、资源枯竭、稀缺和污染,正日益限制可持续经济发展,影响我们的生活环境。地质和环境地球科学对于萨斯喀彻温省尤为重要,该省的石油,天然气,矿产资源在该省经济中发挥着重要作用。瑞金纳大学的教学课程包罗万象,促进深入了解所有次级学科的地球科学基础,同时开展广泛的实训、面向实地的课堂演练、定期使用萨斯喀彻温地质调查局的地下核心资料库以及两个密集的实地学校课程。这些方案在培训高素质毕业生方面享有既定声誉