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这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个一年制的衔接学位专门是为了培养学生成为自信,独立的思想家,对商业管理和创业有详细的知识,并具备快速适应变化的技能。探索人员管理,经营,物流,市场营销和金融等关键理念,学生还将学习企业战略,企业道德,以及小企业和创业企业在竞争型商业环境中经营的需要。在为未来事业做好准备时,学生将获得关键属性的雇主价值,如商业头脑、自我反射和情感智能,以及研究、分析、算术和项目管理方面的技能

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这一为期一年的本科后段衔接课程旨在使人们确切了解业务管理。它将使学生掌握在商业领域取得成功所需的技能。Roehampton大学的学者具有广泛的组织经验,并将支持学生将学习与企业和管理的现实联系起来。学生在整个过程中将得到一名个人辅导员的支助,他将帮助指导他们的学习和职业发展。学生还可以参加广泛的就业活动。除此之外,罗汉普顿大学还提供各种其他发展和学习机会,包括职业指导计划、学生领导的商业协会和在线职业门户。该课程向所有希望转学完成本科毕业考试的联合王国和海外学生以及完成Roehampton伙伴机构之一学业的学生开放

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个一年制的本科后段衔接学位专门是为了培养学生成为自信,独立的思想家,对商业管理有详细的知识,并具备迅速适应变化的技能。Roehampton大学的学者具有广泛的组织经验,并将支持学生将学习与国际商业的现实联系起来。学生在整个过程中将得到一名个人辅导员的支助,他将帮助指导他们的学习和职业发展。学生还可以参加广泛的就业活动。除此之外,罗汉普顿大学还提供各种其他发展和学习机会,包括职业指导计划、学生领导的商业协会和在线职业门户

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个为期一年的本科后段衔接课程旨在提供对计算机科学的坚定理解。它将使学生掌握他们在该行业成功职业生涯所需的技能。计算机科学学位是进入几乎所有行业的门户。技术进步要求所有部门和行业的组织雇用有能力、流利和在多个计算领域有经验的人员。该课程的建立是为了让学生在学习期间体验专业工作文化,侧重于技术领域的协作工作做法,并使用以团队为基础的项目管理软件,如Scrum和Kanban,这些软件使人们能够合作为人提供软件。通过这种方式学习,学生将学会在法律、社会、道德和专业背景下如何培养一个负责任的计算机从业者

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个为期一年的本科后段衔接课程旨在提供对营销的坚定理解。它将使学生具备成功营销职业所需的技能。涵盖品牌基础,学生还将学习营销通信策略,全球营销中的伦理问题,以及数字营销不断发展的性质。罗汉普顿大学的学术人员具有广泛的商业经验,并将支持学生将收入与市场营销的现实联系起来。还将有一名学术指导导师指导学生的学习和职业发展,学生将有机会参加广泛的就业活动

该专升本（Top-up）课程专为已具备计算机或相关领域学历、并希望专攻网络安全的学生设计。课程重点培养保护数字系统、网络和数据免受网络威胁的高级知识与实践技能。学生将探索网络安全、道德黑客、数字取证、风险管理和信息安全治理等关键领域。课程强调使用行业相关工具和技术进行实践学习，以识别漏洞并实施有效的安全解决方案。毕业生可胜任网络安全领域的相关工作，包括安全分析、渗透测试和信息安全管理，也可继续攻读该领域的研究生课程。

罗汉普顿大学的早期儿童研究（专升本）文学（荣誉）学士学位（X311）旨在培养学生为幼儿创造积极的成长开端，课程依托丰富的福禄贝尔教育传统，融合前沿理念和当代研究。该课程通过理论学习与实践经验的结合，探索从出生到八岁的儿童发展，帮助学生理解儿童在其家庭、社区和更广泛社会环境中的成长。学生将研究童年作为社会建构和文化定位的生命阶段，同时将该领域作为一门学科和解读更广泛社会问题的视角来认识。学习内容涵盖历史、教育、心理学、社会学、健康、政策和领导力等多学科知识。课程以福禄贝尔教育理念为基础，强调全面发展、游戏的重要性、与自然环境的互动以及培养性关系的价值。学生将接触全球和本地视角，关注公平、多样性和社会正义。教学和评估具有包容性，认可并重视学生带入学习中的多样化经验。

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这一为期一年的本科后段衔接课程旨在使人们确切了解商业管理和营销、销售广告和公关以及全球营销。它将使学生具备成功营销职业所需的技能。学生将具备在机构或组织营销职能中担任多种营销角色的能力。这个本科后段衔接学位专门是为了培养学生成为自信,独立的思想家,对商业管理和营销有详细的了解,并具备快速适应变化的技能。除了专业营销知识外,学生还将培养他们对管理人员、业务、后勤和金融的了解

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个一年制的本科后段衔接学位专门是为了培养学生成为"企业准备就绪"的毕业生:一个自信,独立的思想家,对企业管理有详细的知识,并具备快速适应变化的技能。Roehampton大学的学者具有广泛的组织经验,并将支持学生将学习与人力资源管理的现实联系起来。学生在整个过程中将得到一名个人辅导员的支助,他将帮助指导他们的学习和职业发展。学生还可以参加广泛的就业活动。除此之外,罗汉普顿大学还提供各种其他发展和学习机会,包括职业指导计划、学生领导的商业协会和在线职业门户

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这一为期一年的本科后段衔接课程旨在提供对企业管理和经济学的坚定了解。它将使学生掌握在商业领域取得成功所需的技能。鲁汉普顿大学的学者具有广泛的组织经验,并将支持学生将学习与企业管理和经济学的现实联系起来。学生在整个过程中将得到一名个人辅导员的支助,他将帮助指导他们的学习和职业发展。学生还可以参加广泛的就业活动。除此之外,罗汉普顿大学还提供各种其他发展和学习机会,包括职业指导计划、学生领导的商业协会和在线职业门户

本课程面向持有HND/DipHE学历的学生，帮助其将学历提升为完整学位，从而获得更多毕业生职业机会。该一年制Top-up课程旨在帮助学生扎实掌握会计学知识。学生将成长为“具备就业能力”的毕业生：自信、独立思考，掌握详尽的商业管理知识，并具备快速适应变化的技能。罗汉普顿大学的教师拥有丰富的机构实践经验，将帮助学生把所学知识与会计工作实际相结合。学生将全程获得个人导师的支持，导师将指导其学习与职业发展。学生还可参加丰富的就业能力活动。此外，罗汉普顿大学还提供多种其他学习与发展机会，包括职业导师计划、学生自主管理的商业社团以及在线职业门户。

该一年制Top-up课程旨在帮助学生扎实理解国际商务、企业战略与金融，并具备在商业情境中作出合乎伦理的决策的能力。课程将使学生掌握在金融机构和跨国企业取得成功所需的技能。该Top-up学位专门致力于培养学生成为自信、独立的思考者，掌握详尽的国际商务与跨文化管理知识，并具备快速适应变化的技能。罗汉普顿大学的教师拥有丰富的机构实践经验，将帮助学生把所学知识与商业和管理的实际相结合。学生将全程获得个人导师的支持，导师将指导其学习与职业发展。学生还可参加丰富的就业能力活动。此外，罗汉普顿大学还提供多种其他学习与发展机会，包括职业导师计划、学生自主管理的商业社团以及在线职业门户。

这个方案使具有高等教育文凭/高等教育文凭的学生能够以完全学位补充其资格,使他们获得更多的研究生职业机会。这个一年制的本科后段衔接学位专门旨在培养学生成为自信,独立的思想家,对商业管理有详细的知识,并具备快速适应变化的技能。Roehampton大学的学者具有广泛的组织经验,并将支持学生将学习与国际商业的现实联系起来。学生在整个过程中将得到一名个人辅导员的支助,他将帮助指导他们的学习和职业发展。学生还可参加广泛的就业活动。除此之外,罗汉普顿大学还提供各种其他发展和学习机会,包括职业指导计划、学生领导的商业协会和在线职业门户

荷罗学学位是一个专业方案,为研究钟表制作的艺术和科学提供了难得的机会。该课程旨在利用传统技术和先进技术,发展诊断和解决复杂机械故障所需的实用和分析技能。学生在协作环境中与执业的专业荷尔蒙学,深入了解行业标准和做法。在整个课程中,他们建立了一套修理和修复工作,显示了他们的技术能力和专业能力。该课程还纳入了数字设计和通信技能,并进行了工业标准软件的培训,包括计算机辅助设计和制造(CAD/CAM)。学生探索快速原型制作等现代技术,使他们能够参与当代的设计和生产方法。大力强调可转让的技能,包括主动性、适应性和项目管理,支持整个学位的专业发展

在Macromedia应用科学大学学习表演，学生们正追随巨星的脚步：在佛罗朗戏剧学院校区，学生们可以在黛安·克鲁格和奥黛丽·塔图曾学习过的同一地点磨练技艺。这个现代表演学位课程融合了艺术、实践和理论方面，将学生置于行动的中心。入学要求可能因学生国籍和教育背景而异。

伯明翰大学对语言和文化的融合将就业能力放在核心位置,使学生能够作为参与世界的公民生活和工作。与艺术史一起研究一两种现代语言(法语、意大利语、俄语和/或西班牙语)是高度互补和令人振奋的机会,使学生了解每个学科的知识。学生的语言流利性通过同时理解和欣赏他们的目标文化的文学,历史,政治和社会而得到加强。学生甚至可以从零开始使用两种语言,而不使用先进的语言,只要其中一种是法语或西班牙语。出国留学和欧洲艺术史等学位课程的旅行机会将丰富学生作为语言学家和艺术史学家的技能。学生将可以访问原始作品,专用的精美艺术图书馆和巴伯美术学院的资源收藏,伯明翰大学在大学获得盛誉的公共画廊。学生会发现博蒂切利,梵高,莫内特,马格里特,德加斯,格温·约翰,维吉·勒布伦和罗丁等著名艺术家收藏的欧洲艺术和作品的伟大作品

该课程使学生有机会探索艺术的历史和理论,并在展览和博物馆中展示。它设在联合王国最大的艺术历史部门之一,是向学生全面介绍这一学科以及让学生在不同时间和地点获得极其广泛的艺术史专门知识的最好方法。爱丁堡市是世界遗产,主要博物馆和美术馆拥有丰富的藏品和展览,而其苏格兰背景则让学生能够获取从中世纪城堡到圣罗得宫殿和议会等非常丰富的历史财产,建筑和遗址。大学内还有研究藏品、著名博物馆和美术馆,从当代艺术到医学史,以及珍稀的绘画书籍和手稿。学生还将可以进入苏格兰国家图书馆,在珍贵的书籍和手稿及其展品中收藏特殊藏品。学生将研究艺术的历史背景、解释的理论框架及其作为实际物体与展示做法和概念的关系。学生将有机会在爱丁堡的众多博物馆或美术馆中通过选修实习来实践他们的学习

方案说明 你知不知道空中客车A380,波音梦幻客机和欧城战斗机台风 都有关键机械和电力系统 设计并发展到这个国家。联合王国也是世界上拥有设计和制造飞机和先进直升机资源的少数国家之一。Beng(Hons)航空航天系统工程方案已成功运行多年,并获得皇家航空学会(RAeS)的认可。新的MEng项目将于2019年9月首次开播。Beng和Meng课程旨在为你们提供学习必要关键技能的机会,加入航空航天系统工程师团队,为下一代飞机设计和开发系统。航空航天工业为新技术的开发和测试提供了最具挑战性的环境之一。提供一系列激动人心的职业生涯,对以系统为重点的航空航天工程师的需求日益增加,他们能够接受解决问题的多学科方面,以帮助设计下一代飞机系统。我们的目标是对机械、电气和系统工程以及如何在航空航天工业中应用这种知识形成透彻、综合的理解。你们将发展深入的详细设计技能,可亲身操作获得我们的杰出设备,其中包括哈里尔跳喷气机、飞行模拟套机和梅赛德斯·彼得罗纳斯风隧道以及工业标准软件。该课程实现了高水平的学生满意度 — — 自2015/16年以来,每年全国学生调查(NSS)至少达到90%的总体满意度

飞机工程与维护系统（AEMS）Top-up课程专为希望在已有行业资质与经验（如相应的EASA Part-66认证）基础上进一步提升的学习者，以及持有相关HND或同等学历、希望获得工程学位的学习者而设。该本科课程要求学生完成一个与航空维护相关的重要项目，该项目将结合其此前的学习或工作经验。课程还将介绍航空业新兴技术的概念，以及维护活动的规划与资源管理。本课程满足市场对飞机维护管理方面专业知识的需求，并侧重于航线维护与大修调度的管理与规划——这通常是在职飞机维护工程师的薄弱环节。教学方法包括讲座、研讨会、辅导课、演示和校外参观，以及指导性学习（含在线学习）与自主学习。视情况还将安排客座讲座。航空学院实行开放政策，为学生提供支持。每位学生均配有个人学业导师（PAC）。南威尔士大学近期又投入330万英镑扩建其现有航空设施。两层楼的航空中心扩建部分为工程专业学生新增了1000平方米的实践车间和实验室空间，包括两个停放民用和军用飞机的机库，以及一台MP521工程飞行模拟器。该中心拥有一架Jetstream 31双涡轮螺旋桨飞机，配备霍尼韦尔TPE331发动机和罗克韦尔-柯林斯Proline II航空电子设备，另有一架Jet Provost T-Mk 3军用教练机。中心还设有燃气涡轮维护车间、模拟飞机蒙皮铆接区、手工工具车间和焊接区，以及用于试样和维修的洁净与非洁净复合材料车间。

方案说明 你知不知道空中客车A380,波音梦幻客机和欧城战斗机台风 都有关键机械和电力系统 设计并发展到这个国家。联合王国也是世界上拥有设计和制造飞机和先进直升机资源的少数国家之一。Beng(Hons)航空航天系统工程方案已成功运行多年,并获得皇家航空学会(RAeS)的认可。新的MEng项目将于2019年9月首次开播。Beng和Meng课程旨在为你们提供学习必要关键技能的机会,加入航空航天系统工程师团队,为下一代飞机设计和开发系统。航空航天工业为新技术的开发和测试提供了最具挑战性的环境之一。提供一系列激动人心的职业生涯,对以系统为重点的航空航天工程师的需求日益增加,他们能够接受解决问题的多学科方面,以帮助设计下一代飞机系统。我们的目标是对机械、电气和系统工程以及如何在航空航天工业中应用这种知识形成透彻、综合的理解。你们将发展深入的详细设计技能,可亲身操作获得我们的杰出设备,其中包括哈里尔跳喷气机、飞行模拟套机和梅赛德斯·彼得罗纳斯风隧道以及工业标准软件。该课程实现了高水平的学生满意度 — — 自2015/16年以来,每年全国学生调查(NSS)至少达到90%的总体满意度